七年级数学上册第一章有理数正数和负数教学ppt课件-冀教版

,倍速学习法,倍速学习法,倍速学习法,教学课件,数学,七,年级上册,冀教版,教学课件,1,第一章 有理数,1.1,正数和负数,第一章 有理数,2,温故知新,对于某一种量而言，,有时大小相同，,而含义却不大一样。,2,米、,5,千克、,10,小时、,7,、,数,+,单位,量,实际生活中的,量,：路程、时间、速度、重量、体积,温故知新对于某一种量而言，2米、5千克、10小时、7、,3,2、超市购进某种饮料100箱.,超市售出这种饮料100箱.,1,、甲汽车向东行驶,3Km.,乙汽车向西行驶,3Km.,3、小明的父亲把1000元存入银行和从银行中取出1000元.,4、某地1月份平均气温是零下2,2月份平均气温是零上,2.,2、超市购进某种饮料100箱.1、甲汽车向东行驶3Km.3,4,向东和向西、购进和售出、存入和取出、零上和零下所表达的意义具有怎样的关系？,同一类量，含义相反，像这样的两个量，称为具有,相反意义的量,。,问题：,意义相反,同一类量，含义相反，像这样的两个量，称为具有相,5,请你联系生活再举出一些具有相反意义的量的实例。（可从生活中像增加与减少，升高与降低，盈利与亏损，零上与零下，收入与支出等方面）,.,生活实例,请你联系生活再举出一些具有相反意义的量的实例。（可从生活中像,6,在上面的问题中，如果仅用,3Km,、,100,箱、,1000,元、,2,来表示，这样能准确完整地表达它们的意义吗？为什么？,继续追问,怎样用符号来表示具有相反意义的量呢？,不能。因为这样的说法没有明确行走的方向；冷热程度；饮料是购进还是售出；钱是存入还是取出。,继续追问 怎样用符号来表示具有相反意义的量呢？,7,请大家观察天气预报图是怎样表示气温的？,请大家观察天气预报图是怎样表示气温的？,8,在天气预报图中，零上,2,，零上,8,，分别是用,+2,和,+8,来表示的，零下,2,，零下,10,零下,12,，零下,8,，零下,1,和零下,6,，分别用,-2,，,-10,，,-12,，,-8,，,-1,，,-6,来表示的。,在天气预报图中，零上2，零上8，分别是用+2 和+8,9,怎样用符号来表示具有相反意义的量呢？,一般的，对于具有相反意义的量，我们可以把其中一种意义的量规定为正的，并在表示这个量的前面放上“,+,”,，（读作“,正,”）来表示；把与它意义相反的量规定为负的，并在表示这个量的前面放上“,-,”,（读作“,负,”）来表示。,归 纳,怎样用符号来表示具有相反意义的量呢？一般的,10,友情提示：,请学习小组中的一名同学说出具有相反意义的两个量，其他同学用“,+”“-”,来表示，完成后小组内互相交流并纠错。,团结协作,友情提示：团结协作,11,1,、请你仿照天气预报中对气温的表示方法，完成下表,：,试一试,2,、请你把下面句子中的量用“,+”,或“,-”,的数表示出来,（,1,）如果一辆公共汽车在一个停车站下去,10,个乘客记作,-10,人，那么上车,21,人可记作,人。,（,2,）如果规定高于海平面为正，那么珠穆朗玛峰高于海平面,8844.43,米，可记作,米；吐鲁番盆地最低点低于海平面,154.31,米，可记作,米。,+21,+8844.43,-154.31,意义,向东走1.8千米,向西走3千米,收入567元,支出745元,水位上升30厘米,水位下降50厘米,表示,+1.8千米,-3,千米,+567元,-745元,+30厘米,-50厘米,1、请你仿照天气预报中对气温的表示方法，完成下表：试一试2、,12,1,、下面哪对量是具有相反意义的？并将具有相反意义的量表示出来。,(1),在知识竞赛中，加,20,分和扣,10,分。,(2)一座水库水量增加10000立方米和减少12000立方米。,(3)某汽车站开进汽车28辆和开出汽车24辆。,(4)长方形的周长是24厘米和面积是27平方厘米。,是,(+20,-10),或,(-20,+10),是,(+10000,-12000),或（,-10000,，,+12000,）,是,(+28,，,-24),或,(-28,+24),不具有相反意义,1、下面哪对量是具有相反意义的？并将具有相反意义的量表示出来,13,填空：,-1,，,+2,，,-3,，,+4,，,-5,，,_,，,_,，,_,，,_,第,81,个数是,_,，第,2006,个数是,_.,应用迁移 拓展升华,+6,-7,+8,-9,-81,+2006,填空：应用迁移 拓展升华+6-7+8-9-81+2006,14,通过这节课的学习你收获了什么？有什么体会？,收获与体会：,收获与体会：,15,七年级数学上册第一章有理数正数和负数教学ppt课件-冀教版,