五年级下册科学说课ppt课件-1.7-马铃薯在液体中的沉浮｜教科版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课,PPT,马铃薯在液体中的沉浮,说课PPT马铃薯在液体中的沉浮,（一）创设情境，留下悬念,（一）创设情境，留下悬念,（二）确定研究问题，进行探究活动,活动一：观察马铃薯的沉浮，推测原因。,活动二：观察比较两种液体，做加热液滴的实验。,活动三：调制一杯使马铃薯浮起来的液体。,（二）确定研究问题，进行探究活动,猜一猜,马铃薯是同一个；,液体的量也相同；,杯子的大小也相同；,为什么马铃薯在液体中会出现沉浮两种情况？,马铃薯的沉浮可能与,杯中的液体有关,猜一猜,5,怎样证明两种液体的不同呢？,1,、看,2,、闻,3,、尝,4,、晒,5,、烧（加热）,5 怎样证明两种液体的不同呢？1、看,要正确使用酒精灯哦,要正确使用酒精灯哦,7,1,、用滴管分别两个烧杯中各取,1-2,滴液体，加入到小勺中；先加热,1,号杯中的液体，再加热,2,号杯中的液体。,2,、用火柴点燃酒精灯，用酒精灯的外焰对小勺进行加热，待液体快蒸发完时停止；,3,、用酒精灯盖熄灭火焰，将不锈钢勺子放在托盘上，不要用手去摸不锈钢勺子，防止烫伤；,4,、观察比较两个小勺上液滴变干后留下的痕迹；,5,、填写实验记录表；整理好实验器材。,液滴加热,7 1、用滴管分别两个烧杯中各取1-2滴液体，加入,8,我们的发现：,2,号杯中的液体里,溶解了其他物质,使马铃薯浮了起来。,加热后的结果,估计是何种液体,1号,2号,水,白色颗粒物,？,无明显痕迹,8我们的发现：加热后的结果估计是何种液体1号2号水白色颗粒物,9,实验材料：水、烧杯、筷子、马铃薯、盐、勺子。,调制一杯能使马铃薯,浮起来的液体,9 实验材料：水、烧杯、筷子、马铃薯、盐、,友情提示：,10,1、小组合作,完成，活动有秩序，声音小，速度快，动作轻；,2、,调制过程中，要一次一次地加，每次加满一勺，不要把盐一下子全部倒入杯中；,3,、加入后要充分搅动，加快溶解速度，不要用力过大，谨防液体溢出杯外；,4,、,加入的盐完全溶解后，等液面平静后，,观察,马铃薯的,沉浮,情况,;,5、边观察边记录，实验结束后整理好实验器材。,友情提示：10 1、小组合作完成，活动有秩序，,马铃薯在水中沉浮的原因,11,一定浓度的盐水才能使马铃薯浮起来。,马铃薯在水中沉浮的原因11 一定浓度的盐水才能,12,想想除了食盐外还有没有其他能让马铃薯浮起来的液体？,分组实验：用浓味精水调制一杯液体,他山之石,一定浓度的味精水也能使马铃薯浮起来。,12 想想除了食盐外还有没有其他能让马铃薯浮起来的,13,液体的性质可以改变物体的沉浮。,一定浓度的液体才能使马铃薯浮起来。,实验对比我们发现：,13 一定浓度的液体才能使马铃薯浮起,（三）拓展延伸环节,14,1.,淹不死人的湖,死海。,2.,了解中国的死海。,（三）拓展延伸环节14 1.淹不死人的湖死海。2,请在此处键入说明,15,淹不死人的湖,死海,位于纽约与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖，死海里的水咸极了，水中含盐量多，比普通的盐水高出六七倍。因为湖水太咸，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉的，所以得了死海的名称。可死海却淹不死人，即使不会游泳的人在死海里也不会沉下去，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还能悠闲地躺在水面上看书呢。,请在此处键入说明15淹不死人的湖死海 位于,五年级下册科学说课ppt课件-1,17,观察,1.,（）可以改变物体的沉浮。,（四）课堂小结环节,2.,课后探究：,回家后动手试试看，还有哪些液体能使马铃薯浮起来？怎样使浮起来的马铃薯沉下去呢？,发现,推测,验证,（）的液体才能使马铃薯浮起来。,液体的性质,一定浓度,17 观察1.（）可以改变,谢谢,谢谢,