鲁周公世家ppt全解课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鲁,周公,世家,鲁 周公世家,1,周 公,周 公,2,第一层（1段）辅助武王，伐纣灭殷。（笃仁纯孝）,旦为子孝，,笃,仁，异于群子,旦常,辅翼,武王，,用事,居多,以,夹,武王,衅,社,使管叔、蔡叔,傅,之,封周公旦于少昊之,虚,第一层（1段）辅助武王，伐纣灭殷。（笃仁纯孝）旦为子孝，笃,3,封,：,而五人亦得以加其土,封,既东,封,郑，又欲肆其西,封,始建汉家之,封,封,纣子武庚禄父,周公不就,封,封：,4,是,：,天下皆以舜之诛为,是,封周公旦于少昊之虚曲阜，,是,为鲁公,是,进亦忧，退亦忧,唯利,是,图 唯才,是,举,安能辨我,是,雄雌？,是：,5,第二层（2段）牺牲个人，质代王死。（义无反顾）,天下未,集,武王有疾，不,豫,太公、召公乃,缪,卜,未可以,戚,我先王,周公于是,自以为,质,周公,北面,立,惟,尔,元,孙王发，勤劳,阻,疾,第二层（2段）牺牲个人，质代王死。（义无反顾）天下未集,6,乃,命,于帝庭，,敷佑,四方,用,能,定,汝子孙于下地,四方之民,罔,不敬畏,无,坠,天之降,葆,命,我乃,屏,璧与圭,发书,视之，,信,吉,王,其,无害,维长终,是,图,兹,道,能,念,予一人,明日，武王有,瘳,乃命于帝庭，敷佑四方,7,戚,执干,戚,舞,遍封功臣同姓,戚,者,未可以,戚,我先王,夫子言之，于我心有,戚戚,焉,哭泣无涕，中心不,戚,戚,8,信,发书视之，,信,吉,信,言不美，美言不,信,其言可,信,言必,信,，行必果,低眉,信,手续续弹,信,9,克,敏给,克,勤,能,克,终者盖寡,郑伯,克,段于鄢,克,己复礼为仁,克,己奉公,公乃与,克,日会战,克,10,第三层（3段）临危受命，代理国政。（忍辱负重）,其后武王既,崩,周公乃,践阼,代成王,摄行,政,当,国,管叔及其群弟,流言,于国,我之,所以,弗,辟,而摄行政者,三王之,忧劳,天下久矣,一,沐,三捉发，一,饭,三吐,哺,子,之,鲁，慎无,以,国骄人,第三层（3段）临危受命，代理国政。（忍辱负重）其后武王既崩,11,当,：,代成王摄行政,当,国,以,当,南日,一夫,当,关，万夫莫开,他日汝,当,用之,当,帝尧之时,安步,当,车,当：,12,相,：,危而不持，颠而不扶，则将焉用彼,相,矣,今由与求也，,相,夫子,沛公欲王关中，使子婴为,相,禹乃行,相,地宜所有以贡,母孙二人，更,相,为命,吾从板外,相,为应答,相：,13,第四层（4-6段）平定叛乱，营建洛邑（坚决果断）,宁,淮夷东土，二年而毕定,诸侯咸服,宗,周,唐叔得禾，异,母,同,颖,嘉,天子命，作馈禾,乃为诗,贻,王,王亦未敢,训,周公,王,朝,步,自周,使太保召公先,之,洛,相,土,卜居,焉,，曰吉，遂,国,之,第四层（4-6段）平定叛乱，营建洛邑（坚决果断）宁淮夷东土，,14,诛,汉厚,诛,陵以不死,口,诛,笔伐,天下皆以舜之,诛,为是,伐诸侯，,诛,无道,遂,诛,管叔,诛,15,第五层（7-10段）还政代王，制礼作乐。（胸怀博大）,周公之代成王,治,，,南面,倍,依,以朝诸侯,北面,就臣位，,匔匔,如畏然,周公乃自,揃,其,蚤,沉之河,奸,神命者,乃,旦也,人或,谮,周公，周公,奔,楚,成王,发,府，见周公祷书，乃泣，,反,周公,治有所,淫佚,以,亡,其家,第五层（7-10段）还政代王，制礼作乐。（胸怀博大）周公之代,16,自度,治民，震惧不敢,荒宁,久劳于外，为与,小人,，作其即位，乃有,亮暗,密靖,殷国，至于,小大,无怨,其在祖甲，,不义,惟,王,诞淫厥佚,其民皆可,诛,文王日中,昃,不,暇,食,周之官政未,次序,官别其,宜,作立政，以便,百姓,，百姓,说,自度治民，震惧不敢荒宁,17,第六层（11-12段）周公作为，感动成王。,周公在丰，病，将,没,以明予小子不敢,臣,周公也,暴风雷，禾尽,偃,，,大木尽拔,成王与大夫,朝服,以开金縢书,周公所,自以为,功,昔周公,勤劳,王家,第六层（11-12段）周公作为，感动成王。周公在丰，病，将,18,王出郊，天乃,雨,尽起而,筑,之,岁则大,孰,王出郊，天乃雨,19,其：,天之苍苍，,其,正色耶，,其,远而无所致极耶？,于乱石间择,其,一二扣之,其,孰能讥之乎,尔,其,无忘乃父之志,亦藏,其,策于府,周公乃自揃,其,蚤沉之河,其：,20,第二部分（13-15段）交代鲁国公后世君臣无道，与周公的品德形成强烈对比。,五月而,报政,周公,吾,简,其君臣礼,淮夷、徐戎亦并,兴反,陈,尔甲胄，无敢不,善,，无敢伤,牿,马牛其,风,，,臣妾,逋逃,，无敢,越逐,，敬,复,之,无敢,寇攘,三郊三隧,歭,尔刍茭、糗粮,第二部分（13-15段）交代鲁国公后世君臣无道，与周公的品德,21,逮,无敢不,逮,逮,奉圣朝,盖当蓼州周公之被,逮,逮,22,衅,衅,社,臣以险,衅,衅,23,周公旦是一个怎样的形象？他在历史上建立了怎样的功绩？,明确：是一个“立德立功立言”的道德楷模，胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的伟岸君子形象。主要功绩有：辅助武王剪灭殷商；质代王死临危摄政；平定叛乱营建洛邑；还政成王制礼作乐。,周公旦是一个怎样的形象？他在历史上建立了怎样的功绩？明,24,周公对后世的影响是什么？,明确：胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的伟岸君子形象，千百年来感动着后世的有识之士，成为后世为政者的典范。他的所作所为直接影响了数百年后孔孟儒家学说的形成奠定了我国“文明礼仪”之邦的思想文化基础,周公对后世的影响是什么？明确：胸怀博大、深沉果断、为,25,从哪些地方可以看出司马迁对鲁周公的崇敬敬仰之情？,明确：作者是饱含着激情来塑造周公形象的，详尽地叙述了周公的一生：幼年时代的笃仁纯孝，平定管蔡分裂叛乱时坚定果断，牺牲个人时的义无返顾，代理国政时的忍辱负重作者用与主人公性格相一致的深沉有力的语言，娓娓到来，为我们树立了一个胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的伟岸君子形象，从字里行间透露出司马迁对周公的崇敬景仰之情。,从哪些地方可以看出司马迁对鲁周公的崇敬敬仰之情？明确：,26,分析本文如何运用,对比,手法来揭露那些腐朽没落的统治者的丑恶本质的？,1、用周公的品德与后世无道君臣进行对比。,2、用鲁国的所谓“洙泗礼仪之帮”的高雅招牌与鲁国后期统治者的淫乱、凶残、猥琐进行对比。,通过对比，从而尖锐深刻地揭露了某些统治者斤斤于揖让之节的表面形式，而行刺极尽其荒淫之欲诛杀之能的极度虚伪行径，表现出作者敏锐的观察判断能力和高度现实主义精神。,分析本文如何运用对比手法来揭露那些腐朽没落的统治者的丑恶本质,27,思考：,曹操在其短歌行一诗的结尾使用了本文记载的周公“一饭三吐哺”的典故：“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”请问曹操以周公为典范，表达了怎样的愿望？,思考：曹操在其短歌行一诗的结尾使用了本文记载的周公“一,28,曹操用周公“一沐三捉发，一饭三吐哺”，犹恐失天下之士的典故，是,以周公之比，以周公礼贤下士的精神自励，表达了曹操急于招纳贤才、建功立业的心情,。,曹操用周公“一沐三捉发，一饭三吐哺”，犹恐失天下之士的,29,