六年级秋季——第三单元作文课课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/14 Monday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/14 Monday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/14 Monday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/14 Monday,#,让生活更美好,六,年,级秋,季,第,三,单,元,让生活更美好六年级秋季第三单元,1,你喜欢旅游吗？去过哪儿？,哪次出行令你最愉快？,旅游经历给你带来了哪些新奇感受？,入课戏,你喜欢旅游吗？去过哪儿？入课戏,你喜欢美食吗？,你是一枚吃货吗？,入课戏,你喜欢美食吗？入课戏,你爱阅读吗？“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”读书可以见到海量的人和物，增广见闻。,入课戏,你爱阅读吗？“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”读书可以见到,究竟什么样的东西能让我们感觉美好呢？,入课戏,孩子说，吃到妈妈做的饭让我很幸福,少年说，爸爸教会我骑车让我很快乐,青年说，我忘不了爸妈那肯定的目光,壮年说，我懂得了爷爷为何总是唠叨,老年说，孩子们陪在身边的感觉真好,爱,究竟什么样的东西能让我们感觉美好呢？入课戏孩子说，吃到妈妈做,入课戏,入课戏,芝麻开门,让生活更美好,美食 旅行 梦想 创意 集邮 阅读 种花 诚信,你还有没有想过，什么让你的生活更美好？,这次习作，让我们围绕上面的话题来写。写之前，可以想一想：,是什么让你的生活更美好？,它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？,芝麻开门 让生活更美,芝麻开门,解析：,这是,半命题,作文。写好半命题作文，关键在于补题。俗话说“题好一半文”，补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“,熟,”为考虑的重点，以立意“,新,”为前提，以“,题目小,”为上策，闪亮登场，抢人眼球。,表达：,有真情实感。,芝麻开门解析：这是半命题作文。写好半命题作文，关键在于补题。,（,1,）想一想：是什么让你的生活更美好？,（,2,）说一说：它是怎样影响你的生活的？,（,3,）想一想：可以通过写哪件事来体现这样的影响？,生活如何“美好”？,芝麻开门,（1）想一想：是什么让你的生活更美好？生活如,从家庭考虑：,，让生活更美好,从学校考虑：,，让生活更美好,从社会考虑：,，让生活更美好,从自身考虑：,，让生活更美好,从自然考虑：,，让生活更美好,芝麻开门,让生活更美好,亲情、母爱,值日、演讲,微笑、宽容,阅读、集邮,登山、探险,从家庭考虑：,内心独白,幻觉梦境,技巧点拨,心理描写,内心独白幻觉梦境技巧点拨心理描写,技巧点拨,心理描写,内心独白,关键词：,回想,回忆起,暗暗思索,内心觉得,自认为,技巧点拨心理描写内心独白关键词：,技巧点拨,心理描写,她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”,例,技巧点拨心理描写她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着,技巧点拨,心理描写,幻觉梦境,关键词：,我好像看见,.,.,仿佛就在我的眼前,我猛地睁开双眼，才发现周围,.,技巧点拨心理描写幻觉梦境关键词：,技巧点拨,心理描写,她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来,例,技巧点拨心理描写她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了,素材拓展,_,，让生活更美好,一、在平凡的生活中，总有人努力付出。,二、在上学的路上，偶遇几位朴实的农民工，他们对待生活的热情和乐观，通过微笑传递给了我,。,三、点明中心，微笑的意义。,微笑,素材拓展_，让生活更美好一、在平凡的生活中，总有,写作指导,一、开门见山（略写）,在熟悉的街头，有这样一群人，在我心中留下了淡淡的痕迹，可他们朴实而灿烂的笑容却深深地刻在我心底。,写作指导一、开门见山（略写）在熟悉的街头，有这样一群人,写作指导,二、引出人物、设置悬念,在我上学的路上，有几个工地恰好位于路边。于是，我总能遇见民工，或几人结伴，或一个人,埋头行路。他们常衣衫不整，蓬头垢面，与其他衣着干净的路人形成极大的对比。,人物细节,写作指导二、引出人物、设置悬念 在我上学的路上，有,写作指导,三、事件经过（详写）,一日，我又遇见几个民工。正是春晨，柳絮被阳光一照，灿若落霞。那几个民工的衣衫早已看不出原来的颜色。不知被反反复复洗了多少遍。不仅如此，可能因为工作的原因，不干净的衣服上还溅上了点点的漆斑。此外，衣服还有划破的裂口。不知划破了多长时间，线头被拉出去很长。,形丑心美,写作指导三、事件经过（详写）一日，我又遇见几个民工。,写作指导,三、事件经过（详写）,至于他们的脸庞，粗糙的皮肤上划满岁月的印记，皮肤因太阳经年的抚摸变得颜色黯淡。头发也是很乱，似乎从未梳过。柳絮被他们的脚步搅得四处飘扬，我看着这些柳絮，甚是怜惜，下意识地把脚步向离他们远一些的方向偏了一点。,内心体现,写作指导三、事件经过（详写）至于他们的脸庞，粗糙的皮肤,写作指导,三、事件经过（详写）,擦肩而过，无意间听到一声爽朗的笑声。在都市之间，很难听到这样的笑声了。原来是那些民工，不知谁说了些什么，他们一改愁苦的神色，开怀大笑。我转身望去，他们渐行渐远。,乐观积极,写作指导三、事件经过（详写）擦肩而过，无意间听到一,写作指导,四、结尾点题，不动声色（略写）,阳光把他们的背影镀上了一层薄金，与飘絮一起，融入春光之中。,走着走着，我的心思却想到了他方,我，微微扬起嘴角，试图将民工传递给我的微笑继续传递下去，让这份力量延续,点明中心,写作指导四、结尾点题，不动声色（略写）阳光把他们的,素材拓展,_,，让生活更美好,1.,点题（诚信的意义）,2.,举现实事例说明,3.,如何感受到诚信使生活美好,诚信,4.,再次强调诚信,素材拓展_，让生活更美好1.点题（诚信的意义）2,素材讲解,诚信就像一颗蜜糖，给你甜蜜；诚信就像一汪清泉，给你清凉；诚信就像一艘轮船，带你启程远航在我心中，诚信是那么珍贵。,开篇点明让生活更美好的事物,诚信,素材讲解 诚信就像一颗蜜糖，给你甜蜜；诚信就像一汪清泉，,写作指导,还记得六年级的那个周末，妈妈给了我10元钱，让我去买文具。于是，我兴高采烈地来到文具店里，只见文具店里的文具多得让人看了眼花缭乱。当天文具店里的生意十分火爆。,交代故事的起因，为下文故事的发展做铺垫,写作指导 还记得六年级的那个周末，妈妈给了我10元钱，,写作指导,我看中了一支8元的钢笔，我刚给了钱，当老板要找我钱时，一个顾客又把老板喊了过去。不知是老板匆匆忙忙，还是把钱看错了，老板给了我10元。我,纠结了,：别看是10元，对于大人来说可能不算什么，但对于我们小学生,来,说，是一笔不小的财富，10元还可以买许多文具，但是我就变成一个不诚实的孩子了，可是不拿的话，到嘴的鸭子又飞走了。,内心独白体现人物当时的纠结,写作指导 我看中了一支8元的钢笔，我刚给了钱，当老板要找,写作指导,于是，我颤抖着手接过了钱，拿到钱我马上塞进口袋里，便飞快地向门口冲去了。但没等我跑出门口，老板就把我叫住了。我一惊，心里就,像,十五个吊桶打水,七上八下。难道是老板发现多找我钱了。我一转身，老板笑着说：“小朋友，你忘拿钢笔了。”,以老板的诚实作为文章转折的引入,写作指导 于是，我颤抖着手接过了钱，拿到钱我马上塞进口,写作指导,我这才想起来我走得太快忘记拿钢笔了。于是，我接过钢笔，我觉得这钢笔变得非常重，时间又像在和我作对，好像过得非常慢，我才走了几分钟，就像走了几个小时。,人物细节体现人物内心的挣扎,写作指导 我这才想起来我走得太快忘记拿钢笔了。于是，我接,写作指导,我终于接受不了良心的指责，于是，我又回到了文具店里，我向老板承认了错误，但没想到，老板非但没有怪我，反而夸我是一个诚实的孩子。这时我心中的一块石头终于落地了，我再也不用受良心的指责了。,心理描写体现诚信的意义，呼应主题,写作指导 我终于接受不了良心的指责，于是，我又回到了文具,写作指导,诚信是可贵的，拥有诚信的人是幸福的。让我们都拥有诚信，让生活变得更美好！,结尾点题，呼吁诚信,写作指导 诚信是可贵的，拥有诚信的人是幸福的。让我们都拥,写作指导,1,.,诚信，能让世界更加美好，拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以点缀一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以活跃起整片海洋。,2.,微笑像一轮火红的太阳，照亮人们的心房；微笑像一个可爱的天使，带走内心的悲伤；微笑像明媚的春光，成为心中一座永恒的天堂。微微一笑，把心灵照亮；微微一笑，把悲伤挤掉；微微一笑，困难过去，生活更美好！,开头,写作指导1.诚信，能让世界更加美好，拥有诚信，一根小小的火柴,写作指导,1.这件事虽然过去很久了，但深深地印在我的心里，时时提醒我要做一个诚实的人，正如文学家高尔基说：“人类最不道德的就是不诚实”。生活中唯有讲诚信，才会更加美好。,2.微笑可以抚慰心灵的创伤，可以抹平无边的悲痛，可以快乐人们的生活。相信我，微笑可以让生活更美好！,结尾,写作指导1.这件事虽然过去很久了，但深深地印在我的心里，时时,写作指导,心理描写的技巧,1.,内心独白,2.,幻觉梦境,回,顾,收,获,写作指导心理描写的技巧回顾收获,