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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,总复习,总复习,图形的变换,因数和倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计,图形的变换,人教版五年级下册数学：9,人教版五年级下册数学：9,人教版五年级下册数学：9,3,90,180,390180,人教版五年级下册数学：9,长方体,正方体,12,7,5,5,5,5,长方体正方体1275555,人教版五年级下册数学：9,一间教室长,10,米,宽,6,米,高,4,米,现要粉刷屋顶和四壁,除去门窗,面积,20,平方米,如果每平方米需,工料费,1.5,元,粉刷这间教室共需,工料费多少元,?,一间教室长10米,宽6米,高4米,人教版五年级下册数学：9,人教版五年级下册数学：9,说出下面的数哪些能被,2,整除？,哪些能被,3,整除？,哪些能被,5,整除？,12 15 18 21 27 30,32 35 39 42 45 36,45 38 42 56,72 89 94,说出下面的数哪些能被2整除？,小狗吃骨头,_,既是,18,的因数，又是,21,的因数,9 18 4 2 7 6 3 1 21,18,的因数,21,的因数,小狗吃骨头_既是18的因数，又是21的因数9 1,把,36,个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，需要几个盒子？有几种装法？如果有,37,个球呢？,把36个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，需要几个盒子？有几,一个数,只有,1,和它本身,两个,因数，这个数叫作,质数,（也叫作素数）。,一个数，如果,除了,1,和它本身以外，,还有,别的因数，这个数叫作,合数,。,1,既不是,质数，,也不是,合数。,一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数（也叫,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 12 13 14 15 16 17 18 19 20,21 22 23 24 25 26 27 28 29 30,31 32 33 34 35 36 37 38 39 40,41 42 43 44 45 46 47 48 49 50,51 52 53 54 55 56 57 58 59 60,61 62 63 64 65 66 67 68 69 70,71 72 73 74 75 76 77 78 79 80,81 82 83 84 85 86 87 88 89 90,91 92 93 94 95 96 97 98 99 100,试着找出,100,内的所有质数！,方法：,1,划去,1,；,2,划去除,2,外所有,2,的,倍数；,3,划掉除,3,5,7,外所有,3,5,7,的倍数,剩下的就,是质数。,1 2 3 4 5,3,4,6,8,12,16,=,=,2,3,4,6,8,12,=,=,火眼金睛,观察等式，你有什么发现？,3612=248=火眼金睛观察等式，你有什么发现？,分数的分子和分母都乘或除以相同的数（,0,除外），分数的大小不变。,分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），,12,16,10,12,6,30,把最简分数的气球放飞,把其余气球上的分数约分,2,3,7,18,25,45,12106把最简分数的气球放飞 把其余气球上的分数约分2 7,在相同时间内，贝贝跑了全程的，欢欢跑了全程的，谁跑的快呢？,在相同时间内，贝贝跑了全程的，欢欢跑了全程的，谁跑的快呢,1,6,和,5,9,3,5,和,4,7,5,6,和,3,4,把上面各组分数通分,.,5,12,和,4,9,1和53和45和3把上面各组分数通分.5和4,计算下面各题,.,3,10,+,7,10,5,6,1,6,4,7,1,3,7,8,3,4,2,3,+,7,9,1,6,+,1,5,1,2,计算下面各题.3+75141732+71+11,同分母分数相加、减，,分母不变，,只把分子相加、减,异分母分数相加、减，,先通分，,然后按照同分母分数加、,减法的计算法则进行计算,同分母分数相加、减，异分母分数相加、减，,六一儿童节,五一班参加唱歌表演的,占全班学生人数的,跳舞的占,唱歌的比跳舞的多占学生总数的几,分之几,?,3,5,1,9,六一儿童节,五一班参加唱歌表演的31,5,12,+,1,5,(,)+(,1,12,+,4,5,),1,7,+,1,11,+,10,11,5,6,1,12,5,12,简便计算,5+1()+(1+4)1+1+10515简便计算,整数加法交换律、结合律对,分数加法同样适用。,在计算分数加、减法时，可,以根据题目的特征，灵活、,合理地选择简便方法,整数加法交换律、结合律对,在一次数学考试中,19,名学生,的得分如下,:,80 100 60 80 70 90,80 70 80 70 90 80,90 60 80 90 80,在一次数学考试中,19名学生,描述一组数据的集中趋势，,可以用到平均数、中位数和众数，,它们描述的角度和范围有所不同，,在具体问题中，究竟采用哪种统计,量来描述一组数据的集中趋势，,要根据数据的特点及我们所关心,的问题来确定。,描述一组数据的集中趋势，,人教版五年级下册数学：9,复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况,.,复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。,复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况.复,人教版五年级下册数学：9,填空,1.,把,42,分解质因数是（）。,2.,能同时被,2,、,5,、,3,整除的最小,三位数是（）。,3.10,以内质数的乘积是（）。,4.,从,1 9,的自然数中，,(),和,（）是相邻的两个合数；,(),和（）是相邻的两个,质数。,填空4.从1 9 的自然数中，()和,用铁丝围成长、宽、高分别是,6,分米、,4,分米、,3,分米的长方,体模型三个，至少需要多少分,米铁丝？,用铁丝围成长、宽、高分别是,学校组织郊游，可咱班还有一个同学没来，得赶紧给他打电话呀。,我知道他家电话号码。左起第,1,位数是最小的质数，第,2,和,5,位数是,10,以内,3,的最大倍数，第,3,，,4,位是最小的合数，第,6,位是,10,以内最大的质数。最后一位是,10,以内最大的合数。,小朋友，你知道那个同学的电话号码了吗？,学校组织郊游，可咱班还有一个同学没来，得赶紧给,幼儿园买来一些糖果，,第一次吃了它的,第二次比第一次少吃,了这些糖果的,两次一共吃了这些糖果,的几分之几？,1,5,1,6,幼儿园买来一些糖果，11,一块长方体石料，体积是,64,立方分米，,已知石料的长是,8,分米，宽是,4,分米。,石料的高是多少分米？（用方程解）,一块长方体石料，体积是64 立方分米，,某家超市一分店、二分店销售饮料,情况如下表。,根据表中数据，制成折线统计图，,并回答后面的问题。,某家超市一分店、二分店销售饮料根据表中数据，制成折线统计图，,(1),两个分店销售额最高的是（）,.,(2,）一分店从（）月到（）月,销售额增长得最快。,(3,）二分店从（）月到（）月,销售额增长得最快。,(1)两个分店销售额最高的是（）.,制作：黄静,谢谢,制作：黄静谢谢,
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