教师资格(统考)-幼儿园面试-2试讲概述课件

,*,*,*,*,*,*,教师资格（统考）,幼儿园面试,精讲班,授课教师：孙琳,教师资格（统考）,面试概述,试讲概述,技能展示,问答专项,面试概述 试讲概述技能展示问答专项,教师资格全国统考备课纸,备课纸,教师资格全国统考备课纸备课纸,一、技能展示,试讲概述,试讲特点：,自编自导自演,故事,游戏,儿歌,手工,绘画,弹唱,技能,一、技能展示试讲概述试讲特点：故事游戏儿歌手工绘画弹唱技能,二、活动设计,试讲概述,1,活动课题,2,活动目标,3,活动重、难点,4,活动准备,5,活动过程,6,活动延伸,7,活动评价,二、活动设计试讲概述1活动课题2活动目标 3活动重、难点4活,大班 讲故事活动,龟兔赛跑,大班 游戏活动 有趣的轮胎,年龄班 活动类型 活动名称,试讲概述,试讲概述,试讲概述,年龄班 活动类型 活动名称,大班 讲故事活动,龟兔赛跑,大班 游戏活动 有趣的轮胎,小班 弹唱活动,我爱我的小动物,数学游戏 中班,认识数字,6,试讲概述年龄班 活动类型 活动名称大班 讲故事,试讲概述,各位考官，我今天抽到的题目是大班 讲故事活动,龟兔赛跑,。,考官，下面开始我的试讲，大班 讲故事活动,龟兔赛跑,。,试讲概述各位考官，我今天抽到的题目是大班 讲故事活动 龟兔,二、活动设计,试讲概述,1,活动课题,2,活动目标,3,活动重、难点,4,活动准备,5,活动过程,6,活动延伸,7,活动评价,二、活动设计试讲概述1活动课题2活动目标 3活动重、难点4活,1.,认知目标：知识的掌握和认知能力的发展；,常用的表述词汇有：了解、知道、懂得、意识到、理解等。,2.,技能目标：感知动作、运动协调、动作技能的发展；,常用的表述词汇有：遵守、做到、能够、形成、运用、掌握等。,3.,情感目标：兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力的养成；,常用的表述词汇有：乐意、愿意、喜欢、保持、体验等。,试讲概述,1.认知目标：知识的掌握和认知能力的发展；试讲概述,认知目标,：初步感受作品，知道作品中的所要表达的含义。,情感目标,：体验与集体一起参加,活动的乐趣,。,试讲概述,认知目标：初步感受作品，知道作品中的所要表达的含义。试讲,活动目标表述的要求,（,1,）具有可操作性，避免过于笼统、概括和抽象。,（,2,）要清晰、准确、可检测，不能用活动的过程和方法来取代。,活动目标,的表述包括行为、条件、标准等，其中,核心的要素是行为的表述,。,（,3,）从统一的角度表述目标。,（,4,）一个目标要通过多种活动来实现，一个活动要指向多个目标。,（,5,）活动目标的表述要尽可能全面。,试讲概述,活动目标表述的要求试讲概述,中班 语言活动 龟兔赛跑,认知目标,：初步感受作品，知道作品中的所要表达的含义。,情感目标,：体验与集体一起参加,活动的乐趣,。,试讲概述,中班 语言活动 龟兔赛跑试讲概述,中班 语言活动 龟兔赛跑,认知目标：,能够根据图片提示，了解龟兔赛跑情节与结局。,技能目标：,能够分配故事中角色，并表演故事情节，提高扮演角色能力。,情感目标：,在日常生活中有骄傲是不好的行为的意识。,试讲概述,中班 语言活动 龟兔赛跑试讲概述,试讲概述,发展动手能力,发展动作的协调性,含糊、笼统的,发展手部动作的灵活性,发展正确的身体姿势和节奏感,较具体、明确的,会用剪刀剪纸条，提高手部动作灵活性,能跟着节拍准确地做动物模仿操，提高身体与音乐间节奏感,最具体、明确的,试讲概述含糊、笼统的 较具体、明确的 最具体、明确的,ABCD,法,A audience,教学对象（行为主体）,B behaviour,具体行为（行为动词）,C conditions,行为条件,D degree,行为程度,试讲概述,ABCD法试讲概述,ABCD,法,A audience,教学对象（行为主体）,B behaviour,具体行为（行为动词）,C conditions,行为条件,D degree,行为程度,能跟着节拍准确地做动物模仿操，提高身体与音乐间节奏感,试讲概述,ABCD法试讲概述,大班 游戏,活动,好玩的滑板,认知目标：,知道滑板的各种不同玩儿法，懂得正确的操作方式。,技能目标：,通过操作游戏，发展平衡及肢体协调能力。,情感目标：,在游戏中，体验竞赛及同伴互助的乐趣。,试讲概述,大班 游戏活动好玩的滑板试讲概述,故事活动 中班,母鸡咯咯哒,认知目标：,理解故事内容，知道母鸡每天快乐的原因；,技能目标：,能够用肢体动作创编母鸡的生活，提高肢体协调能力；,情感目标：,初步体会妈妈的辛苦及对孩子的爱。,试讲概述,故事活动 中班母鸡咯咯哒试讲概述,二、活动设计,试讲概述,1,活动课题,2,活动目标,3,活动重、难点,4,活动准备,5,活动过程,6,活动延伸,7,活动评价,二、活动设计试讲概述1活动课题2活动目标 3活动重、难点4活,活动重点：,依据教学目标，在对活动进行科学分析的基础上而确定的最基本、最重要、关键性的中心内容。,活动难点：,从幼儿实际出发，幼儿难于理解或领会的抽象、复杂的内容或难以掌握的技能技巧。,试讲概述,活动重点：依据教学目标，在对活动进行科学分析的基础上而确,小班 绘画活动秋天的水果,活动重点：,对涂色感兴趣，能够尝试选择正确的颜色为水果涂色。,活动难点：,控制手臂，用棉签涂色时，能够不超出轮廓线，并把轮廓涂满。,试讲概述,小班 绘画活动秋天的水果试讲概述,三、活动设计,试讲概述,1,活动课题,2,活动目标,3,活动重、难点,4,活动准备,5,活动过程,6,活动延伸,7,活动评价,三、活动设计试讲概述1活动课题2活动目标 3活动重、难点4活,物质准备：,教具、学具、环境创设,经验准备：,幼儿已有经验,试讲概述,试讲概述,小班,绘画活动我的好朋友,材料准备：,幼儿已完成的心型或花瓣型硬纸片，纸、彩笔，音乐找朋友，胶棒。,环境准备：,贴有班级幼儿照片的主题墙。,试讲概述,小班 绘画活动我的好朋友试讲概述,小班,故事活动下雨的时候,物质准备：雨伞、人手一张纸、动物图片及头饰,试讲概述,小班 故事活动下雨的时候试讲概述,二、活动设计,试讲概述,1,活动课题,2,活动目标,3,活动重、难点,4,活动准备,5,活动过程,6,活动延伸,7,活动评价,二、活动设计试讲概述1活动课题2活动目标 3活动重、难点4活,试讲概述,导入,展开,结束,试讲概述导入展开结束,试讲概述,小朋友们，大家好,一般方法：谈话导入、故事导入、图片讲述导入、视频导入、谜语导入、情境表演导入、律动导入、玩具操作导入、游戏活动导入等。,导入,试讲概述小朋友们，大家好一般方法：谈话导入、故事导入、图,开场语：,小椅子，正坐好，小眼睛，看老师，,小脚并并拢，小手放后面。,小朋友，快坐好，拍拍双手扭扭腰，,脑袋左右摇一摇，跺跺脚，点头笑，,老师我们坐好了！,一座小桥平又平，小桥拱起是小山，小山合起是佛手，佛手打开是蜜桃，我的小手拍拍拍，我的小手藏起来。,看谁表现最最好？一、二、三，我最好。,试讲概述,开场语：试讲概述,试讲概述,【,提问导入,】,中班 艺术会领域,小花伞,提问导入，引出主题,“小朋友，你们喜欢下雨吗？喜欢雨伞吗？为什么？小朋友都喜欢雨伞，因为雨伞可以为我们挡雨，也非常漂亮，我们一起来看好看的雨伞吧”。,试讲概述【提问导入】,试讲概述,【,谜语导入法,】,中班绘画活动,画白鹅,用“大白鹅”的谜语进行导入，激发幼儿兴趣，引出绘画主题。,师：小朋友们，今天呀，老师给你们带来了一个新朋友，在请它出来和大家打招呼之前呢，老师要你们先猜猜它是谁。仔细听好了哟：头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。,试讲概述【谜语导入法】,试讲概述,（,1,）初步感受，学习新知,步骤,1,：教师出示,/,演示,/,讲述,XX,。,步骤,2,：幼儿初步感知，并进行讨论。,（,2,）练习提高，突出重点，突破难点,步骤,1,：幼儿理解,/,练习,XX,，教师观察。,步骤,2,：教师进行个别,/,整体指导。,（,3,）巩固创新，体现亮点,步骤,1,：幼儿进行游戏，展示所学。,步骤,2,：幼儿拓展新玩法。,展开,试讲概述（1）初步感受，学习新知展开,中班 音乐活动,秋妈妈和果娃娃,（,1,）出示挂图，引发幼儿观察与探讨,观察挂图中都有什么呢？他们都在做什么？他们都有什么样的动作？,幼儿讨论：图片中的人为什么那么开心？到底发生了什么事情？,试讲概述,中班 音乐活动 秋妈妈和果娃娃试讲概述,（,2,）欣赏歌曲秋妈妈和果娃娃,教师有表情的演唱歌曲，引导幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。,幼儿听音频，引导幼儿理解并记住歌曲的歌词内容。,“秋妈妈有一个大大的肚皮，里面住满了果娃娃，有橘子、香蕉、葡萄这么多的水果呀！”,教师清唱歌曲一遍，引导幼儿巩固歌曲内容。,（,3,）幼儿学唱歌曲,教师组织幼儿学唱歌曲，并帮助幼儿分析歌曲中人物的心情。,试讲概述,（2）欣赏歌曲秋妈妈和果娃娃试讲概述,（,4,）教师带领幼儿为歌曲创编动作，并巩固歌词内容,提出问题，加深记忆、理解歌词内容,“小朋友是怎样摘果子的呢？他们都有什么动作如果是你们要去帮忙摘果子，那你们怎么做呢？”,带领幼儿创编动作，进一步感受秋天带来丰收的喜悦之情,“果子有的在高高的树上，有的在低低的泥土旁，我们要举起小手摘果子，还要蹲下采果子，真开心呀！”,师幼边唱歌曲，边表演动作。,（,5,）进行歌唱表演活动,“果园里要开演唱会了，我们也请小朋友都表演一下吧”,试讲概述,（4）教师带领幼儿为歌曲创编动作，并巩固歌词内容试讲概述,试讲概述,总结归纳法、水到渠成法、游戏练习法等。,结束,试讲概述总结归纳法、水到渠成法、游戏练习法等。结束,游戏练习结束,大班 绘画活动,蝴蝶的一生,师：“小朋友们，刚才我们都了解了蝴蝶的一生，现在我们去建构区做一个游戏，这里有四块拼图，看看哪个小朋友可以将它们又快有准的完成蝴蝶拼图呢？”,试讲概述,游戏练习结束试讲概述,二、活动设计,试讲概述,1,活动课题,2,活动目标,3,活动重、难点,4,活动准备,5,活动过程,6,活动延伸,7,活动评价,二、活动设计试讲概述1活动课题2活动目标 3活动重、难点4活,试讲概述,下一活动、区角活动、家园共育等。,试讲概述下一活动、区角活动、家园共育等。,大班 绘画活动,蝴蝶的一生,在阅读区开展,动物的一生,绘本阅读活动。,师：“在阅读区有很多关于小动物们长大的书，每种生命都有自己的成长过程，现在小朋友们挑选自己喜欢的小动物书籍，去阅读吧！”,试讲概述,大班 绘画活动蝴蝶的一生试讲概述,表扬语：,点点头，插插腰，我的表现最最好！,金咕噜棒，银咕噜棒，我是,xx,我最棒！,左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！,唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你！,请你伸出左手，请你伸出右手，变成奥运选手，耶！耶！耶！,天上的星星谁最亮？（我最亮）地上的娃娃谁最棒？（我最棒）,蒙牛蒙牛牛牛牛，你比蒙牛还要牛！,青蛙青蛙呱呱呱，小朋友小朋友顶呱呱。,试讲概述,表扬语：试讲概述,具体表扬：,你的作品很有想法！,谢谢你帮助老师想起了故事的内容。,你真有勇气，指出了故事中的不恰当之处！,你的声音真好听，能大声说一遍么？,你们都是善于观察生活的孩子，发现了生活中这么多数学问题！,你涂的颜色真鲜艳！,慢慢来，老师相信你一定能做到的！,你一心一意的学本领，真认真！,你做操真神气，像个解放军！,别担心，说错了也没关系！,试讲概述,具体表扬：试讲概述,二、活动设计,试讲概述,1,活动课题,2,活动目标,3,活动重、难点,4,活动准备,5,活动过程,6,活动延伸,7,活动评价,二、活动设计试讲概述1活动课题2活动目标 3活动重、难点4活,试讲概述,包括教师对本次活动内容的总结，,也包括对活动中幼儿的行为表现的小结。,试讲概述包括教师对本次活动内容的总结，,备考小贴士,试讲概述,备考小贴士试讲概述,活动设计答疑解惑,1.,要上交吗？,2.,占分数吗？,3.,很重要吗？,4.要很详细吗？,5.备课20分钟时间如何分配？,6.如何在短时间内确定教学目标和教学重难点？,7.试讲的时候可