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部编版语文四年级下册第三单元综合性学习,轻叩诗歌大门,部编版语文四年级下册第三单元综合性学习轻叩诗歌大门,轻叩诗歌大门,轻叩诗歌大门,部编版语文四年级下册第三单元,综合性学习,轻叩诗歌大门轻叩诗歌大门部编版语文四年级下册第三单元综合性学,同学们,诗歌是我们语言艺术金字塔的最,顶峰,;,是我们语言宝库里最闪亮的珍珠。我们中国被称为诗的国度,因为在历史上曾涌现了很多极富才情的诗人,他们创作出了大量优秀的诗歌。今天就让我们徜徉在诗歌的海洋中吧！,欣赏诗歌,金鱼,月亮呼吸时,会吐出那温柔又温暖的月光,花儿呼吸时,会吐出那清新又醉人的花香,金鱼呼吸时,会吐出那珠宝一样的泡泡,月亮呼吸时,会吐出那温柔又温暖的月,光,花儿呼吸时,会吐出那清新又醉人的花,香,金鱼呼吸时,会吐出那珠宝一,样,的泡泡,月亮呼吸时,会吐出那温柔又温暖的月光,花儿呼吸时,会吐出那清新又醉人的花香,金鱼呼吸时,会吐出那珠宝一样的泡泡,音律美,形式美,语言美,想象美,欣赏诗歌金鱼月亮呼吸时会吐出那温柔又温暖的月光月亮呼吸,诗歌很美,诗意,音律美,形象美,语言美,形式美,诗歌很美诗意音律美形象美语言美形式美,倒下的树,金波,纵然倒下来，,还要活着；,为听鸟儿唱歌，,长出无数的耳朵。,树和鸟，,毕竟在一起厮守过。,树曾经站立着，,等待鸟儿,飞起、,飞落。,欣赏诗歌,倒下的树,倒下的树 欣赏诗歌倒下的树,倒下的树,金波,纵然倒下来，,还要活着；,为听鸟儿唱,歌,，,长出无数的耳,朵,。,树和鸟，,毕竟在一起厮守,过,。,树曾经站立,着,，,等待鸟儿,飞起、,飞,落,。,押,韵,比喻拟人,我,觉得这首诗最美的地方就是想象！小鸟会唱歌，树会听歌；树都倒下了，却还能长出耳朵来听歌。好像树和鸟是一对生生世世永不分离的好朋友。,想象最重要,欣赏诗歌,倒下的树,倒下的树 押比喻拟人 我觉得这首诗最美的地方就是,根,据,词语，写出想到的事物，至少写三,个,玫瑰 树叶 河流,想象训练,根据词语，写出想到的事物，至少写三个玫瑰,玫瑰,红色,朝阳,光芒,芬芳,玫瑰,红色的玫瑰，,甜蜜而芬芳，,就像一枚朝阳，,挂在春天的幕布上，,散发出迷人的光芒。,玫瑰红色朝阳光芒芬芳玫瑰,树叶,绿色,春风,？,森林,树叶,绿色的树叶，,躲在森林里，,春风一吹，,树叶都冒了出来。,树叶绿色春风？森林树叶,树叶,绿色的树叶，,躲在森林里，,春风一吹，,树叶都冒了出来。,树叶,树叶，,好像是,绿色的梦的种子，,躲在森林深处，,春风一吹，,所有绿色都苏醒了！,树叶树叶,河流,唱歌,奔跑,希望,跳舞,河流像歌手，,一边唱着歌，,一边向前流；,河流像舞蹈家，,一边跳着舞，,一边往东走；,河流还像酷跑者，,一边奔跑，,一边把希望的田野拥抱。,河流唱歌奔跑希望跳舞河流像歌手，,诗歌写作方法指导,题目,构思,语言,大胆的想象,诗歌写作方法指导题目构思语言大胆的想象,白云打翻了,天空穿上了一条干净的蓝裙子,蓝天打翻了,倒入了无边无际的大海,大海打翻了,涌起了一股股浪花,浪花打翻了,送给我和爸爸一个个疯狂的吻,海之吻打翻了,散成了一片片回忆,回忆打翻了,串起快乐的童年,李奕辰,打翻了,顶针的艺术手法，是本,诗最大特点。,拟人的手法，不仅形象地表现了海浪过来时的感觉，而且表达出作者和爸爸的欢乐之情。由具象转变为抽象。,佳作欣赏,白云打翻了李奕辰打翻了顶针的艺术手法，是本拟人的手法，不,顶针的艺术，让整首诗形成了回环往复的循环往复之美。,方,法,借,鉴,白云,蓝天,大海,浪花,海之吻,回忆,快乐的童年,顶针的艺术，让整首诗形成了回环往复的循环往复之美。方白云蓝天,总的来说,，在诗歌写作中，我们可以找准事物、现象的特点，通过想象和联想使这些形象变得生动。当然，我们要通过诗歌传递情感。写诗时，要注意语言要凝练，格式要正确，巧用修辞。,总的来说，在诗歌写作中，我们可以找准事物、现,你学会了吗？,你学会了吗？,17,课堂小结,1.,同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收获。,2.,师生共同归纳本课知识点。,3.,反思学习情况。,课堂小结 1.同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题,.,课后作业1.从课后习题中选取；,19,谢谢观赏,谢谢观赏,20,再见！,再见！,
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