部编版5玲玲的画课件

,*,R,二年级上册,5,玲玲的画,R二年级上册 5 玲玲的画,新课导入,你喜欢画画吗？,新课导入 你喜欢画画吗？,我会认,玲,ln,字词积累,大家好，我叫玲玲。,我会认玲ln字词积累 大家好，我叫玲玲。,详 幅 评 奖 催 叭 脏,xin f png jing cu b zng,b,o,lng j,l,n bng z,o kn,报 另 及 懒 并 糟 肯,详 幅 评 奖 催 叭 脏xin f png ji,详 幅,评 奖 催 叭 脏,报 另 及 懒 并 糟 肯,详 幅 评 奖 催 叭 脏,糟,懒,及,肯,评,详,催,并,玲,幅,叭,另,脏,奖,报,糟懒及肯评详催并玲幅叭另脏奖报,初读课文,读课文，想一想：本文讲了一个什么故事？,玲玲明天要去参加评奖的,，一不小心,。在,的帮助下，玲玲在原本脏的地方,。,画了一只小花狗,画,弄脏了,爸爸,初读课文读课文，想一想：本文讲了一个什么故事？玲玲明,玲玲得意地端详着自己画的,我家的一角,。这幅画明天就要参加评奖了。,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要,玲玲,得意地端详,着自己画的,我家的一角,。这幅画明天就要参加评奖了。,得意,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要,就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画,弄脏,了。玲玲,伤心地哭了起来,。,伤心,就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲,怎么了，玲玲？,我的画弄脏了，另画一张也来不及了。,怎么了，玲玲？我的画弄脏了，另画一张也来不及了。,别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？,别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？,玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？,你们觉得玲玲的做法怎么样？,玲玲这回满意了吗？,玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？你们觉得玲玲的做法怎么样？,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲,满意地笑了,。,满意,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花,引导：,爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？,引导：,（,1,）第一次对话：,爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气；,（1）第一次对话：爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话,（,2,）第二次对话：,玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读；,（,3,）第三次对话：,爸爸的话要读出高兴的语气。,看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，,坏事,也能变成,好事,。,（2）第二次对话：玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸,（,1,）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？,（,2,）四人小组、全班交流自己对这两句话的理解，教师引导。,好多事情并不像我们想象的那么糟。,只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。,（1）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？好多事情并不像我们,爸爸说的这两句话有两层意思,：,一是,指在生活中对待事情好坏的态度,，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的,；,二是,指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法,。,爸爸说的这两句话有两层意思：一是指在生活中对待事情好,坏事：,就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。,好事：,整张画看上去更好了。,爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的,，起到了,的作用。,中心句,点明主题,坏事：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，好事：整张画看上,爸爸的话有道理吗？,听了爸爸的话，你有什么想法？,爸爸的话有道理吗？,这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？,这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？,说一说：,这样的事我也遇到过,示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这事儿告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。,说一说：示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出,拓展延伸,要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。,爱因斯坦,一个能思考的人，才是一个力量无边的人。,巴尔扎克,世上无难事，只怕有心人。,拓展延伸要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。一个能思考的,画,评,奖,图画,一幅,评论,奖品,幅,我会写,候,时候,报,及,拿,报纸,另外,以及,拿走,另,并,并且,画评奖图画一幅评论奖品幅我会写候时候报及拿报纸另外以及拿走另,课后作业,1.,抄写本课的生字新词。,2.,在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在小组中互相交流一下。,课后作业 1.抄写本课的生字新词。,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。,其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。,相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！,择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。,人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。,然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。,人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。,岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历,愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。,其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。,一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕,直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！,其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”,部编版5玲玲的画课件,