看得见的手和看不见的手课件

,单击此处编辑母版标题样式,h,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,市场经济活动中,“看不见的手”,“看得见的手”,1,h,市场经济活动中,男耕女织,满足自己的基本生活需要,自然经济,2,h,男耕女织满足自己的基本生活需要自然经济2h,牛郎织女故事一：,牛郎的勤劳、织女的贤惠，换来了家庭的幸福和别人的羡,慕，特别是织女织的布，质地细软，很受大家喜欢。每当织女,偶尔拿布去换别的生活用品时，时而有人想高价购买。牛郎得,知这些情况，作了简单调查后便与织女商量决定：,把牛和农具,卖掉，添加织机，扩大规模，织更多的布，卖更多的布以赚钱,。,牛郎家生产改变后，生活也很快地富裕起来，邻里乡亲看着心里羡慕眼又红。不久后有些乡亲也开始学牛郎样，变卖牛和农具，从事织布行业，靠织布卖布为生。,从这以后，牛郎织女的笑声越来越少了-,-,（生产目的以,交换为主）,商品经济,怎么办？,为什么？,3,h,牛郎织女故事一：牛郎的勤劳、织女的贤惠，换来,牛郎织女故事二：,牛郎面对街上越来越多的 布，整日想着怎么办，难道好日子,就这样一去不复返了？布越来越难卖，,低价也难卖,，有的邻里乡,亲开始重操旧业，男耕女织。牛郎的心消沉的象阴天一样灰暗。,可有一天，面对满街土灰的布，牛郎的心突然亮了起来：红橙黄,绿青蓝紫，如果布有了这些颜色，那布将会-，牛郎又作了调,查并与织女商量决定把布染色后再卖。,牛郎与织女在刻苦取得染色技术后，把布染色后再出卖，销路果然大好，自己织的布根本不够卖，只好把邻里乡亲们的布,低价收购,，染色后,高价卖出,，最后放弃了织布，专门染布卖。,好日子又来了！牛郎织女的欢声笑语也多了！可牛郎的心,里总担心好日子不长，总担心别人家的布也变成了七色斑斓，,那该怎么办？,担心多余吗？,4,h,牛郎织女故事二：牛郎面对街上越来越多的 布，,故事启示录,思考：,1、牛郎弃耕从织，好日子不断重现的原因是什么？,2、牛郎的邻里乡亲学牛郎织女有没有成功？,3、如果你是牛郎的邻里乡亲会怎么做？为什么？,4、你觉得市场是什么？,市场,商品交换的场所,资源配置的方式,市场经济,主要 调节,5,h,故事启示录思考：4、你觉得市场是什么？市场商品交换的场所资源,看不见的手,发现“看不见的手”,市场上商品价格和供求关系的变化,牛郎和他的乡亲有没有发现这只“看不见的手”？怎样发现的？,供过于求,生产扩大,生产缩小,价格上涨,获利增加,供不应求,价格下跌,获利减少,6,h,看不见的手发现“看不见的手”市场上商品价格和供求关系的变化牛,现实生活中人为什么要时常关注“看不见的手”？,生产者：,消费者：,经营者：,受惠于“看不见的手”,牛郎和乡亲是不是都受惠于“看不见的手”？为什么？,只有遵循市场经济规律，自觉利用“看不见的,手”，才能使经济健康发展，使自己真正受惠。,7,h,现实生活中人为什么要时常关注“看不见的手”？生产者：消费者：,市场经济的好处,人们有充分的选择权利，在市场上购买到价廉物美的商品。,经营者为适应市场的需求，主动采用新技术、开发新产品，推动科学技术的发展,繁荣社会经济，促进社会的进步和发展。,8,h,市场经济的好处人们有充分的选择权利，在市场上购买到价廉物美的,假如你是,牛郎,，是市场经济中生产者和经营者，如何在竞争激烈的市场中立于不败之地,？,置身于市场经济,9,h,假如你是牛郎，是市场经济中生产者和经营者，如何在竞争激烈,获得信息的渠道,关注市场及时获取市场信息,10,h,获得信息的渠道关注市场及时获取市场信息10h,依靠科技 以质取胜 节约成本降低价格,11,h,依靠科技 以质取胜 节约成本降低价格11h,由于低端芯片组市场的饱和和利润偏低，9 月初，英特尔宣布，公司改变了生产策略，四季度将全面退出低端芯片组市场，集中力量生产高,利润,的笔记本计算机（NB）用芯片,，,根据市场及时调整生产策略,12,h,由于低端芯片组市场的饱和和利润偏低，9 月初，英特尔宣,枪支,毒品,不能任由市场调节,牛郎能生产这些吗？,为什么？,13,h,枪支毒品不能任由市场调节牛郎能生产这些吗？为什么？13h,防洪堤,路灯,公园,市场无法提供,牛郎愿意建造吗？为什么？,14,h,防洪堤路灯公园市场无法提供牛郎愿意建造吗？为什么？14h,“一哄而下”,“靠山吃山”,市场调节具有盲目性、自发性和滞后性的缺点,市场经济无法兼顾局部和整体的利益,牛郎与乡亲们的疑惑,怎么办？,15,h,“一哄而下”“靠山吃山”市场调节具有盲目性、自发性和滞后性的,政府“看得见的手”,制定,计划,，,指明经济发展的目标、任务和方向,制定,法规,，,规范经济活动参加者的行为,可以采取,命令、指示、规定等行政措施,，,调整管理经济活动,政府的干预和宏观调控,牛郎应该依靠：,16,h,政府“看得见的手”制定计划，指明经济发展的目标、任务和方,在市场经济中,既要利用好市场规律这只“看不见的手”，,又要发挥政府宏观调控这只“看得见的手”，,两手结合，使经济健康成长。,牛郎豁然开朗，原来,17,h,牛郎豁然开朗，原来17h,学习拓展：,续编牛郎织女故事三（要求联系本课知识，说明编写缘由）。,牛郎的担心真的发生了，邻家铺子里的,布真的一天比一天花起来了，自家店里的布,也一天比一天难卖了，此时的牛郎-,18,h,学习拓展：牛郎的担心真的发生了，邻家铺,