供应过程核算终稿课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,供应过程核算终稿,*,PPT,文档演模板,Office,PPT,供应过程核算终稿,2024/11/13,供应过程核算终稿,供应过程核算终稿2023/9/23供应过程核算终稿,1,教学反思,55,教学过程,3,【说课流程】,板书设计,4,教法、学法分析,2,教材分析,1,供应过程核算终稿,教学反思55教学过程3【说课流程】板书设计4教法、学法分,2,教学过程,教,法,学法分析,教材分析,板书设计,教材分析,教学反思,地位与作用,教学目标,重点难点,学情分析,供应过程核算终稿,3,教学过程教法学法分析教材分析板书设计教材分析教学反思地位与作,教学过程,教,法,学法分析,教材分析,板书设计,教材分析,第六章 主要经济业务的核算,一、企业资金筹集的核算,二、供应过程的核算,三、生产过程的核算,四、销售过程的核算,五、利润形成和分配的核算,六、成本计算,教学反思,地位与作用,供应过程核算终稿,4,教学过程教法学法分析教材分析板书设计教材分析第六章 主要,授课班级：职专一年级,学生的基本情况：,板书设计,教学反思,教学过程,教材分析,教材分析,教,法,学法分析,学情分析,供应过程核算终稿,5,授课班级：职专一年级板书设计教学反思教学过程教材分析教材分析,了解供应过程核算的主要内容；,理解供应过程中所需账户的基本结构,知识,与技能,过程与,方法,情感态度价值观,能正确编制购进材料的相关分录；,培养学生独立分析问题、解决问题的能力；,培养学生会计思维方式，认真的学习态度，严谨细致的工作作风和团结的小组合作精神。,教学目标,板书设计,教学反思,教学过程,教材分析,教,法,学法分析,供应过程核算终稿,6,了解供应过程核算的主要内容；知识过程与 情感态度价值观教学,教学,重点,正确编制材料采购业务的会计分录,教学,难点,原材料购入时四种不同业务类型的判断与核算,友情配对,角色体验,合作探究,重点难点,教学过程,教,法,学法分析,板书设计,教材分析,教学反思,供应过程核算终稿,教学正确编制材料采购业务的会计分录教学原材料购入时四种不同业,7,角色体验教学法,小组合作探究法,比较分析法,启发式,参与式,互动式,教学过程,板书设计,教学反思,教材分析,教法、学法分析,供应过程核算终稿,8,角色体验教学法小组合作探究法比较分析法启发式教学过程板书设计,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,课前准备,-分组,供应过程核算终稿,教法学法分析板书设计教学反思教材分析教学过程课前准备-,9,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,课前准备,-角色分配,供应过程核算终稿,教法学法分析板书设计教学反思教材分析教学过程课前准备-,10,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,创设情境，激趣导入,思考：我们“艾雪服饰公司”经过了前阶段筹资资金，一切具备，大家觉得接下来我们会做什么了？,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,11,创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入思考：我们“艾雪服饰公司,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,业务描述B 购入材料，未入库，款已付。,业务描述D 购入材料，未入库，款未付。,业务描述A 购入材料，入库，款已付。,业务描述C 购入材料，已入库，款未付。,资料一,资料二,资料三,资料四,友情配对,友情配对,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,12,创设情境，激趣导入业务描述B 购入材料，未入库，款已付,角色体验,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,采购人员,仓库,出纳,会计,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,角色体验创设情境，激趣导入采购人员仓库出纳会计教法学法分析板,13,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,猜猜我是谁,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,创设情境，激趣导入猜猜我是谁教法学法分析板书设计教学反思教材,14,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,猜猜我是谁,借方 在途物资 贷方,材料买价,采购费用,发出材料,的成本,尚未入库,材料的成本,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,创设情境，激趣导入猜猜我是谁借方 在途物资,15,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,猜猜我是谁,借方 原材料 贷方,验收入库,材料买价,采购费用,发出材料,的成本,库存材料,的成本,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,创设情境，激趣导入猜猜我是谁借方 原材料,16,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,猜猜我是谁,借方 应付账款 贷方,偿还的款项,应付给供应商,的款项,尚未偿还的款项,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,创设情境，激趣导入猜猜我是谁借方 应付账款 贷,17,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,猜猜我是谁,借方,应交税费应交增值税 贷方,采购物资时应,向供应单位支,付的进项税额,简化处理,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,创设情境，激趣导入猜猜我是谁借方 应交税费应交增值税 贷,18,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,让我来做账,附件 张,2013,9,3,购入材料,原材料,毛线,8 0 0 0 0 0 0,银行存款,9 3 6 0 0 0 0,9 3 6 0 0 0 0,9 3 6 0 0 0 0,3,应交税费,应交增值税(进),1 3 6 0 0 0 0,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,创设情境，激趣导入让我来做账附件 张201393购入材料,19,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,让我来做账,思考：若没有入库单应如何处理？,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,创设情境，激趣导入让我来做账思考：若没有入库单应如何处理？教,20,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,让我来做账,思考：若购入材料，已入库，款未付，应如何处理？,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,创设情境，激趣导入让我来做账思考：若购入材料，已入库，款未付,21,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,让我来做账,思考：若购入材料，未入库，款未付，应如何处理？,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,创设情境，激趣导入让我来做账思考：若购入材料，未入库，款未付,22,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,PK学习，进步大,小组PK,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,创设情境，激趣导入PK学习，进步大 小组PK教法学法分析板书,23,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,PK学习，进步大,小组最佳合作奖,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,创设情境，激趣导入PK学习，进步大小组最佳合作奖教法学法分析,24,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,今日收获,6.2 供应过程的核算,1、材料已入库，货税款已支付,2、材料未入库，货税款已支付,3、材料已入库，货税款未支付,借：原材料,应交税费,应交增值税（进项税额）,贷：银行存款,借：在途物资,应交税费,应交增值税（进项税额）,贷：银行存款,借：原材料,应交税费,应交增值税（进项税额）,贷：应付账款,4、材料未入库，货税款未支付,借：在途物资,应交税费,应交增值税（进项税额）,贷：应付账款,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,创设情境，激趣导入今日收获6.2 供应过程的核算1、材料已,25,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,6.2 供应过程的核算,A,B,1.随堂练p15-p16,2.复习本节课新授内容，并做好反思整理工作,根据课前学生分组组成的,公司特点，描述几笔在供,应过程的经济业务，并分,角色编制会计分录。然后,上传至班级QQ群“我是小,会计”文件夹，交流共享。,基础题,拓展题,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,创设情境，激趣导入6.2 供应过程的核算AB1.随堂练p1,26,多元评价 自主成长,创设情境，激趣导入,友情配对,角色体验,小组合作 共同探究,小结作业 巩固延伸,多元评价 自主成长,教法学法分析,板书设计,教学反思,教材分析,教学过程,教学过程,供应过程核算终稿,多元评价 自主成长创设情境，激趣导入教法学法分析板书设计教,27,人生犹如时钟一样，它的完美不在于走得快，而在于走得准。,供应过程核算终稿,人生犹如时钟一样，它的完美不在于走得快，而在于走得准。供应过,28,供应过程的核算,1、材料已入库，货税款已支付,2、材料未入库，货税款已支付,3、材料已入库，货税款未支付,借：原材料,应交税费,应交增值税（进项税额）,贷：银行存款,借：在途物资,应交税费,应交增值税（进项税额）,贷：银行存款,借：原材料,应交税费,应交增值税（进项税额）,贷：应付账款,4、材料未入库，货税款未支付,借：在途物资,应交税费,应交增值税（进项税额）,贷：应付账款,板书设计,供应过程核算终稿,供应过程的核算1、材料已入库，货税款已支付2、材料未入库，货,29,三、,一,、,二、,原始凭证，感官性强,自创公司，主体意识强,角色体验，真实性强,教学反思,四、,信息化教学，教学反应强,供应过程核算终稿,三、一、二、原始凭证，感官性强自创公司，主体意识强角色体验，,30,演讲完毕，谢谢听讲,!,再见，see you again,2024/11/13,供应过程核算终稿,演讲完毕，谢谢听讲!再见，see you again2023,31,