【人教版】中考生物复习讲练课件：专题4-生物圈中的绿色植物

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,生物,人教版,专题,4,生物圈中的绿色植物,专题4生物圈中的绿色植物,叶肉细胞的两个生理作用,“”,表示叶,绿,体,，“”,表示,线,粒体,，,虚,线,箭,头,表示,O,2,，,实线,箭,头,表示,CO,2,叶肉细胞的两个生理作用,2,A,1,(2015,淄博,),被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程,，,下列叙述错误的是,(,),A,种子的胚由胚胎、胚轴、胚根和胚乳构成,B,根生长最快的部分是伸长区,C,木本植物的茎能逐渐加粗,，,主要是因为茎中有形成层,D,雄蕊和雌蕊是花的主要结构,A1(2015淄博)被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖,3,2,(2014,枣,庄,),日常生活中,，,人们采取的下列措施与其目的不一致的是,(,),A,水淹后的农田要及时排涝,促进根部的呼吸作用,B,为道路边的绿化树剪枝,降低绿化树的蒸腾作用,C,利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果,降低蔬菜、水果的呼吸作用,D,园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶,降低移栽树苗的蒸腾作用,B,2(2014枣庄)日常生活中，人们采取的下列措施与其目的,4,3,(2014,德州,),下列对水的叙述,，,不正确的一项是,(,),A,水是生物体中含量最多的物质,B,水可以为人体的生命活动提供能量,C,水在生物体内起到运输物质的作用,D,人体内的大多数生命活动必须在水中完成,B,3(2014德州)下列对水的叙述，不正确的一项是(,5,4,(2014,乐,山,),下列所列现象与相应的解释之间,，,不合理的是,(,),A,果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产,，,这与传粉不足有很大的关系,B,黄瓜、南瓜的花多数是不结果的,，,这是由于它们的花有雄花和雌花之分,C,准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨,，,这是为了避免水分的散失,D,移栽树苗一般会在阴天或傍晚,，,主要是为了降低其蒸腾作用,C,4(2014乐山)下列所列现象与相应的解释之间，不合理的,6,【,例,1,】,下图中,4,粒种子的不同部位受到损伤,(,用阴影部分表示,损伤,部分,),，,即使在适宜条件下也不能萌发的是,(,),【,解析,】,种子萌,发,需要同,时,具有内在条,件和适宜的外界条件。其内在条件是有完整的、有生命力的胚。,图,中,A,、,B,、,C,的胚未受到,损伤,，,而,D,的胚不完整了,，,所以,D,不能萌,发,。,【,答案,】,D,绿色植物及绿色开花植物的一生,【例1】下图中4粒种子的不同部位受到损伤(用阴影部分表示损伤,7,1,(2014,株洲,),孙悟同学为探究光照对菜豆种子萌发的影响,，,设计了如下表所示实验。,10,天后,，,两组种子均未萌发,，,最可能的原因是,(,),A,温度太低,B,实验时间过长,C,种子储存时间过长,，,胚已死亡,D,光照不适宜,C,温度,光照,水分,空气,甲,组,25,有,适量,充足,乙,组,25,无,适量,充足,1(2014株洲)孙悟同学为探究光照对菜豆种子萌发的影响,8,【,例,2,】,细胞是生物体结构和功能的基本单位,，,生命活动在细胞中进行,，,下列说法错误的是,(,),A,细胞吸水还是失水取决于结构中的液体浓度,B,光合作用在结构内进行,C,植物吸收的水分大部分通过离开植物体,D,处在图示状态时保卫细胞吸水,【,解析,】,是,细,胞核,，,光合作用的,场,所是叶,绿,体。,【,答案,】,B,绿色植物的生理功能,【例2】细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动在细胞中进,9,对应练习,2,在叶绿体中进行的能量转换是,(,),A,光能转变成热能,B,太阳能转变成光能,C,化学能转变成光能和热能,D,光能转变成化学能,D,对应练习D,10,【,例,3,】,绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物,，,下列叙述错误的是,(,),A,绿色植物为人类提供了丰富的自然资源,B,绿色植物直接或间接为其他生物提供食物和能量,C,绿色植物对维持生物圈中氧和水等物质的循环发挥重要作用,D,绿色植物通过光合作用影响氧循环,，,通过呼吸作用参与水循环,【,解析,】,植物光合作用制造的有机物可以,转变,成丰富的自然,资,源,，,是生物圈中所有生物的食物和能量来源,，,绿,色植物的光合作用和蒸,腾,作用,对维,持生物圈中氧和水等物,质,的循,环发挥,重要作用。,综,上所述,A,、,B,、,C,选项,叙述均正确,，,D,选项,叙述是,错误,的。,【,答案,】,D,绿色植物在自然界中的作用,【例3】绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，下列叙述错误的,11,对应练习,3,近年来,，,国家出台了许多鼓励性政策,，,以进一步扩大绿地面积。从生物学角度看,，,植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用有,(,),A,吸收灰尘,，,降低噪音,B,制造氧气,，,吸收有毒气体,C,保持水土,，,调节气候,D,以上三项都是,D,对应练习D,12,1,被子植物的一生,本部分内容各种题型都有体现,，,种子、根尖、芽、花的结构和功能一般以识图形式考查,，,种子的萌发条件及过程以探究为多,，,开花、传粉和受精及子房的发育往往联系遗传和变异的知识出现在综合分析题中。,1被子植物的一生,13,【,例,1,】,下图是绿色开花植物受精过程示意图。有关该过程的叙述正确的是,(,),A,分别和结合的过程,B,中的一个精子和结合的过程,C,和结合的过程,D,中两个精子分别和结合的过程,【,解析,】,绿,色开花植物特有的受精方式是双受精,，,两个精子分,别,与卵,细,胞和两个极核相融合。,图,中,内有两个精子,，,分,别,是卵,细,胞和两个,极核。,【,答案,】,D,【例1】下图是绿色开花植物受精过程示意图。有关该过程的叙述正,14,2,绿色植物的三大生理活动,本部分内容是中考的重点和热点及难点所在,，,尤其是光合作用和呼吸作用的关系,，,往往结合相关实验或农业生产实际,，,出现在探究和综合分析题中,，,所占分值较大,，,灵活性强,，,备考中要达到真正的理解和掌握。,2绿色植物的三大生理活动,15,【,例,2,】,下列关于光合作用与呼吸作用的说法,，,正确的是,(,),A,光合作用和呼吸作用是生物的共同特征,B,植物白天进行光合作用,，,晚上进行呼吸作用,C,绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用,D,光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的,【,解析,】,只有,绿,色植物能光合作用,，,则,光合作用不是生物的共同特征。植物白天不只是,进,行光合作用,，,也有呼吸作用。,绿,色植物有叶,绿,体的,细,胞能,进,行光合作用,，,叶表皮,细,胞不能,进,行光合作用,，,不是所有,细,胞都能,进,行光合作用。光合作用,产,生的气体和呼吸作用需要的气体是氧气。,A,、,B,、,C,都,错误,，,D,正确。,【,答案,】,D,【例2】下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是(),16,【人教版】中考生物复习讲练课件：专题4-生物圈中的绿色植物,17,