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21 5,4 1,说除法,算式各部分的名称。,旧知复习,（）,（）,（）,（）,被除数,除数,商,余数,21 5 4 1,看图写出除法算式并读出来。,旧知复习,15,4=3,3,算式：,读作：,15,除以,4,商,3,余,3,看图写出除法算式并读出来。旧知复习 ,有,24,根萝卜，平均分给,5,只小兔，每只小兔分到几根？还剩几根？,旧知复习,24,5=4,（根）,4,（根）,答：每只小兔分到,4,根，还剩,4,根。,有24根萝卜，平均分给5只小兔，每只小兔分到几根？还剩几根？,余数和除数的关系,有余数的除法,第二课时,余数和除数的关系有余数的除法,教学目标：,1,、进一步,理解有余数除法的,意义,。,2,、通过,动手操作、观察计算,等方法，,发现余数和除数的大小关系,。,3,、在动手操作中，体会探索知识的快乐，进一步培养学习的兴趣。,教学目标：1、进一步理解有余数除法的意义。,教学重点,难点：,重点：了解余数比除数小的道理。,难点：,通过,动手操作,、,计算观察,，,了解余数比除数小的道理。,教学重点难点：重点：了解余数比除数小的道理。,17,根小棒,平均分,成,3,份，每份几根，还剩几根？,每份,5,根，还剩,2,根。,173,5,（根）,2,（根）,17根小棒平均分成3份，每份几根，还剩几根？每份5根，还剩2,每份,4,根，剩余,1,根。,17,根小棒,平均分,成,4,份，每份几根，还剩几根？,174,4,（根）,1,（根）,每份4根，剩余1根。17根小棒平均分成4份，每份几根，还剩几,每份,3,根，剩余,2,根。,17,根小棒,平均分,成,5,份，每份几根，还剩几根？,175,3,（根）,2,（根）,每份3根，剩余2根。17根小棒平均分成5份，每份几根，还剩几,每份,2,根，剩余,5,根。,17,根小棒,平均分,成,6,份，每份几根，还剩几根？,176,2,（根）,5,（根）,每份2根，剩余5根。17根小棒平均分成6份，每份几根，还剩几,173,5,2,174,4,1,余数和除数有什么关系？,175,3,2,176,2,5,在有余数的除法中，,余数,都比,除数,小,。,小 结：,173 52174 41余数和除数有什么关系,口算我最快,6,6,=12,6,=,7,6,=13,6,=,8,6,=14,6,=,9,6,=15,6,=,10,6,=16,6,=,11,6,=17,6,=,1,1,1,1,2,1,3,1,4,1,5,2,2,1,2,2,2,3,2,4,2,5,从这些算式中你得到了哪些信息？,口算我最快 66=,一个数除以,6,，它的余数可能有：,最小是,几？,最大是,几？,最小是,1,，,最大是,5,在有余数的除法中，,余数,都比,除数,小,。,小 结：,1,、,2,、,3,、,4,、,5,一个数除以6，它的余数可能有：最小是几？最大是几？最小是1，,判断对错，并说明错的原因,1,、,12,5=1,7,2,、,31,5=6,1,3,、,18,6=2,6,4,、,43,5=7,8,（）,（）,（）,（）,判断对错，并说明错的原因1、125=172、315=,认真思考填一填,1,、一个数除以,5,，如果有余数，余数可能是（）。,1,、,2,、,3,、,4,2,、一个数除以,7,，如果有余数，余数最小是（），最大是（）。,1,6,3,、一个除法算式中的余数是,5,，这个算式中的除数最小是（）。,6,认真思考填一填1、一个数除以5，如果有余数，余数可能是（,问,余数,，找除,数,余数都比除数小，除数都比余数大。,问,除数,，找,余数,小 结：,问余数，找除数余数都比除数小，除数都比余数大。问除数，找余数,课后作业：,完成课本15页练一练1、2题。,课后作业：,谢,谢,谢 谢,
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