九年级政治中考展望和复习策略ppt课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2010,中考展望和复习策略,中考我们一起走过,中考我们一起走过,2010,年中考命题展望,2010,年中考思想品德试题将会继续延续和融合近年来已取的宝贵经验,紧密结合,2009,年各地中考思品试题所呈现出的新的特点,积极贯彻新课程改革和中考改革的精神,坚持以学生发展为本,注重对学生的思想品德观点教育和思想品德方向、主流价值标准引导,密切结合当地实际,在全面考查学生“情感态度价值观、能力、知识”的基础上,更好地体现新课程理念,更完整地体现新课标的要求。,2010年中考命题展望,1.,试题更加关注现实,关注社会热点,紧扣时代脉搏,体现思想品德课程的思想性。,由于思想政治课程本身具有的强烈的时代性、现实性的特点以及学以致用的教学原则,这就决定了中考命题必然着眼于现实重大问题和热点、焦点问题。,2010,年河北省中考试题在命题上势必更会注重教材内容与党和国家的重大方针、政策,以及国内外发生的重大社会热点问题的有机结合,以时政热点和社会热点问题为切入口,着重考查学生灵活运用所学知识的能力、概括能力、综合能力、分析解决问题的能力、探究和创新能力,重视对考生情感、态度、价值观的考查。,1.试题更加关注现实,关注社会热点,紧扣时代脉搏,体现思想品,二、试题将在凸现主干知识的基础上,更加注重的是知识在生活主题下的有机整合。,综合性是思想品德课程的重要特点,注重的是有关知识在生活主题下的有机整合。教材七至九年级的内容,按照,“,成长中的我,我与他人的关系,我与集体、国家和社会的关系,”,的逻辑线索,有机地将心理健康、道德、法律、国情教育内容融为一体。,2010,年的中考试题也将会在这方面做更加积极的探索,在同一个特定的情景材料下,设置不同的问题,整合有关道德、心理、法律与国情知识,培养学生综合运用知识的能力。,二、试题将在凸现主干知识的基础上,更加注重的是知识在生活主,三、试题将更加开放,更加贴近实际、贴近生活、贴近学生,更加体现地方特色。,从试题类型上看,,2010,年中考试题将更加丰富多彩,更具有创新性,诸如寓意型、概括型、评价型、推理型、方案设计型、自问自答型、研究性学习型、调查型等开放性试题将会更多地进入,2010,年省中考试题。从试题的生活化来看,中考面对的是初中学生,贴近初中生的生活仍是,2010,年中考的特色之一,在选材上将会紧密联系当地经济和社会发展实际,切实注意题目的本土化,鼓励学生关心身边的事例,关心家乡的发展和进步,把对考生的爱国主义教育与热爱家乡的教育有机结合起来。,三、试题将更加开放,更加贴近实际、贴近生活、贴近学生,更加体,据“标”依“本”,夯实基础知识,强化重点,提高复习的针对性。,复习策略一,据“标”依“本”,夯实基础知识,强化重点,提高复习的针对性。,1,、开卷考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到,需要动一番脑筋,没有对基础知识的牢固掌握,就很难有完整的解答。,2,、开卷考试有时间限制,要形成正确的答案,需要有思考时间,绝不能把宝贵的时间花费在查找基本概念、基本原理上。,3,、老师要指导学生研读教材与,中考说明,,了解全书的知识体系,对基础知识和重点、难点作详细的梳理,掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系,形成知识网络。,1、开卷考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到,需要动一番,青少年,乐观向上热爱生活,学法用法依法自护,行使权利依法维权,承担责任服务社会,崇尚宪法依法治国,知晓国情报效祖国,青少年乐观向上热爱生活学法用法依法自护行使权利依法维权承担责,青少年乐观向上热爱生活,珍爱生命积极乐观,1,、认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。,2,、知道实现人生的意义,体会生命的价值。,3,、学会调节和控制情绪保持乐观心态。,自尊自信自强不息,1,、懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。,2,、养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。,青珍爱生命积极乐观1、认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。,青少年学法用法依法自护,认识法律,知法,1,、法律的含义、特征,2,、法律的本质,3,、法律的作用,遵守法律,守法,依法自护,护法,1,、学会明辨是非善恶,2,、违法行为及种类,3,、一般违法与犯罪的区别,4,、自觉抵制不良诱惑,1,、未成年人需要特殊保护原因及专门法律,2,、家庭保护学校保护社会保护和司法保护的基本内容,3,、自我保护的方法和技能,4,、用法律保护自己,5,、善于同违法犯罪作斗争,青认识法律 知法1、法律的含义、特征遵守法律守法依法自护护法,青少年行使权利依法维权,权利义务同行,1,、我国公民享有的权利,2,、怎样正确行使公民权利?,3,、我国公民的基本义务及要求,4,、权利和义务的关系及要求,依法维护公民权利,1,、生命健康权(与珍爱生命相连),2,、人格尊严权(名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权),3,、受教育权,4,、经济权利(财产所有权、财产继承权、智力成果权、消费者的合法权益),青权利义务同行1、我国公民享有的权利依法维护公民权利1、生命,青少年承担责任服务社会,崇尚公平维护正义,1,、公平的重要性,2,、怎样维护社会公平?,3,、正义、非正义的行为,4,、正义制度的重要性,5,、怎样维护正义?,承担责任勇于负责,1,、怎样对自己的行为负责任,2,、怎样做一个负责人的公民,学会合作诚信做人,1,、竞争的积极作用、消极作用,我们参与竞争的目的,2,、合作的重要性,3,、竞争与合作的关系,4,、诚信的重要性,5,、怎样做诚信的人?,青崇尚公平维护正义1、公平的重要性承担责任勇于负责1、怎样对,青少年崇尚宪法依法治国,宪法,1,、宪法是国家的根本大法,2,、宪法是最高的行为准则,理解依法治国方略,1,、依法治国的含义、重要性、要求,2,、依法治国的核心(宪法是国家的根本大法),3,、社会主义法制建设的基本要求,4,、怎样做守法的公民?,依法参与政治生活,1,、建立健全监督机制和制约机制,2,、公民依法享有监督权,3,、公民依法行使监督权的渠道和方法,青宪法1、宪法是国家的根本大法理解依法治国方略1、依法治国的,一、青少年知晓基本国情积极投入全面小康社会建设,基本国情,初级阶段,1,含义,2,表现(原因),3,主要矛盾、,4,国家的根本任务,1,、党的基本路线,2,、核心,3,、以经济建设为中心(含义、重要性),4,、改革开放(改革的目的、根本目的、作用,对外开放是基本国策、怎样开放),基本路线,取得巨大成就,国策,中国共产党正确领导(指导思想),三步走战略目标,全面建设小康社会,共同理想最高理想,艰苦奋斗精神(创业精神),一、青少年知晓基本国情基本国情初级阶段 1含义 2表现(,二、青少年了解重要国情坚持走可持续发展之路,1,、人口国情(特点、严峻性),资源国情(形势),计划生育,节约资源,基本国策,环境基本状况,保护环境,可持续发展战略,可持续发展的含义、要求,我国实施这一战略的原因,青少年应怎样做(具体)?,基本国策,重要国情,基本国策,二、青少年了解重要国情1、人口国情(特点、严峻性)资源国情(,公有制,多种所有制,按劳分配为主体,多种分配方式并存,是社会主义的根本原则,怎样理解共同富裕与同时富裕、同步富裕、同等富裕不同,分配,制度,决定,共同,富裕,决定,地位作用,国有经济集体经济混合经济,个体经济,私营经济,外资经济,三、要懂得坚持基本经济制度,走共同富裕之路,基本经,济制度,社会主义性质和初级阶段国情,决定,公有制多种所有制按劳分配为主体,多种分配方式并存是社会主义的,四、必须坚持政治制度,保证人民当家作主,社会主义民主的本质,人民代表大会制度,我国根本政治制度,全国人大的职责,民族区,域自治,制度,基本政治制度,人民,人民代表,人民代表大会,调动积极性,让创造社会财富的源泉用的,决定,决定,四、必须坚持政治制度,保证人民当家作主社会主义民主的本质人民,五、要弘扬民族精神,建设精神文明,民,族,精,神,先进文化,民族文化,1,、含义,即社会主义精神文明,5,、社会主义精神文明建设的主要内容,3,、与传统文化外来文化的关系以及要求,4,、社会主义精神文明建设的重要性,2,、指导思想,决定,现时代的反映,内容和重要性,多样性,6,、社会主义精神文明建设的根本任务,五、要弘扬民族精神,建设精神文明民先进文化民族文化1、含义即,六、响应科教兴国战略,建设创新型国家,科技的重要性,我国在科技和教育方面的差距,教育的重要性,1,、含义,科技创新,3,、怎样培养创新精神,1,、创新的重要性,2,、科技创新的原因,2,、怎样实施科教兴国战略,原因,需 要,科教兴国战略,六、响应科教兴国战略,建设创新型国家科技的重要性我国在科技和,七、顺应时代潮流,促进世界和平与发展,当今时代的主题,我国,威胁,和平,当今世界的发展趋势,在世界中的地位和作用,同时,面临的机遇和挑战,发展,决 定,顺应,关系,维护,七、顺应时代潮流,促进世界和平与发展当今时代的主题我国威胁和,建 设 有 中 国 特 色 的 社 会 主 义,政治,公有制,多种所有制,按劳分配为主体,多种分配方式并存,是社会主义的根本原则,怎样理解共同富裕,西部大开发符合社会主义的本质,体现了共同富裕的原则,分配,制度,决定,共同,富裕,决定,现实为,人民代表大会制度,全国人大的职责,依 法,治国,基本,要求,民族区,域自治,制度,主要,内容,地位,内容,思想道德建设,教育科学文化建设,和,指导思想,重,要,性,特点,根本,任务,如何认识中国特色社会主义文化的特点?,创建活动的形式,生活在法治国家里,公民应如何做,国家机关应如何做?,为什么要发展先进的文化?,基本经,济制度,地位作用,国有,经济,集体,经济,个体,经济,私营,经济,外资,经济,小康,21,世纪我们,的奋斗目标,第一步,第二步,第三步,党制定了,三步走的战略部署,根本政治制度,基本,政治制度,经济,文化,马列主义毛泽东思想邓小平理论,建 设 有 中 国 特 色 的 社 会 主 义政治公有制多种,当代青年的社会责任,继续百年来中华民族艰苦奋斗的历程,肩负起民族振兴的历史使命,是,科学认识人类社会的发展历程,支配人类社会发展的规律即生产关系一定要适应生产力发展的规律,决 定,衡量社会进步与否的根本判断标准,社会主义初级阶段是我国不可逾越的阶段,是特定的阶段,共同,理想,原始,社会,奴隶,社会,封建,社会,资本主,义社会,社会主义和,共产主义社会,从低级阶段向高级阶段发展,日尔曼,藏族,特殊过程,一般过程,是,树立理想坚定信念,要求,当今时代的主题,和平与发展,关系,霸权主义,主 威要 胁,含义核心主要动因表现形式,抓住科技革命的机遇迎接国际竞争的挑战,个人成为具有国际视野的科技人才,国家实施科教兴国战略,要 求,增强民族创新精神能力关系到中华民族的兴衰存亡,新时期,更要,发扬艰苦创业精神,时代赋予当代青年的崇高使命,肩负起历史使命,树立高度的社会责任感,我们最重要的社会责任,做社会主义事业的建设者和接班人,认清国际形势,抓住科技革命的机遇,迎接国际竞争的挑战,发扬艰苦创业精神和具有创新精神,担负历史使命,要承担起这个责任,必须要,最高理想,是,关系,当代青年的社会责任继续百年来中华民族艰苦奋斗的历程,肩负起民,我们怎么做?,第一阶段:紧扣教材与课标,抓好基础知识。(这一阶段是从初三上学期期末考试之前就开始的,包括对初二、初三内容的复习)。这一阶段我们认为复习时间要长,对知识的处理不能留死角我们的具体方法学案式复习,就是帮助学生整理出一份“作业”,即每一课要掌握的知识点,设计成填空题的形式,或简单的简答题形式打印出来,每个学生一份,学生在拿到这份“作业”时,非常乐意去做,对于大部分学生来说,他们得到了老师给他们准备的一份“半加工食品”。因此他们复习起来就得心应手了。对于少数惰性比较大的同学来说,今后家长就可依照
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