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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小,学,数,学,总,复,习,房县东城小学,人教版六年级数学下册第六单元,三、分数,看见这两个分数你想起了什么？关于分数都学习了一些什么内容？,分数的意义,分数单位,真分数,分数的基本性质,约分,通分,小数化成分数,分数和小数的互化,分数大小比较,把单位“,1”,平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。,表示其中一份的数叫做这个分数的分数单位。,注意：单位“,1”,既可以表示,1,千克、,1,米等具体的计量单位，也可以表示一个物体如一个苹果、一个蛋糕，还可以表示一个整体如一堆沙、一条路、一个班级等。,分数的概念：,4,7,表示把单位,“,1,”,平均分成（）份，,表示这样（）份的数，它的分数单位,是（），再加上（）个这样的分数,单位就是,1,。,练习,7,4,3,3,5,米可以理解为：,把（）米平均分成（）份，,表示其中的（）份；,把（）米平均分成（）份，,表示其中的（）份；,4,7,千克可以理解为什么？,练习,1,5,3,3,5,1,先读分母，再读“分之”，最后读分子。带分数要先读整数部分，然后读“又”，再读分数部分。,分数的读法：,写分数时，先写分数线，再写分母，最后写分子（带分数先写整数部分，再写分数部分，整数部分要对准分数线）。,分数的写法：,分数,真分数,假分数,整数,带分数,（分子比分母小,（,1,）,）,（分子是分母的倍数）,（分子不是分母的倍数）,（分子等于分母或大于大于分母,（,1,）,）,分数的分类：,假分数与带分数或整数的互化：,用假分数的分子除以分母，如果分子能被分母整除，所得的商就是整数；如果不能整除，所得的商就是带分数的整数部分，用原来的分母作分母，用余数作分数部分的分子。,假分数与带分数或整数的互化：,整数（,0,除外）化成假分数，用指定的数作分母，用分母与整数的乘积作分子。,带分数化成假分数，用原来的分母作分母，用分母与整数的乘积再加上原来的分子作分子。,分数的基本性质：,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（,0,除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。,利用分数的基本性质可以把分数通分和约分。,分数的大小比较：,（,1,）正分数,0,负分数,（,2,）正分数的大小比较：,分母相同的分数，分子大的分数就大。,分子相同的分数，分母小的分数反而大。,分子分母都不同的分数，先通分成同分母分数或同分子分数，再比较大小。也可以化成小数再比较。,带分数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的就大，整数部分相同，比较分数部分，分数部分大的就大。,（,3,）负分数的大小比较：在数轴上，左边的分数小于右边的分数。也就是负号后面的数越大，这个负数就越小。,分数的大小比较：,分数与除法的关系：,两个自然数相除（,0,除外），它们的商可以用分数来表示：,分数与除法的联系与区别,:,联 系,区 别,分数,除法,分数是一种数,除法是一种运算,分子,被除数,分数线,除号,分母,(,不能为,0),除数,(,不能为,0),分数值,商,1,、判断,。对的打“”，错的打“,”,。,（,1,）,3,个苹果平均分给,5,个小朋友，每人分到 个苹果,。,（）,（,2,）,5,个学生平分,25,块蛋糕，每人分到 块蛋糕,。,（）,（,3,）,1,米的 与,3,米的,一样长。,（）,（,4,）假分数一定比,1,大。（）,（,5,）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）,（,6,）最简分数的分子和分母一定都是质数。（）,（,7,）把单位“,1”,分成若干份，表示这样的,1,份或几份的数，叫做分数。（）,2,、口答：,（,1,）,4,个是多少？,16,个是多少？,（,2,）,1,里面有几个？,5,里面有几个？,（,3,）里面有几个？,（,4,）,17,个是多少？,3,填空,（,1,）的意义是（）。,（,2,）的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位。,（,3,）,7,个 是（）。（）个 是 。,（,4,）,20,分（）时（填分数）,（,5,）,540,平方厘米（）平方分米（填分数）,（,6,）分母是,5,的真分数有（）。,（,7,）分数单位是 的最简真分数有（）。,（,8,）,119,的商用带分数表示是（）。,（,9,）把,12,化成分母是,3,的假分数是（）。,（,10,）,3,（）。,（,11,）分数单位是的最小假分数是（）最小带分数,是（），最小真分数是（）。,（,12,）把,5,米长的一根绳子平均分成,3,份，每份是这条,绳子的（），是（）米。,6.,最简分数,*,计算的结果,能约分的要约成,最简分数,;,.,7.,约分,约分,-,把一个分数化成和它相等,但分子和分母,都比较小的分数,.,约分的方法,:,1.,用分子分母的公因数,(1,除外,),逐次去除分子和,分母,直到得到最简分数为止,.,2.,用分子和分母的最大公因数去除分子和分母,.,点滴积累，终成大器,
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