第20章数据的分析章末复习课件

,*,*,*,各位同学欢迎领导和同行指导工作！,积极动脑、动手、动口，争做一个有灵气的中学生,-,敢为路在何方？,路就在脚下,敢于亮剑,各位同学欢迎领导和同行指导工作！积极动脑、动手、动口，争做一,2011,人教版,第二十章 数据的分析,单元复习一,:,统计基础,万峪中学,:,何明辉,2011人教版单元复习一:统计基础万峪中学:何明,第20章数据的分析章末复习课件,第20章数据的分析章末复习课件,第20章数据的分析章末复习课件,第20章数据的分析章末复习课件,你的回答真棒！,掌声想起来,，下一个有灵气的就是你,.,你的回答真棒！掌声想起来，下一个有灵气的就是你.,第20章数据的分析章末复习课件,第20章数据的分析章末复习课件,第20章数据的分析章末复习课件,重难点,1,平均数 中位数 众数 方差与频率,例,2,有一组数据,2,6,，,a,4,它们的平均数是这 组 数据的中位数，则,a=,解法指导：熟悉定义重点是应用分类讨论的思想求解,例,3,已知数据,1,1,2,5,3,6,下列说法,:,（,1,）平均数是,3,，,（,2,）中位数是,3,，（,3,）众数是,1,（,4,）方差是,3,其中正确的个数是（）,A 3,个,B 2,个,C 1,个,D 0,个,B,0,或,4,或,8,B,重难点1平均数 中位数 众数 方差与,例,4,我市举办了首届“汉字听写大赛”，经选拔后有,50,名学生参加决赛，这,50,名学生同时听写,50,个汉字，若每正确听写出一个汉字得,1,分，根据测试成绩绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图,请结合图表完成下列各题：,组别,成绩,x,分,频数（人数）,第,1,组,25x,30,4,第,2,组,30 x,35,8,第,3,组,35x,40,16,第,4,组,40 x,45,a,第,5,组,45x,50,10,（,1,）求表中,a,的值；（,2,）请把频数分布直方图补充完整；（,3,）若测试成绩不低于,40,分为优秀，则本次测试的优秀率是多少？（,4,）第,5,组,10,名同学中，有,4,名男同学，现将这,10,名同学平均分成两组进行对抗练习，且,4,名男同学每组分两人，求小宇与小强两名男同学能分在同一组的概率,重难点,1,平均数 众数 中位数 方差与频率,例4我市举办了首届“汉字听写大赛”，经选拔后,第20章数据的分析章末复习课件,第20章数据的分析章末复习课件,例,5,在十堰市开展的“美丽十堰，创卫我同行”活动中，某校倡议七年级学生利用双休日在各自社区参加义务劳动为了解同学们劳动情况，学校随机调查了部分同的劳动时间，并用得到的数据绘制成不完整的统计图如下图所示：,重难点,2,统计图表分析,例5 在十堰市开展的“美丽十堰，创卫我同行”活动中，某校倡议,解法指导：,抓住图表信息并能从图表之间的联系进行解答,【,解析,】,（,1,）,由于频率为,0.12,时，频数为,12,，,所以频率为,0.4,时，频数为,40,，,即,x=40,频数为,18,，频率应为,0.18,时，即,y=0.18,；,m=12 0.12=,（,2,）被调查同学劳动时间的中位数为,(100,数据看第,号和第 号的数据取平均值,),（,3,）略,（,4,）所有被调查同学的平均劳动时间为：,0.50.12+10.3 +1.50.4+20.18=,1.32(h),100,1.5,（,h,）,；,50,51,解法指导：抓住图表信息并能从图表之间的联系进行解答【解析】（,第20章数据的分析章末复习课件,第20章数据的分析章末复习课件,第20章数据的分析章末复习课件,第20章数据的分析章末复习课件,第20章数据的分析章末复习课件,第20章数据的分析章末复习课件,祝同学们学习进步！,祝同学们学习进步！,