部编版当冲突发生教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,你被起过绰号吗？你是什么样的感受？被起绰号也是欺凌吗？,讨 论,小小,【,部编版,】,当冲突发生教学课件,1,【,部编版,】,当冲突发生教学课件,1,你被起过绰号吗？你是什么样的感受？被起绰号也是欺凌吗？讨 论,视频：校园欺凌时有发生，但有时我们却没有意识到,视频：校园欺凌时有发生，但有时我们却没有意识到,校园欺凌现象在我们的身边时有发生，但是有时候，我们却没有意识到自己是被欺凌。那么，怎样是被欺凌、被欺负呢？我们一起通过这节课了解一下！,校园欺凌现象在我们的身边时有发生，但是有时候，我们却没有意识,当冲突发生,第二课时,当冲突发生第二课时,苦恼的来信,知心姐姐,:,我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病,的叫法不堪人耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！一个苦恼的女生毛静媛,2016,年,5,月,4,日,苦恼的来信知心姐姐:我姓毛，是一个普普通通的女生。,小小分享会,在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。请你想一想，自己和班内有这类欺负行为吗？都有哪些呢？,小小分享会在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇,学校中的欺负行为,故意打、推、撞、踢同学,辱骂、取笑、讽刺同学,给同学起侮辱性的外号,学校中的欺负行为故意打、推、撞、踢同学辱骂、取笑、讽刺同学给,捉弄同学，故意损坏他人物品,挑拨是非，排挤同学,散播他人隐私,学校中的欺负行为,四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),捉弄同学，故意损坏他人物品挑拨是非，排挤同学散播他人隐私学校,视频：他们遭受的欺凌,0-49,秒,四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),视频：他们遭受的欺凌0-49秒四年级下册道德与法治课件-3当,班级大讨论,1,、视频中的人遭遇到了什么？你能感受到他们的苦恼吗？,2,、小时候被同学欺负，从来不敢告诉爸妈，想着忍一忍就好。这样的做法对吗？,3,、“现在快,30,岁了，感觉还是无法从那段经历的阴影下走出来。”由此可见，校园欺凌会给受害者带来怎样的影响？,4,、你是如何理解“以前以为自己没主动参与过校园暴力就是正确做法，现在想想，其实冷漠旁观也是另一种参与的方式。”这句话的？,四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),班级大讨论1、视频中的人遭遇到了什么？你能感受到他们的苦恼吗,小 提 示,遭到欺凌，我们会感觉到苦恼、困惑、痛苦，由此会影响一个人的性格，带来许多不良的影响。而忍气吞声只会让实施欺凌的人得寸进尺、变本加厉。作为同学，在我们遇到有人被欺负的时候，不应冷眼旁观，而需要给被欺负者恰当的帮助，否则，我们与实施欺凌的人并无不同。,四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),小 提 示遭到欺凌，我们会感觉到苦恼、困惑、痛苦，由此会影响,课间小镜头,课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。,王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。,王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。,让我们一起跟随镜头，看看校园中的一些欺凌行为吧！,四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),课间小镜头课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具,想一想，演一演,1,、假如你是王玲，你这时内心是怎样的感受？你会怎样做呢？,2,、假如你是王玲的同学，看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢？,3,、从这个故事中，你感悟到了怎样的道理？,四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),想一想，演一演1、假如你是王玲，你这时内心是怎样的感受？你会,敢于抵抗,被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。,四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),敢于抵抗被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，,想 一 想,假如我们被欺负的时候忍起吞声，谁也不说，会导致怎样的结果呢？,四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),想 一 想假如我们被欺负的时候忍起吞声，谁也不说，会导致怎样,上海,14,岁初中生喝农药身亡,有媒体曝出，在上海某中学借读的一位,14,岁的河南籍初中生在家喝农药自杀身亡，据他的同学透露，其在学校长期被同学欺凌，甚至于他的每一个家人都被欺凌者起了绰号。,据了解，这位学生性格很内向，不爱说话，在学校的事情也很少和家里人提起。,讨论：,（,1,）你认为导致这出悲剧的原因是什么？,（,2,）如果是你，遭遇校园欺凌，你会怎么做？,四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),上海14岁初中生喝农药身亡有媒体曝出，在上海某中学借读的一位,敢于“告状”,在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。,四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),敢于“告状”在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请,阅读下面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身呢？他应该吸取哪些教训呢？,夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝？于是，他拿钱去村口的小卖部买汽水喝，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！”,出主意,四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),阅读下面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身呢？他应该吸,小贴士,当我们在校外受到欺负时：,1,、要保持冷静，不要害怕。,2,、观察周围的环境，寻找脱身的方法。,3,、向路过的达人或附近的居民求助。,4,、可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。,四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),小贴士当我们在校外受到欺负时：四年级下册道德与法治课件-3当,苦恼的“我”,他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了,5,元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱，我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。,讨论：我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。那么，你有什么好的方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？,四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),四年级下册道德与法治课件,-3,当冲突发生 第二课时（课件,23,张,PPT,教案 素材）人教部编版,(5,份打包,),苦恼的“我”他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向,_,同学,你好！,对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。,首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。,其次，,_,你的同学,_,我来帮帮你,提示：我们首先可以寻找家长、老师、学校的帮助，必要的时候可以拿起法律