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单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最新人教版八年级地理精品课件设计,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三章 中国的自然资源,第一节 自然资源的基本特征,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,1,第三章 中国的自然资源第一节 自然资源的基本特征9/21/2,新课导入,自然资源,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,2,新课导入自然资源9/21/2023最新人教版八年级地理精品课,一、可再生资源与非可再生资源,新课讲授,自然资源,想一想：自然资源与我们的生活息息相关，有哪些生活用品与自然资源有关呢,?,拉面,小麦,阳光,水分,土地,车身,钢材,铁矿石,土地,黏土,瓷砖,森林,木材,纸张,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,3,一、可再生资源与非可再生资源新课讲授自然资源想一想：自然资源,自然资源,人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。,三层含义：,1,必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”；,2,必须能用于生活生产，即具备“经济属性”；,3,既包括物质也包括能量。,判断：动物、小麦、森林、日光、闪电、甘蔗、铁矿石是自然资源吗？,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,4,自然资源人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。,森林资源,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,5,森林资源9/21/2023最新人教版八年级地理精品课件设计5,土地对人类来说，有何用途呢？,土地资源,放牧,耕地,肉制品工业,皮革工业,毛纺织工业,粮食,食品工业,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,6,土地对人类来说，有何用途呢？土地资源放牧耕地肉制品工业皮革工,水资源,水能资源,农田灌溉,水产养殖,航运,发电,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,7,水资源水能资源农田灌溉水产养殖航运发电9/21/2023最新,石油资源,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,8,石油资源9/21/2023最新人教版八年级地理精品课件设计8,矿产资源,铜矿,煤炭,钨锰矿,赤铁矿,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,9,矿产资源铜矿煤炭钨锰矿赤铁矿9/21/2023最新人教版八年,大黄鱼,带鱼,对虾,墨鱼,梭子蟹,石斑鱼,海洋生物资源,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,10,大黄鱼带鱼对虾墨鱼梭子蟹石斑鱼海洋生物资源9/21/2023,想一想：这些自然资源有什么不同之处,?,你能将它们按照一定标准进行分类吗？,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,11,想一想：这些自然资源有什么不同之处?你能将它们按照一定标准进,可再生资源和非可再生资源的区别,看图说话：说一说土地资源和煤炭资源的形成过程，不同之处是什么？,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,12,可再生资源和非可再生资源的区别看图说话：说一说土地资源和煤炭,可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源,再生过程非常缓慢，相对于人类,历史而言，几乎不可再生，用一,点就少一点，称为非可再生资源,可再生资源：,非可再生资源：,自然资源分类,可再生资源会用完吗？,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,13,可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源,活动：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合图文资料，谈谈你的看法？,再看看这些触目惊心的图片,它们怎么了？,我们该怎么办？,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,14,活动：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合图文资料，,二、总量丰富，人均不足,资源名称,我国位次,陆地面积,三,矿产资源,三,耕地面积,四,河流年径流量,六,森林总面积,六,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,15,二、总量丰富，人均不足资源名称我国位次陆地面积三矿产资源三耕,我国煤储藏量达,6000,亿吨，居世界第三位，石油储藏量约,39,亿桶（,1997,年探明），石油的储藏量居世界第八位。但是，根据国家发改委最新公布的数据，,2012,年我国生产原油,20748,万吨，比上年增长,1.9%,；进口原油,27109,万吨，增长,7.3%,；出口,244,万吨，减少,3.5%,；原油表观消费量,47613,万吨，增长了,4.9%,，对外依存度,56.4%,，我国已成为仅次于美国的全球第二大能源消费国。我国人均占有的煤、石油、天然气资源只及世界人均水平的,55%,、,11%,、,4%,。虽然我国石油资源潜力较大，但随着勘探总体程度的逐渐加深，我国油气储藏类型日趋复杂，资源品质明显变差，勘探难度越来越大。,1,我国自然资源相对短缺，人均不足，对我国现代化建设和发展带来哪些影响？,2,面对我国这样的资源现状，请说出你的金点子？,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,16,我国煤储藏量达6000亿吨，居世界第三位，石油储藏量约3,1,培养节约资源的意识,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,17,1培养节约资源的意识9/21/2023最新人教版八年级地理,2,开发新能源、新材料,潮汐能,地热,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,18,2开发新能源、新材料潮汐能地热9/21/2023最新人教版,3,改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用,可口可乐日本公司,2009,年在日本开始投放一种叫做“,l LOHAS”,的瓶装水。和瓶子里的水相比，这种产品的亮点在于瓶子。由于使用了新的,PET,材料，你可以在喝完水之后像扭抹布一样把瓶子扭成一根麻花。可口可乐声称这种新材料制成的瓶子比传统材料的瓶子更轻也更节省原材料。,2013,年可口可乐公司在阿根廷推出新产品，最大亮点是绿色商标以及独特的包装瓶，绿色瓶采用,PET,塑料制造，其中,30%,的材料来自巴西的甘蔗废料，能够百分百进行回收，非常环保。,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,19,3改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用,这是由,Yansei,和斯坦福大学的科学家共同设计的一款环保灯具，该灯采用的电能是通过生物反应得到。在一个圆锥形的瓶子中插入,30,纳米宽的电极作用于瓶中的海藻叶绿体，海藻在进行光合作用时就会产生电流。海藻的繁殖速度是相当快的，只要将其放置在阳光下供给二氧化碳、水就能快速生长。这个装置可以将其产生的电流储存起来提供给,led,灯作为电能照明使用。,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,20,这是由Yansei和斯坦福大学的科学家共同设计的,希望所有水龙头都是这样的,节约用水从瓶子设计开始,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,21,希望所有水龙头都是这样的节约用水从瓶子设计开始9/21/,随着生活节奏的加快，吃快餐、食物打包越来越成为很多人的选择。大量的食品袋的使用，让越来越多的人担忧环境的污染问题和能源的节约问题。此设计致力于解决打包浪费材料问题，采用新的包装手段，灵活运用材料，既为大家设计了称心满意的包装袋，还解决了材料浪费问题，设计真是棒棒哒！,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,22,随着生活节奏的加快，吃快餐、食物打包越来越成为,课堂小结,自然资源的基本特征,可再生资源与非可再生资源的分类,人类对可再生与非可再生资源的正确态度,我国自然资源总量丰富，人均不足,我们应对当前资源问题的措施,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,23,课堂小结自然资源的基本特征可再生资源与非可再生资源的分类9/,随堂演练,1.,以下选项中，全部属于自然资源的一组是,（,A,）,A.,土地、淡水、铁矿石,B.,玻璃、石油、野生动物,C.,钢铁、闪电、阳光,D.,杂交水稻、森林、煤炭,2.,下列自然资源不属于可再生的是 （,B,）,A.,海鱼,B.,核能,C.,藏羚羊,D.,风能,11/13/2024,最新人教版八年级地理精品课件设计,24,随堂演练1.以下选项中，全部属于自然资源的一组是9/21/2,
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