部编版小学三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》ppt课件

,习作,：,我们眼中的缤纷世界,习作：我们眼中的缤纷世界,按照顺序说一说豆芽的变化。,按照顺序说一说豆芽的变化。,本单元学习任务：,体会作者是怎样留心观察周围事物的。,仔细观察，把观察所得写下来。,本单元学习任务：体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，,这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。并试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。,习作要求,这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这,我家的小狗,（原文略，见教材,69-70,页）,习作要求,我家的小狗习作要求,整体感知,1.,自由朗读例文，你觉得“王子”是一只怎样的,小狗？,2.,作者写了哪些内容来展现“王子”的这些特点？,“王子”的样子，“王子”学习的情形，“王子”同火车赛跑。,淘气、可爱、勇敢。,整体感知1.自由朗读例文，你觉得“王子”是一只怎样的2.作者,交流感悟,长得最花、毛色最漂亮,“王子”很可爱,外形,很乖，它总是在前面等着我,性情,连一个字母也没学会，挺爱上课，还会数数,爱好,念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在,想,交流感悟长得最花、毛色最漂亮“王子”很可爱外形很乖，它总是在,“王子”很淘气勇敢,喜欢哼哼叫和汪汪叫,喜欢同火车赛跑,从不在乎。,行为,冲着远去的火车汪汪叫上几声,还是骂了火车一顿。,观察时的想法,“王子”很淘气勇敢喜欢哼哼叫和汪汪叫喜欢同火车赛跑从,小结,怎么观察、描写小动物呢？,1.,观察小动物的外形、性格、特长等。（,抓住事物的特点,）,2.,观察小动物某一行为的发展变化。（,细致观察，把重点写清楚、写具体,）,3.,不仅要观察，还用心去揣摩。（,观察时的想法,）,小结 怎么观察、描写小动物呢？1.观察小动物的,本文通过对小狗,和与,赛跑的描述，向我们展示了一只淘气可爱的小狗的形象。作者通过仔细观察，对小狗“王子”,、,等描写得非常细致，字里行间流露出作者对“王子”的,。,上课,火车,动作,神态,喜爱,文章主旨,本文通过对小狗 和与 赛跑的描述，,经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。,指导：,写“王子”学“狗”字时叫得最欢和它与火车赛跑的部分都能体现出“王子”的淘气可爱，将这些地方认真读一读，体会体会，再与同学交流。,习题解答,经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可,我爱故乡的杨梅,（原文略，见教材,70-71,页）,我爱故乡的杨梅,整体感知,1.,围绕“爱”，作者描写了杨,梅的哪些方面？,2.,作者是按照什么顺序来写的？,外形、颜色、味道。,杨梅的生长变化过程。,整体感知1.围绕“爱”，作者描写了杨 2.作者是按照什么,交流感悟,外形,圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。,抓住主要特征,交流感悟外形圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。抓住主要特,颜色,顺序,时间,由外到内,先是,随后,最后,表皮,果肉,汁水,淡红、深红、黑色、新鲜红嫩、鲜红,颜色顺序时间由外到内先是随后最后表皮果肉汁水淡红、深,味道,运用具体事例,突出杨梅好吃的特点,没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。,味道运用具体事例突出杨梅好吃的特点没有熟透的杨梅又酸又甜，熟,思考：作者观察杨梅时，调动了哪些感官进行观察？,用眼睛看,用手摸,用嘴巴尝,思考：作者观察杨梅时，调动了哪些感官进行观察？用眼睛,小结,怎么观察、描写植物？,1.,可以从外形、颜色、味道等不同方面进行观察。（,抓住重要特征,）,2.,学会调动多种感官进行细致观察。（,看、听、摸、闻、尝,）,3.,按照一定的顺序观察事物的变化。（,写清楚变化,）,4.,加入自己观察时的想法或具体事例。,（,突出特点，加深印象,）,小结 怎么观察、描写植物？1.可以从外形、颜色,这篇文章描述了杨梅树的,和杨梅的,。作者对杨梅的,观察得非常仔细，描述得非常生动，让人读后对杨梅留下了深刻的印象；文中具体可感的杨梅，让人忍不住想亲自去,，文章字里行间洋溢着作者对故乡的,之情。,美丽,可爱,生长过程,品尝一番,热爱,文章主旨,这篇文章描述了杨梅树的 和杨梅的,习题解答,认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。,杨梅,特点,外形,颜色,味道,圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。,先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。,没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。,习题解答认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。杨梅,习作,我们眼中的缤纷世界,习作我们眼中的缤纷世界,习作指导,写作对象,写作范围,一种事物,一处场景,印象最深的,一处或一种,我们可以写在“初试身手”中观察描述的事物。,习作指导写作对象写作范围一种事物一处场景印象最深的一处或一种,写一段时间内观察到的树木的变化。,写一段时间内观察到的树木的变化。,写出这处场所及周边人、事、景物发生的一些变化。,写出这处场所及周边人、事、景物发生的一些变化。,写出场景内人物的不同活动。,写出场景内人物的不同活动。,场景,环境,事件,人物,氛围,围绕,中心,来写,场景环境事件人物氛围围绕中心来写,初试身手,我家园子里有一片夜晚花。夜晚花的根是翠绿色的，叶子很长，花是五颜六色的。夜晚花在晚上盛开，所以它叫“夜晚花”。,点评,：,观察了夜晚花的根、叶子、花朵，也说明了其得名的原因。但观察并不细致，我们读起来并不能想象出夜晚花的样子。,初试身手 我家园子里有一片夜晚花。夜晚花的根是翠绿色的,夜 晚 花,我家的园子里有一片五颜六色的夜晚花，非常美丽。,夜晚花的根是翠绿色的，深深地扎在泥土里。粗壮的根上长出比我的大拇指还粗的主干。主干一节一节的，从节上长出三四根花枝，,开门见山，交代要描写的事物是夜晚花。,范文点评,夜 晚 花开门见山，交代要描写的事物是夜晚花。范文点评,这些花枝使劲儿地向外伸展。夜晚花的叶子是长心形的，青翠欲滴，轻轻一掐，就会掐出水来。碧绿碧绿的叶丛中长出了一小簇一小簇的花，,它们和别的花不一样，有很长的花管，像,吸管一样。夜晚花五颜六色，有红的,、金黄的、乳白的、橙黄的和雪白的。花儿有的还是花骨朵，看上去像,按照“根、主干、叶子、花”的顺序描写夜晚花，条理清楚。,这些花枝使劲儿地向外伸展。夜晚花的叶子是长心形的，青翠欲滴，,谷粒；有的已经盛开了，花管顶端的五片花瓣簇拥在一起，像一个个小喇叭似的，摸上去，像丝绸一样滑；,还有的花瓣已经凋谢了，结了花籽。夜晚花在晚上盛开，我想它也是因此而得名的吧！,我爱我家的夜晚花！,结尾表达了作者对夜晚花的喜爱之情。,作者观察细致，描写生动，把看到的和触摸到的都写了出来。,谷粒；有的已经盛开了，花管顶端的五片花瓣簇拥在一起，像一个个,小作者抓住夜晚花的根、主干、叶子、花的特点进行了详细的描写，做到了,描写有序,。而且小作者,观察细致，描写生动,，既写了夜晚花的颜色，又写了花的不同姿态。全文,首尾呼应,，字里行间流露出小作者对夜晚花的喜爱之情。,小作者抓住夜晚花的根、主干、叶子、花的特点进行了详细,观察，观察，再观察。,巴甫洛夫,观察，观察，再观察。,下课啦！,下课啦！,人教版 语文,三年级 上册,我们眼中的缤纷世界,习作,人教版 语文 三年级 上册我们眼中的缤纷世界习作,部编版小学三年级语文上册习作我们眼中的缤纷世界ppt课件,这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。今天，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或者一处场景写下来。,习作内容,这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。今天，就让,1.,确定目标（最近观察 印象最深 事物或场景）,2.,回忆它的特点（多种角度）,3.,列简要提纲（引出对象 介绍特点 表露情感）,4.,运用修辞手法（比喻、拟人、排比等）,习作指导,1.确定目标（最近观察 印象最深 事物或场景）习作指导,观荷,我家附近有一个荷花塘。那里有很多荷花。于是，每个夏天的早晨都要去看一会儿荷花，看荷花已成为我人生中的一大乐趣。,今早，还是一如既往。一进荷花塘，浅浅的荷花香伴随着微风吹来，香香的。,开篇点题,点出荷花的味道,习作范例,观荷我家附近有一个荷花塘。那里有很多荷花。于是，每个夏天的早,荷花塘里有很多蜻蜓，它们在我的面前扑打着翅膀，好像在和我打招呼，微风则在我的身边小跑，它们似乎很快乐。,粉色的荷花盛开着，把里面嫩绿的莲蓬展示了出来。荷花，犹如一位位婷婷玉立的少女，微风妹妹跑来了，,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,荷花塘里有很多蜻蜓，它们在我的面前扑打着翅膀，好像在和我打招,它们翩翩起舞着，看着看着，我陶醉了。仿佛我也是一朵荷花，我的根须扎在水里的泥土里，头发变成了渐变的水粉色花瓣，血液变成了荷花的汁液。我也随着和花翩翩起舞。,啊！美丽的荷花，我爱你！我愿跟你一样出淤泥而不染，永远圣洁！,想象力多丰富呀！,表露心志,它们翩翩起舞着，看着看着，我陶醉了。仿佛我也是一朵荷花，我的,