古诗二首2课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,古诗二首2课件,晓出净慈寺送林子方,宋,(sn),杨万里,毕,(b),竟,(jn),西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映,(yn),日荷花别样红。,晓出净慈寺送林子方宋(sn)杨万里,资料宝袋,作者简介,杨万里,(11271206),吉州吉水,(,今江西吉水,),人,，,字廷秀，号诚斋先生。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为,“,南宋四大家,”,之一。初学,“,江西诗派,”,，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有,诚斋集,。,资料宝袋作者简介杨万里(11271206)吉州吉水(今江西,我会认,晓 慈,毕 竟,映,拂 晓,倒 映,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,我会认晓 慈 拂 晓倒 映二年级下册语文课件,我会写,湖,（湖水）（湖面）（湖泊）,例句：这个湖面静得像一面镜子。,莲,（莲花）（莲叶）（莲藕）,例句：这个周末，我要和妈妈去公园观赏莲花。,穷,（穷尽）（贫穷）（穷人）,例句：他虽然贫穷，但从不抱怨生活。,荷,（荷花）（荷叶）（荷塘）,例句：我家门前有一片美丽的荷塘。,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,我会写湖（湖水）（湖面）（湖泊）二年级下册语文课件-15古诗,字词乐园,别样红,：红得特别出色。,晓,：早晨。,四时,：春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其它时节。,无穷碧,：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,字词乐园别样红：红得特别出色。晓：早晨。四时：春夏秋冬,西湖风光,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,西湖风光二年级下册语文课件-15古诗二首 人教部编版(共21,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件-15古诗二首 人教部编版(共21张PPT,毕竟 西湖 六月中，,风光 不与 四时同。,接天 莲叶 无穷碧，,映日 荷花 别样红。,晓出净慈寺送林子方,请同学们自由地朗读古诗，画出古诗的节奏。,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,毕竟 西湖 六月中，风光 不与 四时同。接天,课文分析,精读课文,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,首句看似突兀，实际大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,课文分析精读课文毕竟西湖六月中，风光不与四时同。首句看似,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。,“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强,绝 句,唐,杜甫,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,绝 句唐 杜甫二年级下册语文课件-15古诗二首 人教部编,杜甫：,字子美，唐代伟大的 现实主义诗人，被誉于,“,诗圣,”,。,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,杜甫：字子美，唐代伟大的 现实主义诗人，被誉于“诗,绝,(ju),句,唐,(tn),杜 甫,(f),两个黄鹂,(l),鸣,(mn),翠柳，,一行,(hn),白鹭,(l),上青天。,窗含西岭,(ln),千秋雪，,门泊,(b),东吴万里船。,绝(ju)句,我会认,绝 鹂,鸣 行,含 岭,泊,黄 鹂,山 岭,我会认绝 鹂黄 鹂山 岭,我会写,绝,（绝对）（绝望）（拒绝）,例句：我拒绝让同桌抄我的试卷。,含,（包含）（含义）（含有）,例句：这句话含有两层意思。,岭,（山岭）（秦岭）（海岭）,例句：我的家在秦岭山下。,吴,（东吴）（吴国）,例句：吴国是三国之一。,我会写绝（绝对）（绝望）（拒绝）,古诗二首2课件,两个黄鹂鸣翠柳。,新绿的柳树上有一对黄鹂在欢唱。,一行白鹭上青天。,一行白鹭向着万里晴空自由自在地飞翔,。,窗含西岭千秋雪。,西岭上覆盖着千年不化的积雪,，,这样的景色仿佛是嵌在窗框中的一幅画。,门泊东吴万里船。,门外停泊着要到千里之外东吴去的船只。,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,两个黄鹂鸣翠柳。二年级下册语文课件-15古诗二首 人教部编版,绝 句,两个,/,黄鹂,/,鸣,/,翠柳,，,一行,/,白鹭,/,上,/,青天,。,窗含,/,西岭,/,千秋雪,，,门泊,/,东吴,/,万里船,。,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,绝 句二年级下册语文课件-15古诗二首 人教部编版(共21,拓展提升,1、课后背诵这两首古诗。,2、课外收集感兴趣的诗词。,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,拓展提升1、课后背诵这两首古诗。二年级下册语文课件-15古诗,随堂练习,诵读并默写古诗。,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-15,古诗二首 人教部编版,(,共,21,张,PPT)1,随堂练习诵读并默写古诗。二年级下册语文课件-15古诗二首 人,1.,本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤,。,2.,在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。,3.,为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。,4.,学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。,5.,为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。,6.,月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。,7.,齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。,1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开,