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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,语文,人教部编版,四年级（下册）,语文人教部编版四年级（下册）,1,习作：我学会了,习作：我学会了,2,情景引入,同学们,我们正慢慢长大,学会了做很多事情。你最近有哪些成功的体验，能说给大家听听吗?和大家一起来分享你的快乐吧!,情景引入同学们,我们正慢慢长大,学会了做很多事情。你最近有哪,3,习作 我学会了,_,互动交流,习作 我学会了_互动交流,4,写作要求,1.,写一样自己学会的本领。,2.写出由不会到学会的过程。,3.表达出自己的真情实感。,互动交流,写作要求1.写一样自己学会的本领。互动交流,5,1.,在家里，很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？,2.,在学校里，你学会了哪些本领？,3.,其他一些生活技能、本领方面的呢？,想一想，说一说：自己学会了什么本领？,互动交流,1.在家里，很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么,6,劳动方面：,洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房间.,.,学校文艺、体育方面：,唱歌、跳舞、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球,.,学习方面：,做实验、观察、打字,.,生活技能方面：,游泳、骑自行车、搞小制作、摄影,.,选材,互动交流,劳动方面：洗衣服、洗碗、包饺子、包粽子、整理房间.,7,1.,按照一定的顺序,把学习过程写清楚,。,2.,通过对人物的动作、语言、神态、心理等的,描写，,把事情的经过写具体、写生动。,写作重点,互动交流,1.按照一定的顺序把学习过程写清楚。写作重点互动交流,8,1.,开头：写清自己学会了什么及学习的原因。,2.,中间：按事情的发展顺序写清自己是怎样学的。,3.,结尾：学会之后的感想、体会。,写作思路,互动交流,1.开头：写清自己学会了什么及学习的原因。写作思路互动交流,9,范例,习作例文,如我学会了包饺子的写作提纲：,1.,开头：,星期天中午，我跟妈妈学包饺子。,2.,中间：,写妈妈先教给我包饺子的方法，然后我开始包。第一次馅少，立不住；第二次馅多，破了皮；第三次馅大肚圆，成功了。,3.,结尾：,写学会包饺子的快乐心情。,范例习作例文如我学会了包饺子的写作提纲：1.开头：星期,10,一个星期天的上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公也要去钓鱼。,开头的方法,1.,开门见山法,。如学钓鱼,的开头:,习作例文,一个星期天的上午，外公来到我家。只见他手上提着两根鱼竿，腰上,11,2.设问开头法。,如学骑自行车的开头:,你有过成功的经历吗？如果你有,，那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐，增长我们的信心和自豪感。当然，,我也有过成功的经历，那就是我学会了骑自行车。,3.直接回忆法。,如写学上网的开头:,记忆在我的脑海中慢慢汇成了一条长河，有成功的喜悦、失败的忧伤令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。,习作例文,2.设问开头法。如学骑自行车的开头:3.直接回,12,结尾的方法,1.,自然结尾法。,就是在文章的结尾交代事情的结果。如：哈哈！我今天学会骑自行车啦。,习作例文,结尾的方法1.自然结尾法。就是在文章的结尾交代事情的结果。如,13,2.明白事理法。,就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:经过了这件事，我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理不要向困难低头，凡事都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力。,习作例文,2.明白事理法。就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:,14,3.展示心情法。,如:我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不出的欢乐。,习作例文,3.展示心情法。如:我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不出的欢,15,写作之前想具体，明确要求再动笔；,开头结尾概括写，事情经过写具体；,多问几个怎么样，事情情节描详细；,学会点题明中心，题目内容紧联系。,写作儿歌,写作之前想具体，明确要求再动笔；写作儿歌,16,狼吞虎咽 活蹦乱跳 目不转睛 慌慌张张,津津乐道 拍案叫绝 难以置信 豁然开朗,大功告成 记忆犹新 兴高采烈 小心翼翼,笨手笨脚 香喷喷 甜滋滋 烫滚滚,好词积累,狼吞虎咽 活蹦乱跳 目不转睛,17,写作步骤,中间,怎么学会的。（经过）,结尾,学会以后的事。（结果）,开头,为什么学。（原因）,我学会了,_,写作步骤中间 怎么学会的。（经过）结尾 学会以后的事,18,形容学习的词语,废寝忘食 手不释卷,分秒必争,争分夺秒,通宵达旦,夜以继日,凿壁借光,闻鸡起舞,勤学苦练 孜孜不倦 学而不厌 一心一意,坚持不懈,全神贯注 专心致志 持之以恒,形容学习的词语废寝忘食 手不释卷,19,谢谢观看！,谢谢观看！,20,
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