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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.1,春夏秋冬,大象版二年级科学下册,3.1春夏秋冬大象版二年级科学下册,播放儿歌四季歌谣,同学们，听完这首儿歌，一年中有几个季节？,春,、,夏,、,秋,、,冬,在这四个季节里，你有怎样的感受和哪些不同的现象？,播放儿歌四季歌谣 同学们，听完这首儿歌，一年中有几个季节,（一）提出问题,可以穿裙子了！,天气热起来了。,荷花也开了。,春去夏来，我们的周围发生了哪些变化？,（一）提出问题 可以穿裙子了！天气热起来了。荷花也开了。春去,（一）提出问题,我家的狗都热得伸舌头了。,可以到河里去游泳了。,春去夏来，我们的周围发生了哪些变化？,（一）提出问题 我家的狗都热得伸舌头了。可以到河里去游泳了。,（二）描述,用自己喜欢的方式描述夏季和春季的不同现象。,太阳落山时刻表,3,月,20,日,18:37,6,月,18,日,19:41,（二）描述 用自己喜欢的方式描述夏季和春季的不同现象。太阳,春天，冰雪消融，大地苏醒了。,春天里风是暖暖的，像母亲的手抚摸这一样！,春天的柳丝长长的，像少女的长发！,春天，冰雪消融，大地苏醒了。春天里风是暖暖的，像母亲的,夏季里，花更红，枝叶长得茂盛。,夏季里，雨多了，雨量大了。,夏季里，花更红，枝叶长得茂盛。夏季里，雨多了，雨量大了。,夏季与春季里现象个不相同，只要我们仔细观察，就有不同的发现。,夏季和春季相比，气温逐渐升高，植物更加茂盛，白天时间变长。,夏季与春季里现象个不相同，只要我们仔细观察，就,（三）提出问题,我们还知道哪些季节？它们各有什么现象？,（三）提出问题,还有秋季和冬季。,秋季好多庄稼和水果都成熟了。,冬季会下大雪，可以滑雪、堆雪人！,还有秋季和冬季。秋季好多庄稼和水果都成熟了。冬季会下大雪，可,冬季天气很冷要穿厚衣服！,秋天里，树叶是黄的，落在地,上像铺了地毯一样！,冬天里，雪花飞舞，大地像盖,上了厚厚的棉被。,冬季天气很冷要穿厚衣服！秋天里，树叶是黄的，落在地,一年中有春、夏、秋、冬四个季节，不同的季节有不同的现象,。,一年中有春、夏、秋、冬四个季节，不同的季节有不同的,（四）表现交流 最喜欢的季节,我们最喜欢哪个季节？说一说自己的理由。,我喜欢春天，因为春天，万物复苏，春暖花开，所谓一年之计在于春，是希望的象征，她宛如一位花季少女，带给我们生活的希望，让我们鼓起勇气面对一年的困难磨难！,（四）表现交流 最喜欢的季节 我喜欢春天，因为春天,我喜欢夏季，因为夏天充满了活力，充满激情。,我喜欢夏季，因为夏天充满了活力，充满激情。,我比较喜欢秋天,每次看到晚霞落下的时候,夕阳西下,就有一种很幸福的感觉,黄色语与红色交相辉映，充满希望！,我比较喜欢秋天,每次看到晚霞落下的时候,夕阳,我喜欢冬天，冬天万物都成了银装素裹的，我们可以赏雪，可以堆雪人，可以打雪仗,我喜欢冬天，冬天万物都成了银装素裹的，我们可以,（五）设计制作 四季大转盘,在圆环上分别写上与不同季节对应的天气、动物或植物的特点，以及人的活动。,（五）设计制作,游戏：,转动四季大转盘，将季节与想象对应起来。,说一说，自己转动到了哪个季节，对应的季节的天气、动物或植物的特点及人们的活动。,课堂练习,春天来了，说一说，身边有哪些变化？,柳树长出了新芽，树上的小鸟也多了，人们的衣服也变薄了，田里的庄稼也开始长苗了,课堂练习 春天来了，说一说，身边有哪些变化？,课堂总结,一年中，季节不同，现象不同，感受不同，让我们在四季中，发现现象，积累经验，增长知识吧！,课堂总结 一年中，季节不同，现象不同，感受不同,板书设计,第,1,课 春夏秋冬,春夏秋冬 不同现象,喜欢四季的理由,板书设计 第1课 春夏秋冬,作业布置,画一画，四季中最美的风景，说出自己的感受。,作业布置 画一画，四季中最美的风景，说出自己的感,谢谢,谢谢,
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