五年级下册语文ppt课件-《一件运动衫》-人教新课标

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一,件,运,动,衫,一件运动衫,一 一件运动衫,爱的奉献,这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。,再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。,啊,只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。,啊,只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。,啊,啊,爱的奉献,去一,趟,吉特,勒,小,轿,车,麋鹿,衣,兜,柜,台,毫不,犹豫,瞥,了一眼,售,货员,标,价,崭,新,面,颊,枕,头,词语,t,ng,m,l,y,u y,l,d,u,pi,ji,o,gu,zh,n,sh,u,bi,o,ji,zh,n,生字新词,去一趟吉特勒小轿车麋鹿衣兜柜台毫不犹豫瞥了一眼售货员标价崭新,去一趟,吉特勒,小轿车,麋鹿,衣兜,柜台,毫不犹豫,瞥了一眼,售货员,标价,崭新,面颊,枕头,噢,这些词语你会读了吗？,年事已高,去一趟吉特勒小轿车麋鹿衣兜柜台毫不犹豫瞥了一眼售货员标价崭新,生字词：,麋 鹿（m l）,瞥（pi）了一眼,年事已高：年纪已经很大了。,毫不犹豫：一点儿也不犹豫。,瞥：很快的看一下。,和颜悦色：形容态度和蔼可亲。,一本正经：形容很规矩，很庄重。,生字词：,要求,：,1.将生字新词标注在文中相应的位置,2.1-2分钟时间快速识记,要求：1.将生字新词标注在文中相应的位置,请大家仔细地想一想这篇课文的主要内容是什么？,五年级下册语文ppt课件-一件运动衫-人教新课标,主要内容,“我”为邻居康威老人送鞋到镇上修补的时候，买了一件漂亮的运动衫。当“我”得知老人的鞋不能再修补时，便决定用运动衫换一双皮鞋送给老人，而没想到的是老人竟然用一只小狗换了一件运动衫送给“我”。,主要内容 “我”为邻居康威老人送鞋到镇上修补的,文章围绕一件运动衫写了哪些主要人物和事件？,主要人物：“我”“康威”,主要事件：“我”：买运动衫、换鞋送（康威）,康威：拿小狗换（运动衫）送（“我”,）,文章围绕一件运动衫写了哪些主要人物和事件？主要人物：“我”,用横线画出（主要）两次得到和一次失去的句子,五年级下册语文ppt课件-一件运动衫-人教新课标,第一次“得”：,“失”去运动衫：,第二次“得”：,“,到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店门我就穿上了，心理充满了自豪。”,“,我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋，可以吗？”“我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。”,“,他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫。”,第一次“得”：“到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找,给文章划分段落,得到,失去,得到,1 8,9 18,19 22,给文章划分段落得到失去得到1 89 1819 2,品读课文，寻找爱的闪现,1、这不是一件普通的运动衫，这是一件我最喜欢的运动衫。,请大家快速用自己喜欢的方式读课文，用“-”画出描写“我”喜爱那件运动衫的句子，并说说你是怎么体会出“我”对运动衫的喜爱的？,品读课文，寻找爱的闪现,找出文中描写“我”喜爱这件运动衫的句子。,这时，小男孩身上的红色运动衫,引起了我的注意,。这是我见到的,最,漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿。,我大着胆子走向前，问小男孩运动衫是在哪儿买的，多少钱一件。,我一边走，一边想着那件红色运动衫。我回到家，对妈妈说那个小男孩身上穿的红色运动衫以及上面印的蓝色大角麋鹿有多棒。,找出文中描写“我”喜爱这件运动衫的句子。这时，小男,到了城里，我,先,到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，,毫不犹豫,地用,3,美元买了一件，,一,出商店我,就,穿上了，心里充满了,自豪,。,五年级下册语文ppt课件-一件运动衫-人教新课标,2、小男孩终于穿上了自己最喜欢的运动衫，很神奇、很自豪，他是不是得意忘形了呢？从这里你又,体会到了些什么？,3、小男孩终于穿上自己最心爱的运动衫了！多帅！多神气！但是但是，老先生还在家里穿着等着他修好鞋子回去；但是，这鞋子又已经破得不能再修了；于是我只好,夹,着那双旧鞋走出了鞋店。鞋是应该提着，我为什么要夹着呢？从这个“夹”你能体会到些什么？,2、小男孩终于穿上了自己最喜欢的运动衫，很神奇、很自豪，,“我”心里虽然有那么多的不舍，但是，还是做出了用运动衫换鞋子的决定。是什么让“我”这么做？,解答：,是爱，是我对康威老先生的真诚与友谊！,“我”心里虽然有那么多的不舍，但是，还是做出了,既然我对那件运动衫,这么喜爱,，却为什么用它换了一双新鞋送给了老,人？,既然我对那件运动衫这么喜爱，却为什么用它换了一双新鞋送给了老,当我拿着新鞋出现在康威老人面前时又会发生什么呢？,当我拿着新鞋出现在康威老人面前时又会发生什么呢？,当我拿着新鞋出现在康威老先生面前时，发生什么了呢？体现了康威先生怎样的心理变化？（19-22段）,平静惊讶感动,当我拿着新鞋出现在康威老先生面前时，发生什么,我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋呈现在他面前，他那双大手拿着鞋，不停地抚摸着，泪水从面颊流了下来。,他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿的红色运动衫。,“我早上看到你的眼睛一直,盯,着这件红色的运动衫。当那父子俩打猎回来时，我用一只小狗跟那个男孩,换,了他的运动衫,”,我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋呈现在他面前，他那双大手拿着鞋，,从“我”的运动衫得而复失，失而复得的过程中，你体会到了什么？,从“我”的运动衫得而复失，失而复得的过程中，你体会到了什么？,一 件 运 动 衫,体现了“我”,与康威先生,之间的真诚,与友谊，赞,美了人与人,之间美好的,情感。,一 件 运 动 衫体现了“我”,故事的结尾怎样？小马克事先预料到了吗？,从此处你又体会到这是一位怎样的老人？此时，爱是什么？,五年级下册语文ppt课件-一件运动衫-人教新课标,小结：,奉献爱心终将获得爱心回报，小马克的爱心赢得了售货员的爱心，也博得了康威老人的爱心，售货员和康威老人的爱心也从另一个侧面衬托了小马克的爱心。爱是无处不在的，它在空气里，会化作一点雨；它在清水里，会化成一条鱼；它在草地上，会长成一棵美丽的花；它在人心里，会化作涓涓的暖流。爱是一个永远讲不完的故事。,小结：奉献爱心终将获得爱心回报，小马克的爱心赢得了售货员的,总结,爱无处不在，只要你付出了爱，你就能收获爱。一件运动衫把孩子和老人紧紧相连，他们虽彼此献出了自己最心爱的东西，但得到了更为宝贵的东西，那就是人世间最宝贵的真情-“爱”。,一件价值三美元的运动衫，在一天中得而复失，失而复得，这分明是一次爱的传递，就像奥运火炬一样，能够传给他们身边的每一个人，也传给了我们所有坐在教室里的人。这爱的传递叫什么？你知道吗？（爱之链）,总结 爱无处不在，只要你付出了爱，你就能收获爱。一,练一练,故事到此就结束了吗？接下来会发生什么事？看看课文插图，,想象当时的情景，课外时间请你续写故事，抓住“我”的动作、语言、神态、心理活动来写。,练一练 故事到此就结束了吗？接下来会发生什么事？看看课文插图,