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单击此处编辑母版标题样式,*,qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin,qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin,单击此处编辑母版标题样式,*,qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin,单击此处编辑母版标题样式,*,*,qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin,单击此处编辑母版标题样式,*,*,qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin,单击此处编辑母版标题样式,*,*,qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin,单击此处编辑母版标题样式,*,*,qingzhenshiwangzhuangxiaoxue guokaixin,单击此处编辑母版标题样式,*,*,面具,赣美版小学美术第八册第,18,课,面具赣美版小学美术第八册第18课,乡村庙会,及,都市喜庆的日子里,，人们戴着大头娃娃载歌载舞。,乡村庙会及都市喜庆的日子里，人们戴着大头娃娃载歌载舞。,早期的面,具一般用,于,丧葬,与,驱邪仪式,或,原始乐,舞,之中。,早期的面,随着时代的发展，面具,不断演变，原的有鬼神,崇拜宗教迷信内涵逐渐,淡化，逐渐向兼具,酬神,与,娱乐,的双重功能转化。,随着时代的发展，面具,现在面具又被当成纯粹的,装饰,与,艺术品,，其,艺术性,、,娱乐性,的审美价值,日益增强。其隐喻与象征的含义越来越丰富，形成了独特的,“,面具文化,”,。,现在面具又被当成纯粹的装饰与艺术品，其艺术性、娱乐性的审美价,我国比较有代表性的面具是贵州,滩戏面具,和西藏自治区的,藏戏面具,。,我国比较有代表性的面具是贵州滩戏面具,非洲面具,非洲的面具艺术,也有着非常悠久,的历史，它通过,熟练的手法和夸,张的造型结构，,似乎传达着某种,非常神秘的信息，,沟通人与鬼魂世,界的联系，因而,具有独特的魅力。,面具代表神灵参,加涉及群体生存,繁衍的重大仪式,。,非洲面具非洲的面具艺术,日本面具的历史起源于纪元前3千年左右的贝壳制面具，然后才是土制面具的登场。在古代，,面具是人类带着最原始的愿望延命息灾、除魔招福来制作的一种物件。,日本面具,日本面具的历史起源于纪元前3千年左右的贝壳制面具，然后才是土,欧洲面具,在欧洲面具产生就晚了一点，是在十六、十七世纪的时候，,人们带着面具去跳舞，也就是假面舞会，那是深得王公贵,族们的喜爱的，由此衍生出风靡英国、法国意大利的宫廷,假面舞会。,欧洲面具在欧洲面具产生就晚了一点，是在十六、十七世纪的时候，,木质面具,请欣赏：,不同材质的面具,泥胎面具,瓷质面具,棕板面具,铜制面具,皮布质面具,草质面具,葫芦瓢面具,木质面具请欣赏：不同材质的面具泥胎面具瓷质面具棕板面具铜制面,讨论要求：,1、仔细观察，这些面具有哪些共同的特征？,（造型夸张、色彩艳丽、图案对称）,2、哪些部分可以夸张变形？,（眼、嘴、脸部表情）,讨论要求：（造型夸张、色彩艳丽、图案对称）2、哪些部分可,一、画出轮廓和五官,一、画出轮廓和五官,二、剪刻出轮廓和眼睛,二、剪刻出轮廓和眼睛,三、装饰变得更美观,三、装饰变得更美观,四、挖空,、,穿线,四、挖空,五、整理,五、整理,1,、,设计,2,、剪刻,3,、装饰,4,、系线,5,、,整理,成功了,！,制作面具的步骤,1、设计2、剪刻3、装饰4、系线5、整理成功了！制作面具的步,课堂实践,以小组为单位，分工合作，制作有趣的面具，比一比哪个小组完成的作品又快又好。,课堂实践 以小组为单位，分工合作，制作有趣的面具,温馨小提示：,1,、同学们可以自由选题，大胆发挥想象。,2,、明确分工，确保人人动手制作。,3,、使用工具要注意安全。,4,、不乱丢垃圾，保护环境卫生。,5,、有问题可以小组研究讨论，解决不了的可寻求老师的帮助。,温馨小提示：,学生作品：,学生作品：,五、评一评,1,、发挥自己的想象制作出一件完整的作品，展示出来。,2,、那位同学的作品让你们印象深刻？,3,、自己设计的面具都有些什么特点？,五、评一评1、发挥自己的想象制作出一件完整的作品，展示出来。,整理好自己的工具，下课咯！,整理好自己的工具，下课咯！,
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