部编版三年级下册语文第七单元重点知识汇总课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,知识点,一,：看拼音，写词语,q mio hu qi fi xng chng xin,（）（）（）（）,bin hun y kng qn x l zh,（）,（）（）,（）,q j shng gn f y yu rn,（）（）（）,（）,奇妙,火球,飞行,呈现,变幻,夜空,群溪,蜡烛,奇迹,生根,发芽,诱人,知识点一：看拼音，写词语 q mio,1,知识,点,二,：,看拼音，写词语,yun rn xi r chng ling gn tn,（）（）（）（）,shn q gung mng jin zo bng xu,（）（）,（）（）,fng l do jin p tng m xng,（）（）（）（）,圆润,夏日,乘凉,感叹,神奇,光芒,建造,冰雪,刀剑,普通,锋利,模型,知识点二：看拼音，写词语 yun rn x,2,知识,点三：,看拼音，写词语,cn zi w qing nng jng gung xin,（）（）（）（）,q gun xng jn wi xin hi shn,（）（）,（）（）,p xng xio sh gng j fn tu l,（）（）（）（）,存在,无穷,宁静,光线,器官,行进,危险,海参,小时,攻击,爬行,反推力,知识点三：看拼音，写词语 cn zi w q,3,知识,点四：,看拼音，写词语,xn s hu tu ln chun chng t,（）（）（）（）,d qi shng w sh yu tin rn q,（）（）,（）（）,hu sho yn wn fn h z jn cn cn,（）（）（）（）,迅速,后退,轮船,长途,地球,生物,石油,天然气,晚饭,胡子,火烧云,金灿灿,知识点四：看拼音，写词语 xn s h,4,知识,点五：,看拼音，写词语,xing mng wi w zhn jng,（）（）（）,凶猛,威武,镇静,知识点五：看拼音，写词语xing mng w,5,幻,（）,蜡,（）,乘,（）,幼,（）,腊,（）,乖,（）,芒,（）,剑,（）,型,（）,忙,（）,险,（）,形,（）,知识点六：辨字组词,幻想,蜡烛,乘法,幼小,腊月,乖巧,光芒,刀剑,模型,急忙,危险,形状,幻（）蜡（）,6,藻,（）,官,（）,推,（）,澡,（）,宫,（）,堆,（）,迅,（）,摸,（）,秒,（）,讯,（）,模,（）,妙,（）,知识点七：辨字组词,海藻,器官,推动,洗澡,皇宫,土堆,迅速,触摸,分秒,喜讯,模样,巧妙,藻（）官（）,7,近义词：,奇妙,（）,变幻,（）,闪烁,（）,锋利,（）,仔细,（）,差异,（）,闪耀,锐利,认真,差别,知识点八：近义词、反义词,神奇,变化,近义词：闪耀 锐利 认真 差别知识点八：近义词,8,反,义词,：,普通,（）,黑暗,（）,危险,（）,模糊,（）,凶猛,（）镇静,（）,前进,清楚,知识点九：近义词、反义词,特别,光明,温顺,慌张,反义词：前进 清楚 知识点九：近义词、反义词特别,9,日积月累,兵来将挡，,（）,不入虎穴，,（）,眼见为实，,（）,近朱者赤,（）,耳听为虚,知识点十：日积月累,水来土掩,焉得虎子,近墨者黑,日积月累耳听为虚 知识点十：日积月累水来土掩 焉得虎子近墨,10,窃窃私语,蕴藏,储量,知识点十一：词语解释,波涛澎湃,打鼾,：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。,：熟睡时发出粗重呼吸声。,：指背地里小声说话。,：蓄积而未显露或未发掘。,：(自然资源)储藏量。,：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。,单细胞生物只由单个细胞组成。,单细胞,窃窃私语蕴藏 储量知识点十一：词语解释波涛澎湃 打鼾：,11,镇静,霞光,恍恍惚惚,知识点十二：词语解释,海藻,笑盈盈,：生长在海洋中的藻类、如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等。,：形容满面笑容的样子。,：情绪稳定或平静。,：阳光穿透云层射出的彩色光芒。,：形容神态不清，精神不集中。本课是指看得不真切、不清楚。,：指一个模样，完全相同。,一模一样,镇静霞光 恍恍惚惚知识点十二：词语解释海藻 笑盈,12,红彤彤,火烧云,知识点十三：词语解释,威武,：本文指力量强大的样子。,：形容很红。,：日出或日落时出现的红霞。,红彤彤 火烧云知识点十三：词语解释威武,13,jing()nng(),降 宁,xing()nng(),cn()sh(),参 似,shn()s(),降落,似乎,宁静,宁愿,投降,参加,似的,知识点十四：多音字组词,人参,降落似乎宁静宁愿投降参加似的知识点十四：多音字组词人参,14,pn()m(),喷 模,pn()m(),喷水,模型,一模一样,喷香,知识点十五：多音字组词,喷水模型一模一样喷香知识点十五：多音字组词,15,第,22,课我们奇妙的世界课文主题,本文是一篇文质兼美的（）文章，作者通过具体描写（）绚丽的色彩、多变的形态以及大地丰富的色彩、形态，表达了对奇妙世界的（）之情。,写景,天空,知识点十六：理解课文内容,喜爱、赞美,写景天空知识点十六：理解课文内容喜爱、赞美,16,课文分段,第一部分(1):写奇妙的世界里一切都是有,的。,第二部分(2-8):从清晨,、,变化、,余晖、,闪烁四个方面写天空的奇妙。,第三部分(9-16):从植物的生长，水果的颜色，夏日的树叶，秋天的光辉、鸟儿、风以及冬天的冰雪等方面写,。,第四部分(17-18):概括说明只要仔细地观察、寻找，世界上存在的奇妙的事物就是无穷的。,生命,日出,云彩,群星,落日,大地的奇妙,课文分段 生命日出云彩群星落日大地的奇妙,17,重点内容解析,1.你看天空,第一个方面从,（）,入手告诉我们世界是奇妙的，破折号“”起,（）,的作用。,解释说明,天空,重点内容解析解释说明天空,18,2.清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。,写出了太阳升起过程中,(),的变化，点明了世界的奇妙之处；,运用（），把太阳升起来的形状及天空颜色的变化形象直观地表现了出来，点出了新的一天是多么（）啊！,天空颜色,比喻,奇妙,2.清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地,19,3.有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事.,“,如同”和“雕饰”为引出云彩的奇妙之处做出了铺垫。这句话既写出了云彩的变化多端，又引起了读者的无限遐想。,部编版三年级下册语文第七单元重点知识汇总课件,20,4.当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。,“噼噼啪啪”这个（,),形象生动地说明了雨下的,很大,。这句话写出了雨形成的,(),。,5.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。,运用,(),的手法，写出了雨大而水,(),的特点，照应了前文。,拟声词,奇妙,比喻,清澈,4.当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。拟,21,6.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,“千千万万”、“极小”说明了星星,(),。这句话运用,(),的手法，把星光比喻成烛光，写出了星光的,(,）。,7,.作者是按什么顺序来描写天空的奇妙的？,作者时按（）的顺序写出了一天的天气从晴天到（）再到,（）,的过程来写的，从天空颜色的变化突出了天空的奇妙。,多而小,比喻,美丽,从早到晚,阴雨天,转晴,6.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的,22,23,海底世界课文主题,：课文通过生动形象的语言，从多个方面描绘出了一个“景色各异、（）”的海底世界，表达了作者对,(),、对,(),的热爱，激发了我们热爱自然、勇于探索大自然奥秘的,(),。,物产丰富,自然,生命,兴趣,23海底世界课文主题物产丰富自然生命兴趣,23,第一部分(1):提出问题（）。,第二部分(2-6):具体讲述海底世界奇异的景色、（）的物产。,第三部分(7):,总结全文，指出“海底真是个景色奇异、（）的世界！”,大海深处是怎样的,丰富,物产丰富,第一部分(1):提出问题（,24,重点内容解析,1.你可知道，大海深处是什么样的吗？,开篇以（）的形式出现,以引起对文章的主要内容的关注，,造成悬念，激发读者兴趣、深思起（）的作用。,设问,突出、强调,重点内容解析设问突出、强调,25,2.当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。,“波涛澎湃”和“宁静”看出作者运用了（）的手法反衬,出海底的（），说明了海（）。,3.最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。,这句话运用了（）的说明方法表达的更准确、真实地写出了大海的（）。,对比,宁静,很深,列数字,深度,对比宁静很深列数字深度,26,4.海底是否一点儿声音没有呢？也不是。,以（）的形式出现是为了激发兴趣，更是为了衬托出海底的（）。,5.海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。,“窃窃私语”用词准确、生动，（）地写出了海底动,物地（）。,设问句,宁静,形象,非常多,设问句宁静形象非常多,27,6.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。,用（）、（）、（）的方法说明这种鱼,的速度很快。,7.它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。,写出了植物的色彩多种多样，也说明了（）。,打比方,列数字,做比较,种类也多种多样,打比方列数字做比较种类也多种多样,28,24,火烧云课文主题,本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的,(),，为我们展示了一幅,(),的图景，表达了作者对大自然的,(),之情。,奇妙景象,绚丽多姿,喜爱赞美,24火烧云课文主题奇妙景象绚丽多姿喜爱赞美,29,课文分段,第一部分（1-2）描写火烧云,_,的情景。,第二部分（36）描写火烧云的,_,。,第三部分（7）描写火烧云,_,的情景。,上来时,变化极多,下去时,课文分段上来时变化极多下去时,30,重点内容解析,1.火烧云颜色发生变化的词语，表现了火烧云什么特点？,课文写了火烧云“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等,（）,，表现了火烧云色彩绚丽、,（）,的特点。,变化极快,颜色的变化,重点内容解析变化极快颜色的变化,31,2.结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的?这样写有什么好处?,葡萄灰:像()一样的灰色；梨黄:像()一样的黄色；,茄子紫:像()一样的紫色。,好处:联系生活容易引起人们的联想，使文章更加（）。,葡萄,梨,茄子,生动形象,葡萄梨茄子生动形象,32,3.火烧云的形状发生了什么变化？表现了它的什么特点？,火烧云的形状由“跪着的（）”到“凶猛的狗”到“威武的,（）”到,（）,。,表现了火烧云（）的特点。,马,狮子,什么都不像,瞬息万变,3.火烧云的形状发生了什么变化？表现了它的什么特点？马狮子什,33,4.“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘎然而止，余音萦绕，有什么作用？,这样写给读者（）的感觉，更表现出火烧云,（）,的特点。,意犹未尽,变化多而快,4.“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘎然而止，余音萦绕，有,34,兵来将挡,水来土掩。,译文：,将可以轻松把兵搞定,土可以阻挡水。,比喻不管对方使用（），都有办法（）。,也比喻针对具体情况，采取灵活的对付办法。,不入虎穴，焉得虎子。,译文：,不进老虎洞，怎么能捉到小老虎，比喻不历,（）,，就不能获得,（）,。,什么计策、手段,对付,艰险,成功,兵来将挡,水来土掩。什么计策、手段对付艰险成功,35,眼见为实，耳听为虚。,译文：,眼睛看到的是真实的，耳朵听到的是不真实的。,形容不要（），看到的才是（）。,近朱者赤，近墨者黑。,译文：,靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。,比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指,（）,对人有很大影响。,听信传闻,事实,客观环境,眼见为实，耳听为虚。听信传闻事实客观环境,36,