历史解题技巧

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013-12-29,#,高考历史答题,技,巧,与方法,选择题,在高考历史中，选择题的分值比重占到全卷总分近半,（,48,分）,。从选择题在整个试卷中所占的比重来看，选择题解答的准确性，决定了整份试卷的总成绩，选择题的位置一般处在试卷的前半部分，选择题解答是否顺利且时间耗费多寡，直接影响了考生解答后续题目情绪与考试总体时间分配。在绝大多数情况下，选择题的成败直接关系历史考试的成败。,可见，提高选择题的解答技巧对提高整个试卷的考试成绩是非常重要的。对于高考历史来讲，选择题的解答技巧，除了平时多练以外，还必须分析、把握其题型的特点，研究其内在规律，做到胸有成竹。,选择题,的,答题,技,巧,与方法,（一）答好选择题应具备的因素,扎实的基础知识,较强的归纳与提炼材料的能力,正确,运用历史唯物与辩证唯物主义的基本,观点,新史观（文明史观、近现代化史观、全球化史观、社会史观）,较强,的文言文阅读能力,较强,的心理素质,较强,的分析比较的能力,较好的运气,基础不牢，地动山摇,扎实的基础知识,（,1,）微观上：熟知历史,史实,（,时间、背景、过程、内容、结果、评价）,（,2,）宏观上：熟知教材的三级或四级结构,（章、节、目、点）,基础不牢，地动山摇,历史教学中常用的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,1,、生产力决定生产关系生产关系对生产力的促进或阻碍作用。,2,、经济基础决定上层建筑。,3,、社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。,4,、生产力是人类社会发展的根本动力。,5,、必然性和偶然性。,6,、主要和次要的关系。,7,、阶级的观点。,8,、人民群众创造历史及个人（英雄人物）的作用。,9,、现象和本质的关系。,10,、辩证（一分为二、片面和全面）的观点。,11,、矛盾的观点。,12,、发展的观点。,1.,三审题干,明确题目要求,选择题,的,答题,技,巧,与方法,一审：,限制词,明确考查的范围,（,时间限制,、地点（或国别）、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想等）、人物限制,等,),二审,：中心词,明确考查,的内容与主旨,三,审：求答词,明确考查的意图,技巧方法，锦上添花,2.,三辨备选项,确定最后答案,选择题,的答题,技,巧与方法,一辨：是否符合历史史实,；观点是否正确,二辨：是否符合题干内容,；（,与材料,无关或与材料主旨相左的排除,）,三辨：是否与题干要求有必然的逻辑联系,。（,比较选择与材料联系紧密与材料主旨最相符的答案,）,技巧方法，锦上添花,3,、六定位意识,贯穿审题干、辨选项的全过程,选择题,的答题,技,巧与方法,时间定位,概念,定位,教材,定位,理论,定位,关键词,定位,吻合,度定位,技巧方法，锦上添花,2,、备选项常用的干扰方式,（三）高考,选择题命题的常用技术,张冠李戴 添枝加叶 偷梁换柱,因果倒置,主次,颠倒,以偏概全,答非所问,知己知彼，百战不殆,（四）,高考题中关键,字词的相关解读,决定、已经、开始、最终、完全、主要、根源、一定、根本、主观、客观、直接,非选择题,考试说明,的考核目标与要求,获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐述事物,论证和探讨问题,阅读,运用,表达,新课标下历史非选择题命题特点,近几年高考历史的命题指导思想都强调重,视,“,新材料,”,、,“,新情景,”,的创设与运用，鼓励考生,独立思考和创造性地解决问题。考查内容主要有：,注重思维能力的考查：,分析、综合、归纳能力,注重学科思想、方法的考查：,强调史论结合，论,从史出,突出历史的整体性：,从某一角度切入，考查相关,的政治、经济、文化内容,非选择题解题方法,读,解题的基础,找,解题的关键,答,解题的落脚点,非选择题解题方法指导,（一）读：解题的基础,1.,认真审读设问中的关键词：,限定词,、,提示词,中心词,、,求答词,。,1.,根据材料二并结合所学知识，指出,梁启超的抉择发生了怎样的变化。,限定词,提示词,中心词,求答词,非选择题解题方法,（一）读：解题的基础,1.,认真审读设问中的关键词,2.,借助标点符号（句号、分号、省略号等）,3.,注意提示性文字和材料出处,4.,充分挖掘图表信息,（二）找：解题的关键,1.,找出材料与设问的相关点，体会命题者的意图。,2.,提取有效信息，找出提纲要点。,非选择题解题方法,（一）读：解题的基础,（二）找：解题的关键,（三）答：解题的落脚点,（,1,）克服思维定式，坚持论从史出，注意材料与课本知识的结合。,（,2,）按问作答，注意针对性和具体性，注意分值。,（,3,）作答时精炼术语文字，答案做到要点化、序列化、规范化。,提 示,要想做好非选择题必须注意夯实基础，注意训练阅读、运用、表达能力，不断总结解题心得，提高解题能力。,常用答题模版,*,历史分析,“,公式,”,答题模式,*,1,、历史背景,=,（国内,+,国际）（经济,+,政治,+,文化,+,）,经济背景,=,生产力,+,生产关系,+,经济结构,+,经济格局,+,政治背景,=,政局,+,制度,+,体制,+,政策,+,阶级,+,民族,+,外交,+,军事,+,文化背景,=,思想、宗教,+,科技,+,教育,+2,、历史条件：,与背景分析基本相同，更侧重于有利因素,3,、原因广度：原因,=,主观（内因）,+,客观（外因）,主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素,客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等,原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。,4,、原因深度：原因：,直接,主要,根本,直接原因：最直接引发事件的,偶然性因素,（,导火线、借口,等）,主要原因：包括引发事件的,主观、客观各方面重要因素,根本原因：历史趋势（,生产力发展、时代要求,）,+,主观需要,等,三者既有层次区别，又有联系渗透，如,“,五四,”,运动爆发的直接原因是,巴黎和会上中国外交失败,；主要原因涉及,当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；,根本原因则是,主要原因中最深层的因素。,5,、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾,