《纪念白求恩》ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个加拿大医生被他的精神所感动,不远万里,来到中国,把自己的生命也留在了中国的土地上,请问他是谁,?,想一想,12.,纪念白求恩,课件,2020,年秋部编版七年级上册语文课件,12.,纪念白求恩,课件,2020,年秋部编版七年级上册语文课件,抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费辗转数国,以唤,介绍白求恩,诺尔曼,白求恩,（,1888,1939,），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。,1937,年,“,卢沟桥事变,”,爆发以后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于,1938,年初来到中国，,4,月间经延安到达晋察冀边区。,1939,年,10,月，白求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于,1939,年,11,月在河北省唐县逝世，他最后一句话是：,“,努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。,”,白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了,纪念白求恩,这篇文章。,介绍白求恩,纪念白求恩ppt课件,学习目标,1,、积累与作者相关的知识；,2,、本文词语丰富，应要求学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语；,3,、帮助学生理解本文叙议结合，以议为主的特点；,4,、学习白求恩同志的国际主义、毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高共产主义精神。,学习目标1、积累与作者相关的知识；,作者简介,毛泽东,(1893-1976),，字润之，笔名子任。他是中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。,作者简介 毛泽东(1893-1976)，字,读准下列加点字的音。,qin,i,ch,n,nin,x,n,b,j,派遣,(),狭隘,(),满腔热忱,(),拈轻怕重,(),以身殉职,(),鄙视,(),晋察冀,(),读准下列加点字的音。qinichnninxnbj,【,麻木不仁,】,接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。,本义是肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。,【,拈轻怕重,】,【,精益求精,】,（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。益,更。,【,见异思迁,】,看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业心不强。迁,改变。,词语解释,【麻木不仁】接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。本,1.,白求恩具有哪些值得纪念的精神品质？在文中找一找。,2.,归纳每个段落的主要内容，说说段落之间的联系。,默读课文，边读边圈点勾画，感知课文内容。思考：,1.白求恩具有哪些值得纪念的精神品质？在文中找一找。默读课文,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段要点：,第三段要点：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,第四段要点：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,第一段要点：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段要点：第三段要点,核心,1.,国际主义精神，共产主义精神。,2.,毫不利己专门利人的精神。,3.,对技术精益求精的精神。,4.,毫无自私自利之心,并列,分,总,白求恩的精神品质,核心1.国际主义精神，共产主义精神。2.毫不利己专门利人的精,1.,速读第,2,、,3,段，勾画出相应文字，填写下表。,对工作的态度,对同志、人民的态度,对工作的要求,白求恩,不少的人,“极端的负责任”,“极端的热忱”“满腔热忱”,“对技术精益求精”,“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”,“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”,“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”,1.速读第2、3段，勾画出相应文字，填写下表。对工作的态度对,2.,作者用了什么手法突出白求恩同志的高贵品质？这样写有什么好处？,运用了对比的手法，通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。,2.作者用了什么手法突出白求恩同志的高贵品质？这样写有什么好,说一说,：这两段中除了对白求恩同志的正面描写之外，还有哪些地方能够表现他的高贵品质？运用了什么描写手法？,从前线回来的人说到白求恩，,没有,一个,不,佩服，,没有,一个,不,为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，,无不,为之感动。,侧面描写，运用双重否定句使语言更加肯定，强调了白求恩精神的感人至深，从侧面烘托其精神的高尚与可贵。,说一说：这两段中除了对白求恩同志的正面描写之外，还有哪些地方,方法指导,侧面描写的作用,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,方法指导侧面描写的作用 侧面介绍是为了补充正面介绍的,“,叙,”,和,“,议,”,是两种不同的表达方式。议论文，以,“,议,”,为主，,“,叙,”,是为证明论点提出事实根据，,“,叙,”,要扣住论点，,“,叙,”,得简明、概括。记叙文也,“,叙,”,和,“,议,”,，记叙文以,“,叙,”,为主，,“,议,”,是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。,本文运用,夹叙夹议,的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的,?,叙议结合，以议为主,“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”,“,白求恩同志是加拿大共产党员,不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。,第一段,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。,“白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是,第一层：,第二层：,第三层,：,第二段,可分三层，每一层都是先叙后议。,先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。,先联系,“,不少的人,”,的表现，后分析,“,不少的人,”,的实质。,先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。,第一层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。先高度概括白求恩,“,白求恩同志是个医生,他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。,第三段,先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。,12.,纪念白求恩,课件,2020,年秋部编版七年级上册语文课件,12.,纪念白求恩,课件,2020,年秋部编版七年级上册语文课件,“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙,“,我和白求恩同志只见过一面,我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。,第四段,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。,12.,纪念白求恩,课件,2020,年秋部编版七年级上册语文课件,12.,纪念白求恩,课件,2020,年秋部编版七年级上册语文课件,“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记,本文的语言有什么特色,?,设问句,，,如：,“,这是什么精神,?,这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。,”,引起读者的注意,。,双重否定句，,如：,“,从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。,”,加强肯定的语气。,12.,纪念白求恩,课件,2020,年秋部编版七年级上册语文课件,12.,纪念白求恩,课件,2020,年秋部编版七年级上册语文课件,本文的语言有什么特色?设问句，如：“这是什么精神?,排比句，,如：,“,一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。,”,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。,12.,纪念白求恩,课件,2020,年秋部编版七年级上册语文课件,12.,纪念白求恩,课件,2020,年秋部编版七年级上册语文课件,排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，,文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。,主题归纳,12.,纪念白求恩,课件,2020,年秋部编版七年级上册语文课件,12.,纪念白求恩,课件,2020,年秋部编版七年级上册语文课件,文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表,小组交流,：学完课文，说说白求恩大夫的优秀品质中哪一种对你的触动最大？,示例：,白求恩大夫毫不利己专门利人的精神对我触动最大，因为他不仅在工作上积极负责，在人际交往中更满怀热忱，他这种美好的品德值得我学习。,12.,纪念白求恩,课件,2020,年秋部编版七年级上册语文课件,12.,纪念白求恩,课件,2020,年秋部编版七年级上册语文课件,小组交流：学完课文，说说白求恩大夫的优秀品质中哪一种对你的触,