魏艳梅说课稿

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课人,:,魏艳梅,接力跑说课稿,一、说教材,1.,接力跑在中学体育与健康课本中占据很重要的地位。并且在中学体育教学中也有着重要的地位和作用。,2.,接力跑深受中学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑是发展速度素质、协调性和快速奔跑能力的有效手段。,a,：教学,重点：传接棒的连贯性。,b,：教学,难点：在跑动中完成交接棒。,二、说学生,本课是七年级的一个课时，由于中学生具有好动，注意力不集中的特点，针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学法。根据中学生求知欲强，学习积极性高的特点，采用有趣的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。,三、说教法,1,、讲解示范接力跑起跑及三种传接棒方法还有接力跑的技巧。,2,、原地摆臂听信号做传接棒练习，六列横队，前后两人相距,1.50,米左脚在前，两脚前后开立，传棒人的右肩对着接棒人的左肩。,(1),原地摆臂按教师信号，做后伸接棒手、臂动作的练习,(,先左臂后右臂交替反复练习,),。,要求：臂伸直，肩夹紧，接棒手型正确，高度适宜。,(2),传棒人持接力棒原地统一节奏摆臂听信号做传棒练习。,要求：信号、伸手、传棒、接棒、松手等一系列动作步骤清楚准确。,四、说学法,1,、以“奥运精神”为主线，以接力跑为主要内容，以语言诱导为端口，激发学生运动兴趣。,2,、注重启发诱导以及个体差异，发展个性。,3,、以比赛为主要表现形式，提高学生积极性，培养学生竞争意识，以及适应社会的能力。,五、教学流程,（一）准备部分（,8,）,1,、课堂常规：,集合整队，清点人数 师生问好 宣布本节课的内容、任务以及要求。,安排见习生，注意安全保护。,2,、热身活动,（,1,）集体绕操场慢跑,600,米,（,2,）徒手操,带领学生做徒手操，目的是让学生身体预热，充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生，通过健身操来提升学生身体兴奋性，提高课堂的教学气氛，为接下来的教学内容打下基础。,3,、春播秋收：往返捡放沙包接力游戏。,（二）基本部分（,27,）,1,、课题,接力跑,2,、动作要领,3,、教师讲解示范起跑、传、接棒技术,传接棒方法及跑动中交接棒过程,4,、男女分组十字接力跑,5,、直弯道接力,（三）结束部分（,3,）,1,、放松练习通过太极拳，使学生身心得到放松，为下一堂课做好准备。,2,、总结（,2,）,对完成本课教学任务进行总结，对不合理的地方进行指正，对好同学进行表扬，对其他同学提出进一步要求和鼓励，使其有信心学好接下来的教学内容。,3,、下课，回收器材。,谢谢各位评委老师,