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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级下册语文课件儿童诗两首鲁教,教学目标,1.,借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、,柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。,2.,有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童,丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。,3.,背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿,童诗。,导入新课：,此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现,一个愿望，那你最大的愿望是什么呢？,走进作者：,高洪波 笔名向川，,1951,年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集,鹅鹅鹅,大象法官,飞龙与神鸽,喊泉的秘密,少女和泡泡糖,吃石头的鳄鱼,种葡萄的狐狸,我喜欢你，狐狸,。散文集,波斯猫,文坛走笔,人生趣谈,司马台的砖,高洪波散文选,高洪波军旅散文选,。评论集,说给缪斯的情话,。诗歌,我想,获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集,悄悄话,获全国第三届儿童文学优秀作品奖。,是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一,实现那该多好啊！这不，有一个孩子就把自己的,愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？赶紧去读,读吧。,自由读诗，读通顺，读流利，并想一想，孩子的,愿望是什么？,1.想象：把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树,根上会是怎样的情景、怎样的感觉；把眼睛装,在风筝上，还会看到什么，把自己种在土地上，,还会变成什么,）,2.,想象“我”是在怎样的情景下产生这些愿望？,这首诗在形式及写法上有哪些特点？,1.,结构一致，每小节都以“我想,”,作为开头，表达自己的梦想，读起来琅琅上口。,2.,句式相同，例如：每一小结里都有一个双音词，如“悠呀，悠,”“,长呀，长,”,这样的语句。,3.,用词讲究，“安、接、装、种”等动词用得既准确又形象。,张继楼：,1926,年生，江苏宜兴人。曾任,说古唱今,和,红岩,杂志编辑，四川省作协理事，重庆市作家协会秘书长、副主席。中国作家协会会员。出版的作品有儿童诗集,唱个歌给外婆听,夏天到来虫虫飞,写给孩子们的诗,等。,1.,街头阅读；,2.,溪边钓鱼；,3.,江上戏水。,作者写的一个个童年生活的镜头，真是一幅画，,是一幅有静有动的画，是一幅色彩艳丽的画，是一幅,充满快乐的画，让人感受到童年生活的快乐和美好。,小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动,的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩,后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热,闹起来了。,结构一致，每小节都以“我想”作为开头，表达自己的梦想，读起来琅琅上口。,生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童,后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热,阳光从脚尖悄悄怕伤膝盖，,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。,散文集波斯猫文坛走笔人生趣谈司马台的砖高洪波散文选高洪波军旅散文选。,用词讲究，“安、接、装、种”等动词用得既准确又形象。,充满快乐的画，让人感受到童年生活的快乐和美好。,小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动,后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热,想象“我”是在怎样的情景下产生这些愿望？,年的精彩片段，与大家分享。,读这句诗让人觉得诗的意,句式相同，例如：每一小结里都有一个双音词，如“悠呀，悠”“长呀，长”这样的语句。,柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。,默读两首诗，比较这两首诗在表达方式上,借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、,1.,阳光从脚尖悄悄怕伤膝盖，,也想看黑旋风“水战浪里白条”。,2.,忽然扑腾一声人影碎了，,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。,1.,阳光从脚尖悄悄怕伤膝盖，,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。,多么有趣呀！阳光夜探着头想看,水浒传,呢！说明孩子看书看得入了迷，对时间的悄然流,逝一点也没有注意到。读这句诗让人觉得诗的意,境深远，十分有韵味。,作者写的一个个童年生活的镜头，真是一幅画，,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。,四年级下册语文课件儿童诗两首鲁教,充满快乐的画，让人感受到童年生活的快乐和美好。,忽然扑腾一声人影碎了，,散文集波斯猫文坛走笔人生趣谈司马台的砖高洪波散文选高洪波军旅散文选。,“梦想”这一主题，语言比较跳跃。,鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水,这不，有一个孩子就把自己的,小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动,借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、,有儿童诗集鹅鹅鹅大象法官飞龙与神鸽喊泉的秘密少女和泡泡糖吃石头的鳄鱼种葡萄的狐狸我喜欢你，狐狸。,童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，,愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？赶紧去读,借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、,柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。,充满快乐的画，让人感受到童年生活的快乐和美好。,请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年,2.,忽然扑腾一声人影碎了，,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。,鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水,动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一,个现代垂钓儿童的形象。让人体会到此刻孩子的快,乐与惊喜。简直就是一幅动态的画卷,。,默读两首诗，比较这两首诗在表达方式上,有什么区别？,第一首，每小节的结构基本相同，并且都围绕,“梦想”这一主题，语言比较跳跃。,第二首，主要通过捕捉镜头来记录童年生活场,景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。,总结：,童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，,请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年,生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童,年的精彩片段，与大家分享。,作业,.,我的梦想是,.,仿照课文尝试写首诗歌,。,板书设计,我想,高洪波,手儿,春天的歌唱,脚丫,绿色的帐篷,眼睛 我的课堂,自己,遥远的地方,童年的水墨画,张继楼,在街头看书,在溪边钓鱼,在江上游泳,感谢观看,
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