资源描述
,语文园地,部编版四年级下册,交流平台,课文中有很多使用反语的写作手法，快来读一读吧！,猫的性格实在有些,古怪,。,交流平台,这是,反语,。,“,古怪,”,本意是,“怪异”,，此处反话正说，称赞猫,可爱,。,鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是,架子十足,!,“,架子十足,”本意是“自视甚高，对待他人气势凌人”，此处反话正说，写出鹅的,从容、高傲,。,交流平台,反语,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),如果赶上这么一场用以,耀武扬威,的乱子你就甭想有鱼咬钩了。,反语,。“,耀武扬威,”是贬义词，此处反话正说，写出鹅的自由玩耍的快乐以及作者对鹅的,喜爱之情,。,交流平台,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),交流平台,什么是“反语”，反语有什么作用呢？,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),交流平台,反语：,运用跟本意相反的词语来表达，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。主要分,正话反说,或,反话正说,两种。,作用：,表达更有力,语气更强烈,情感更充沛,给人的印象也更鲜明。,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),交流平台,最后，张腊月无可奈何地笑骂道：“我现在才认识你，你是个顶坏顶坏的女人啊！”她们两人，虽说只相处了一天，可是她们的友情是那么诚挚深厚,我也会用这种方法写一段话。,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),杆,肝,（肝脏）,秆,（麦秆）,消,俏,（俏丽）,峭,（陡峭）,捕,哺,（哺育）,浦,（黄浦江）,轮,沦,（沦落）,抡,（抡拳）,gn,gn,qio,qio,p,b,ln,ln,识字加油站,你有什么办法记住这些生字？,换,涣,（涣散）,焕,（焕发）,骏,俊,（英俊）,峻,（严峻）,hun,hun,jn,jn,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),识字加油站,换偏旁,杆,肝,秆,消,俏,峭,捕,哺,浦,轮,沦,抡,你还知道哪些识记生字的方法吗？,骏,俊,峻,换,涣,焕,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),干,杆,肝,秆,汗,秆（麦秆）,汗（汗水）,杆（旗杆）,肝（肝脏）,转盘识记,识字加油站,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),千里马,老黄牛,百灵鸟,领头羊,小蜜蜂,纸老虎,变色龙,铁公鸡,应声虫,哈巴狗,读词语，想想这些词语说的是哪类人？,词句段运用,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),千里马,老黄牛,百灵鸟,领头羊,有才干的人,老实肯干的人,歌声清脆的人,领军人物,小蜜蜂,勤快的人,词句段运用,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),纸老虎,外强中干的人,变色龙,见风使舵的人,铁公鸡,小气的人,应声虫,随声附和的人,哈巴狗,溜须拍马的人,词句段运用,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),李丽同学，你的歌声真动听，是我们班级的百灵鸟啊,！,用百灵鸟比喻唱歌好听,词句段运用,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),我会填。,1.,毛主席说：“一切反对派都是（）”。,2.,他带领大家创新技术，真是厂里的（）。,3.,姐姐做事很勤劳，妈妈夸她是我家的（）。,4.,他自己没有主见，真是一只（）。,纸老虎,领头羊,小蜜蜂,应声虫,词句段运用,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),你还知道哪些类似的词语呢？,地头蛇,马大哈,替罪羊,孺子牛,老狐狸,笑面虎,词句段运用,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),冒号的用法,1.,用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文。,2.,用于说话人名之后，以引出说话内容。,3.,用于提示性话语之后，表示提起下文。,4.,用于总说性话语之后，引出分说。,词句段运用,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),它要是高兴，能比谁都,温柔可亲,：,用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。,用于总说性话语之后，引出分说。围绕着,“,温柔可亲,”,，后面进行具体说明。,词句段运用,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),什么东西响了一下，它立刻,警戒,起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。,后来我看到鹅果然能,看守门户,：凡有生客进来。鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,词句段运用,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),我会从下列短语中选择一个，仿写一段话。,活泼的小狗,粗心的小亮,热心肠的老奶奶,词句段运用,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),词句段运用,我家有一只,活泼的小狗,：每天早上，家人们还没起床，它就在屋子里乱蹦乱跳地想出去散步了。它一会儿用牙扯扯我的被子，一会儿又跑去叼鞋子。,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),词句段运用,尝试用冒号的方法写一写剩下的两个句子吧！,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),读一读，比一比，说说效果有什么不同？,说它贪玩,吧,，的确是,呀,，要不怎么会一天一夜不回家,呢,？,说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？,第一句有三个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫责怪中包含着的,喜爱,之情；去掉了就只含有,责怪,的意思了。,词句段运用,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),它若是不高兴,啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。,它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出。,第一句有一个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫的,喜爱,之情。,词句段运用,四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),四年级下册语文课件,-,第,4,单元 语文园地（,1,课时）部编版,(,共,35,张,PPT),它板正的姿势,啦,，步态,啦,，和别的公鹅攀谈时的腔调,啦,，全是海军上将的派头。,它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。,第一句有三个表示语气的词,“,啦,”,，可以感受到作者对白公鹅的,喜爱,之情。,词句段运用,有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。,书写提示,字的大小基本一致。,字距要比行距小。,两边留的空白大致相等。,书写提示,选一段自己喜欢的文字，用学到的书写方法把它抄在自己的本子上。,书写提示,日积月累,蜂,【唐】罗隐,不论平地与山尖，,无限风光尽被占。,采得百花成蜜后，,为谁辛苦为谁甜？,罗隐,（833年909年）字昭谏，,唐代诗人。咸通元年至京师，应进士试，历七年不第,。,有,甲乙集,罗昭谏集,日积月累,日积月累,不论平地与山尖，无限风光尽被占。,无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。,日积月累,采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？,蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？,日积月累,这是一首,咏物诗,。蜜蜂采蜜酿蜜一生，也是贡献了一生，不求名利，为人类造福。蜜蜂的这些贡献，也是同学们应该具备的，只有这样，我们才能如蜜蜂一样，酿造出香甜美味之蜜。,谢谢大家,
展开阅读全文