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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/22 Wednesday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/22 Wednesday,#,说明事物要抓住特征,说明事物要抓住特征,1,通过本次作文教学，让学生明白什么是事物的特征。,培养仔细观察事物的习惯，并掌握如何抓住事物的主要特征来说明事物的方法。,练习恰当使用多种说明方法来有效说明事物的特点。,写作目标,通过本次作文教学，让学生明白什么是事物的特征。写作目标,2,导入写作,写作,导入写作写作,3,写作,形成阶段,全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。,说明事物要抓住特征,写作形成阶段全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴,4,写作,形成阶段,特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。,写作形成阶段特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事,5,写作,形成阶段,它往往表现在两个方面：,一是外显性特征,，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等；,二是内隐性特征,，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。,写作形成阶段它往往表现在两个方面：二是内隐性特征，如事物的成,6,写作,形成阶段,如何抓住事物的特征呢？,（,1,）,要认真观察。,通过细致、反复、深刻的观察，用眼、耳、口、鼻、皮肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，来准确、全面地把握事物的特征。,写作形成阶段如何抓住事物的特征呢？（1）要认真观察。通过细致,7,写作,形成阶段,观察时要选好观察点,。可以从一个固定点去观察；也可以移动观察点，从运动的角度去观察。观察的位置，有远近高低之分；观察的角度有俯仰、反正的区别。,从船上望去，蓝天碧水之间，像出现了一条长虹。停步吴门桥顶，就像站立于水空,脚下的水气拂着你的衣裙，你就会感到出尘脱俗，飘飘欲仙。,吴门桥,写作形成阶段观察时要选好观察点。可以从一个固定点去观察；也可,8,写作,形成阶段,还要选择多个、不同的观察点,。比如,中国石拱桥,一文，作者观察赵州桥的特点时，先看到“大拱”，接着看到“大拱的肩上各有两个小拱”，再观察到“大拱由,28,道拱圈拼成”，最后观察得出“全桥结构匀称”的特点，作者的观察有条不紊，层层推进。,写作形成阶段还要选择多个、不同的观察点。比如中国石拱桥一,9,写作,形成阶段,（,2,）,要深入思考，注意比较,。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，深入分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的特征，也就抓住了说明的重点。,写作形成阶段（2）要深入思考，注意比较。将说明对象和类似的事,10,写作,形成阶段,赵州桥,“全桥只有一个大拱”，桥洞“像一张弓”，“大拱由,28,道拱圈拼成”等就是它的特征。,卢沟桥,的特征是：“每两个石拱之间有石砌桥墩，把,11,个石拱联成一个整体”。,写作形成阶段赵州桥“全桥只有一个大拱”，桥洞“像一张弓”，“,11,写作,形成阶段,（,3,）,要查阅资料,。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。,写作形成阶段（3）要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文,12,写作,形成阶段,常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者理解。,如何抓住事物的特征呢？,写作形成阶段常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据,13,写作,形成阶段,A.,我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,作比较,打比方,写作形成阶段A.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝,14,写作,形成阶段,B.,那里日照时间长，一年达到,3000,小时，而长江流域只有,1500,小时，华北地区也不过,2500,小时。,列数据,作比较,写作形成阶段B.那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江,15,写作,形成阶段,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,一要考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系；,二要考虑人们认识事物的一般顺序；,三要考虑说明的中心与材料的关系。,写作形成阶段 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序一要考虑所说明的事,16,写作,形成阶段,（,1,）如果是说明事物发展变化的进程的，就采用“时间”顺序，可由古及今或由今溯古。如,从甲骨文到缩放图书,。,（,2,）如果是解说事物的方位、形貌特征的，就采用“空间”顺序。可由近及远，由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。如,人民英雄纪念碑,。,写作形成阶段（1）如果是说明事物发展变化的进程的，就采用“时,17,写作,形成阶段,（,3,）如果为了阐明某些操作过程，就以“程序”为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说，便于读者按部就班，准确无误地进行操作。如一些家用电器的说明书。,（,4,）若说明的目的是阐释事理，就要采用“逻辑”顺序：一般按因果、主次关系来安排顺序。如,日本平家蟹,。,写作形成阶段（3）如果为了阐明某些操作过程，就以“程序”为序,18,写作,展示阶段,请说明“水与豆浆”各自的特征：,水,是无色透明的液体，水是无嗅、无味的；,豆浆,是一种乳白色液体，是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。,写作展示阶段 请说明“水与豆浆”各自的特征： 水是无色,19,写作,例文参考,海内第一桥,洛阳桥，乍见这个名字，还以为是河南洛阳市的呢。其实，它离洛阳市有几千里远。它架在福建省泉州市附近的泉州湾和洛阳江汇合的地方。,洛阳桥是我国第一座跨海的大石桥。它始建于,1053,年，整整花了六年时间才建成。石桥原长,1200,米，宽,5,米，有,46,座桥墩。桥的两侧有扶栏。如今石桥只剩下,31,座桥墩，,1188,米长了。,第,1,段点明说明对象，介绍洛阳桥的地理位置。,第,2,段作者细心观察并查找资料，用准确的数字介绍洛阳桥的地位、历史和规模。,写作例文参考海内第一桥第1段点明说明对象，介绍洛阳桥的地理位,20,写作,例文参考,洛阳桥在建筑上有许多创新。它采用“筏型桥基”，在沿桥梁中轴线的河底下，用许多大石条垒成桥墩。这里水深流急，石条抛下去后就会被大水冲走。为了解决这一难题，能工巧匠们反复试验，寻找到了一个好办法。他们等待风平浪静、潮水低落时，同时出动许许多多装满石条的船只，把它们同时填进江底。就这样，在水底垒起了一座长,500,多米、宽,25,米的桥基。长长的桥,第,3,段开始介绍洛阳桥建筑上的创新之处，这是洛阳桥的主要特征。作者抓住这一特点进行详细说明，以突出洛阳桥的独特魅力。,写作例文参考 洛阳桥在建筑上有许多创新。它采用“筏型桥,21,写作,例文参考,基宛如一条水下长龙，静卧江底。,为了把水底那些堆积在一起的石条凝聚成为一体，使之不被大水冲塌，造桥的工匠们又想出了一个绝妙的办法。,海底有一种长有贝壳的软体动物，名叫牡蛎。它有两个壳，一个壳附生在岩礁上或者另一个牡蛎上，互相胶结在一起，另一个壳则盖着自己的软体。牡蛎繁殖力很强，而且无孔不入，一旦跟,说明过程中多处使用列数字的说明方法，具体准确，给人深刻的印象。,运用打比方的说明方式，语言活泼，形象生动，增加文章的趣味性。,写作例文参考基宛如一条水下长龙，静卧江底。说明过程中多处使用,22,写作,例文参考,石块胶成一片后，用铁铲也铲不下来。工匠们利用牡蛎的这个特性，在桥基上遍种牡蛎。,果然，没出几年，牡蛎不仅把零散的石条、石头连成了一个整体，而且把冲散的石头也胶合在一起。洛阳桥基历时,900,余年而不垮、不散，牡蛎功劳不小。这件事，可以说是建筑史上的一个大创造。,铺设在洛阳桥上的都是,10,米多长、又厚又,写作例文参考石块胶成一片后，用铁铲也铲不下来。工匠们利用牡蛎,23,写作,例文参考,大的石板，据估测，每一块重达二三十吨。怎样把这么重的石板运到高高的桥墩上去呢？修筑桥梁的工匠们又从潮涨潮落中受到启发，采用浮运法。,工匠们等到涨潮时，把石块用木排运到桥墩跟前，借用涨潮的浮力，把石块放置在石墩上。洛阳桥上的,300,多块石板和上万块石料，都是采用这种方法架上去的。,写作例文参考大的石板，据估测，每一块重达二三十吨。怎样把这么,24,写作,例文参考,洛阳桥被人誉为“天下奇观”，由此看来，是很有道理的。今天，洛阳桥头有一块匾额，上面写着“海内第一桥”。,洛阳桥的建成，促进了海上贸易的发展，为我国石桥建筑提供了宝贵的经验。,结尾指出洛阳桥被誉为“天下奇观”，不愧是“海内第一桥”，点题，再次突出洛阳桥的特点，给人深刻印象。,写作例文参考 洛阳桥被人誉为“天下奇观”，由此看来，是,25,写作,例文参考,总评：,本文抓住洛阳桥的特点,在建筑上有许多创新这一点进行了深入浅出的说明，作者观察仔细，运用列数字、打比方等说明方法，语言准确，生动形象，使读者对洛阳桥的独特之处有了清晰的了解。,写作例文参考总评：,26,
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