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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,安恩和奶牛,约翰尼斯,延森,小说,第一课时,小说的有关知识,什么叫小说？小说是以,刻画人物,为中心，通过,完整的故事情节,和,具体的环境,描写来反映社会生活的一种文学体裁。,按篇幅长短分类可以分为：长篇、中篇、短篇、小小说（袖珍小说、微型小说）,小说的三要素是：,人物、情节、环境,情节的四个阶段是：,开端、发展、高潮、结局,丹麦,小说家、诗人,1944,年,获诺贝尔文学奖,代表作有,希默兰,短篇小说集,漫长的旅途,等,约翰尼斯,延森,了解作者：,写作背景,本文选自作者的,希默兰的故事,。,希默兰的故事,（,18981910,）这是延森以日德兰半岛北部故乡风光人物为背景，把幼时听到过的各种故事和逸闻进行文学加工而写成的短篇故事集。在这些短篇小说中，他热情讴歌希默兰的农民，赞美他们日出而作、日没而息的简朴但健康的生活，同时也描述了当地剽悍粗野的民俗乡风。,希默兰的故事,一共包括,34,篇，其中最出色的短篇是,安恩和奶牛,。,1.,赛一赛看谁记得准：,（,1,）,安恩和奶牛,作者（），（）（国籍）（），代表作（）,（,2,）小说的三要素是（）（）（）,小说情节包括（,）（）（,),（,）四部分。,约翰尼斯,延森,丹麦,小说家、诗人,漫长的旅途,人物,环境,情节,开端 发展 高潮 结局,检查预习：,2.,比一比，看谁读的准确。,给划线的字注音。,羞,怯,（）干,瘪,（）七皱八,褶,（）,撂,下（）木,屐,（）,锃,（）亮,嶙,峋（,）,翩,然（,）,腼腆,()(),翕,（,）动 反,刍,（）找,茬,（）,瑕疵,（）,(),粗,粝,（）小,犊,（）,锱铢,（）（）必较,踌躇,（）（）不决,qi,bi,zh,lio,j,zng,ln,pin,min,ti,n,x,ch,ch,xi,c,l,d,z,zh,chu,ch,3.,解释下列词语。,瑕疵：,_,锱铢必较：,_,熙来攘往：,_,踌躇：,_,瘦骨嶙峋：,_,死乞白赖：,_,微小的缺点。,很少的钱也一定要计较。形容非常小气。也比如气量狭小，很小的事也要计较。,形容人来人往，非常热闹拥挤。,犹豫不决。,形容人或动物消瘦露骨。,指为了达到目的，没完没了地纠缠。,初 读 感 知,简要概括小说的故事情节（注意交代清楚故事的,开端、发展、高潮和结局,）。,一天,，老妇人,安恩,牵着一头奶牛到,集市,上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。,初识安恩,根据课文第,1,自然段谈谈安恩给你的最初印象。,1,、画出描写安恩的句子。,2,、说说安恩给你的最初印象。,示例：,“她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地,”,这句中的,动作、外貌,描写可以看出她是一个,勤劳、细心,的人。,直奔主人公 分析安恩形象,安恩给人的第一印象,贫困、俭朴、年老、瘦弱、,整洁、勤劳、安闲、有尊严,初识安恩,外貌 动作 神态,找出第一自然段中对周围环境的描写，这个描写有什么作用？,反衬了安恩的沉静和安详。,第二自然段主要是对牛的描写，从中可以看出是一头怎样的牛？安恩和奶牛的关系如何？从哪些语句中看出？,是头年老、美丽，健壮结实、甘于奉献的好牛。从“依偎”、“蹭”，还有它的漂亮可以看出安恩很爱牛，把牛照顾得很好，跟牛很亲近。,1,、朗读课文第,2,自然段，从哪些方面写出这是一头好奶牛？写奶牛对表现安恩有怎样的内在联系？,一是从,侧面,表明了安恩对奶牛的悉心照料和对动物的慈爱之心；,二是为下文人们纷纷想买奶牛作,铺垫,。,2,、找出描写集市的语句，思考这与刻画安恩有什么作用？,周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。,侧面烘托,安恩的安闲。,安恩的奶牛：,毛色鲜亮 高贵的纯种,瑕疵很少 产奶丰富,牛角美丽 健壮结实,成熟到可以屠宰的地步,直接描写,集市上有很多人关注奶牛，询问价钱,侧面衬托（这是一头好奶牛）,安,恩的,语言,安,恩的,动作,安恩的,神态,安,恩的,心理,辎铢必较,的人,穿血迹班驳的罩衫的屠夫,死乞白赖,的人,来过一次又折回来出大价钱,的人,“它是不卖的。”,“,它不,卖的。”,“这头奶牛是不卖的。”,“不！”,自顾自继续打毛线；撂下；使劲把鼻孔擦个不停,瞅了瞅；斜视；转过脸去往远处张望,摇,摇头,爱怜；,不屑,似乎有些窘迫；气愤；慌乱；恳求的眼神,要是同他多说上几句能消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会。,收起毛线针；解下绳索,先后有哪几种人来买奶牛？阅读课文,319,自然段，用课文中的话回答，安恩对买牛人的态度分别是怎样的？,3,、作者为什么要写买牛人的种种表现？这与刻画安恩有什么作用？,一是,照应,第二段对奶牛的描写。,二是通过,对比,突出了安恩对奶牛的悉心照料和对动物的慈爱之心；,善良、善解人意、,不贪图利益，全心全意的,爱怜,奶牛,人,动物,爱,语言,再识安恩，我们进一步了解到：,她把奶牛当作自己平等的同类、朋友，亲人一样理解尊重，关怀奶牛的精神世界，是,极富慈爱之心,的人物形象。,小说的描写手法主要有：,语言、外貌（神情）、动作、心理细节描写等。,小说通过什么方法来描写安恩这个人的？,指出下列语句运用的描写方法。,（,1,）她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条,手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐,色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。（）,（,2,）,“,它是不卖的。,”,她回答说。然后，像是为了表示谦,恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。,（）,（,3,）在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个,人。（）,答案：,（,1,）外貌描写 （,2,）语言描写、动作描写,（,3,）神态描写,人物描写方法,正面描写：,外貌,神态,语言,动作,侧面烘托：,集市环境,奶牛,买牛人,1.,文中写有人出大价钱买牛，,“,安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：,不,!,但是她似乎有些窘迫不安,”,。如何理解她的,“,坚定,”,和,“,窘迫不安,”,？,答：,_,【,解析,】,本题主要考查学生对文章关键词语的理解能力。从安恩老太太善良、爱怜奶牛的性格出发，分析人物的心理，意合即可。,答案：,“,坚定,”,表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感；,“,窘迫不安,”,说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。,合作探究,2.,小说塑造了与奶牛相依为命的安恩老太太的动人形象，闪烁着人性、人道的光芒。请你结合课文，说说人与动物应如何相处。,答：,_,答案（示例）：,人与动物要和谐相处，人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物，要爱护和关心它们，把它们当做自己真正的朋友。,安恩老太太把牛当做自己的知心伙伴，假如这头牛会说话，从集市回家时，奶牛会对安恩说些什么呢？,答：,_,答案（示例）：,主人，谢谢你！你勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心，你把我们动物当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲人，给我们以精神的关怀，把尊重生命做到了极致，展现出了你高贵的人性之美。若是世上的人们都像你一样多好啊！,Aminal,isnt food ,its friend.,动 物 不 是 食 物，而 是 朋 友。,尊重动物，就是尊重生命，就是尊重我们自己。,随着我们对人物的亲近和深入，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩，这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵，被她感动的同时，我们也在思考自己的生活，这就是文学的力量：,启迪人生，升华灵魂。,
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