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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗词三首,中秋,咏月,中秋,咏月,中秋佳节是中国合家团聚的日子，那是不是全中国的人都能在这一天与家人团聚呢？,保家卫国的边防战士。,救死扶伤的白衣天使。,刻苦求学的莘莘学子。,浪迹天涯的海外游子。,由于种种原因，他们在中秋佳节不能与家人团聚，把酒言欢。自然，中秋之夜的月也就成了他们倾诉的对象。今天，我们就一起去看看不同年代的三位诗人在中秋之夜所作的咏月诗词。,十五夜望月,作者简介：,王建,(,约,767-,约,830),，唐代诗人，曾任陕州司马，有,王司马集,。,出身寒微。大历十年进士。曾作过县尉、县丞、司马一类的小官，又从军到边塞，晚年退居今陕西西安市。,注音与字词：,栖（,q,）：鸟停在树上。,十五夜：中秋的晚上。,地白：指月光满地。,十五夜望月,王建,中庭,地白,树栖鸦，冷露,无声,湿桂花。,今夜,月明,人尽望，不知,秋思,落谁家？,1,、“地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？“无声”二字用得好，你能说说好在哪里吗？,2,、“秋思”一词具体含义指什么？,3,、“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。,2.,答：请看课文注释,：秋天的情思，这里指怀人的思绪。,1.,答：指月光满地。,静夜思,“,床前明月光，疑是地上霜。”,3.,答：一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。,而“在”字，就显得平淡寡味了。,“无声”细致的表现了冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。,思考：,诗人是通过什么方法表现他的秋思的？,诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清引出了入骨的相思，然而在表现的时候，诗人却用一种,委婉的疑问语气,来发问。明明是自己在怀人，却说“不知秋思落谁家？”把诗人对曰怀远的情思表现的蕴藉深沉。,我的思念是圆的,艾青（,19101996,），现代诗人，原名蒋海澄。浙江省金华人。他的第一本诗集,大堰河,1936,年在上海出版。,我的思念是圆的,，写于年月日，是作者艾青晚期的作品。由于经历了太多的飘零磨难，“文革”结束后，原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来。这首诗正表达了诗人心中的感触。,第一节：,思念圆,月亮圆,人不圆,何时圆,结构特点：,第二节：,思念圆,果瓜圆,家不圆,何时圆,我的思念是圆的,一诗表达了作者怎样的思想感情？,诗人借中秋之月表现对祖国命运的关怀，对人民幸福的期待，抒发出对祖国统一的强烈愿望。,1,诗人问：“在这样的夜晚会想起什么？”请问，你会想起什么？,2,“团聚的人家是欢乐的骨肉被分割是痛苦的”，透过这一句，你能感受到作者的内心感情吗？,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人应该由不圆而圆。,渴望祖国统一、亲朋团聚之情。,3,你认为“我的思念是圆的”这一句写得好吗？谈谈你的理解。,这一句诗人将无形的思念说成是有形的圆，,形象地表现了诗人渴望亲朋团聚，祖国统一的,思想情感。,苏轼,水 调 歌 头,作 者 简 介,苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，豪放派词人。与苏洵、苏辙，并称,“,三苏,”,。,曾在朝为官，后因反对王安石变法而被贬官。写作此词时，他正在山东密州，政治上不得意，与弟弟苏辙也有七年没有见面。,背景资料,这首词写于宋神宗熙宁九年（公元,1076,年，即丙辰年）中秋节夜晚。当时，苏轼正被贬为密州太守（今山东诸城县）,他的弟弟苏辙（子由）也因与变法派意见不合，远在山东济南，此时兄弟二人已有六、七年没有相见了。此时，苏轼开怀畅饮直到天明，禁不住思绪万千，乘着酒兴，写下了这篇千古名篇。,注音与字词：,把酒：端起酒杯。把：持，握。,宫阙（,qu,）：宫殿。,不胜,(,sh,ng,),：承受不了。,绮户：,(q),婵娟：美女之称。一说形态美好的样子，这里指月亮。,琼（,qing,）楼玉宇,水 调 歌 头（宋）苏轼,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,翻译词意：,明月什么时候才有呢,?,我举着酒杯仰问青天,。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？,月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。,水 调 歌 头,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,小序作用,：,交代写词的时间及缘由。,水 调 歌 头,苏 轼,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,明月几时有？把酒问青天。不知天上,宫阙,，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,转朱阁，低,绮户,，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,一、观,反复,朗读,，体会诗歌美妙的意境,水 调 歌 头,苏 轼,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,明月几时有？,把,酒问青天。不知天上宫阙，,今夕,是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞,弄,清影，,何似,在人间。,转,朱阁，,低,绮户，照,无眠,。不应有恨，,何事,长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，,此事,古难全。但愿人长久，千里共,婵娟,。,二、品,把握文意，品味作者真挚的情感,思考,:,(1),上阕主要写什么？下阕写了什么？上、下两阕有什么联系？,上阕,问天，望月写景,.,写对月饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活,。,下阕,问月，怀人抒情。写对月怀人。由感伤离别转为对离人的祝福,。,两者借景抒情，情景交融,。,赏析,这首词分两片。,上片写对月饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活，主要抒发词人对人生的感慨。,苏轼经受过政治上的挫折，面对朝廷激烈的斗争，只能将满腹的疑问借助“把酒问青天”，引起对人生的思考，发问“明月几时有”“不知天上宫阙，今夕是何年”，但苦闷的情感并未延续下去，“我欲乘风归去”“起舞弄清影”两句又表露出作者对人生不懈的追求，尽管“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”“何似在人间”。,词的下片对月怀人。有感伤离别转为对离人的祝福，借助明月抒发对弟弟的怀念之情。,月儿渐渐西斜，感伤离别时，月儿圆的无情，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”将伤感之情转为自我安慰。自古以来，事物总是这样有规律的发展，又有何叹？“但愿人长久，千里共婵娟”，充分展现词人对亲情的珍重和怀念，虽不能相聚，但可以共赏天上明月。,整首词将怀念之情寄托在明月上，表现了,词人旷达的胸怀和乐观的情怀。,思考：,(2),、用自己的话说说作者心中的天宫是怎样的？他向往那美好的天宫吗？你认为作者是怎样想的,觉得天上好还是人间好？,(3),找出,水调歌头,中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子，这表现了作者怎样的人生态度？,蕴涵人生哲理的句子：,人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。,表达美好祝愿的句子：,但愿人长久，千里共婵娟。,这表现了,词人旷达的胸怀和乐观的情怀。,小结：,小序,:,交代写作时间和写作缘由。,2.,上阕：饮酒问月,-,追求美好生活。,下阕：望月怀人,-,探求人生哲理，情景交融。,3.,主题：表达词人旷达的胸襟和对亲人 的思念。,“,月”的别称,玉兔,(,著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙,-,辛弃疾,),冰轮,(,玉钩定谁挂，冰轮了无辙,-,陆游,),玉轮,(,玉轮轧露湿团光，鸾相逢桂香陌,-,李贺,),桂魄,(,桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧,-,苏轼,),蟾蜍,(,闽国扬帆去，蟾蜍亏复团,-,贾岛,),顾兔,(,阳乌未出谷，顾兔半藏身,-,李白,),名句列举,床前明月光，疑是地上霜,。,-,唐,李白,静夜思,海上生明月，天涯共此时。,-,唐,张九龄,望月怀远,我寄愁心与明月，随,风直到夜郎西。,唐,李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,月出惊山鸟，时鸣春涧中,-,唐,王维,鸟鸣涧,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉,-,宋,辛弃疾,西江月,可怜九月初三夜，露丝真珠月似,-,唐,白居易,暮江吟,春花秋月何时了？往事知多少,天下三分明月夜，二分无赖是扬州,-,唐,徐凝,忆扬州,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,
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