《背影》 (6)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,背影,朱自清,朱自清（18981948）,字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。,他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究等著作，约二百多万字。散文代表作有春、荷塘月色、背影、绿等。,写作背景,背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的,“,祸不单行,”,正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。,正音练习：给加底线的词注音,变卖,典质,（）,颓,唐（）,狼,藉,（）,交,卸,（）,奔,丧,（）,簌,簌（）,晶,莹,（）,迂,腐（）,琐屑,（,）,栅,栏（）,差,使（）照,看,行李,（,）,din zh,tu,j,xi,b,e,n sng,s,yng,y,suxi,zh,chi,kn,这篇文章记叙的主要事件是什么？,两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景,整体感知 理清文脉,这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？,整体感知 理清文脉,背影,我的父亲,父爱,我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子,祖母去世父亲失业,（祸不单行 家境惨淡父子离别）,整体感知 理清文脉,文章几处写到父亲的,“,背影,”,？,（l）开头写我最不能忘记的是他的背影。,第节,（2）父亲去买橘子爬月台的时候,第节（,刻画背影）望父买橘,（3）父亲送儿子时，下车往回走，混入人群的时候,第节,（4）在晶莹的泪光中又看见(回忆)父亲的背影。,第节,（难忘背影,开篇点题,）思念父亲,（再现背影,再次点题，首尾呼应,）别后怀念,（惜别背影）父子分手,你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？,质疑探究、精心赏析,这段动词准确精当，请根据课文填空：,我看见他,着黑布小帽，,着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地,到铁道边，慢慢,身下去，尚不大难。可是他,过铁道，要,上那边月台，就不容易了。他用两手,着上面，两脚再向上,；他肥胖的身子向左微,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地,下来了。,戴,穿,走,探,穿,爬,缩,倾,流,返回,运用哪些表现手法体现的？找出相关语句。,（温馨提示：可以用“我认为,-,句，用了,-,的描写方法，表现父亲的。”的句式。）,这段文字中，作者是通过哪些描写来写父亲的背影？,（外貌描写、动作描写，还用自己的情感反应烘托这个背影）,这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。,总结：父亲年迈、动作迟缓，但仍不辞劳苦地为儿子做事，这是一种强大的爱在支撑着。,文中几次写到,“,我,”,流泪？,（l）到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下了眼泪,第节,（4）我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见,第节,（3）等他的背影混入来来往往的人里我的眼泪又来了,第节,（2）这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来,第节,悲凉之泪,（,见父亲，睹家境，念祖母）,感激之泪,（父亲买橘对父爱的,感激,、对先前不理解父亲的,内疚自责,、对沧桑父亲的,怜惜,）,感伤之泪,（背影远去，依依,惜别,）,伤心之泪,（再现背影,父亲为自己操劳一生，养育之恩无以为报,）,请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。,不要紧，他们去不好！,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,我走了，到那边来信！,进去吧，里边没人。,质疑探究、精心赏析,不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。,送你一句名言：,真理是朴素的。,质疑探究、精心赏析,这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。,不要紧，他们去不好。,父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。,质疑探究、精心赏析,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,质疑探究、精心赏析,我走了，到那边来信!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。,质疑探究、精心赏析,返回,找出写我的句子,思考:我是怎么对待父亲的?,通过“背影”，儿子,读懂了,父爱的真谛，,悟出了,自己的不成熟、不懂事,（“,我那时,真是聪明过分”、“,那时,真是太聪明了！”）,，有,内疚,之,情,，满怀对父爱的,感激,6,、,背影,是一篇叙事散文，更像一首饱含深情的诗歌，想一想，这首诗歌所要表达的主题是什么？,请简要概括课文的中心意思。,课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。,有一句话，值得大家铭记一生：,世界上最大的是海洋，,比海洋更大的是天空，,比天空更大的，,是父母对儿女的恩情！,拓展延伸，我成长,正值青春年少、豆蔻年华的同学们，你是否也曾对挚爱我们的父母任性过，也有误解过他们的爱心，请以,“,，我想对您说,”,为开头给你的挚爱亲人写一张字条，说说自己现在最想对他或他们说的话。,教师寄语：,一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。,父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶,但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩,课堂小结：,学完这一课，我的收获是：,课下积累诗一首,写给父亲,都说风,能让石头吹裂,都说雨,能将钢铁锈蚀,都说岁月,能把你的脊梁压弯,惟有你的意志,百折不挠,千磨不变,挑起全家老小,一生的重量,懂 你,你静静的离去,一步一步孤独的背影,多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你,花静静的绽放,在我忽然想你的夜里,多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹,一年一年,风霜遮盖了笑脸,你寂寞的心有谁还能够体会,是不是春花秋月无情,春去秋来,你的爱已无声,把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,告诉你我其实一直都懂你,把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,歌曲欣赏,依偎在你温暖寂寞的怀里,花静静的绽放,在我忽然想你的夜里,多想靠近你,告诉你其实我一直都懂你,一年一年,风霜遮盖了笑脸,你寂寞的心有谁还能够体会,是不是春花秋月无情,春去秋来,你的爱已无声,把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,告诉你其实我一直都懂你,把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,依偎在你温暖寂寞的怀里,多想告诉你,你的寂寞我的心痛在一起,