环境对生物的影响

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 环境对生物的影响,花园中学 吴莎莎,1.什么是生物圈？,回忆,地球表面生物和生物的生存环境构成了生物圈,。,2.生物圈的范围包括什么？,大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。,3.生物圈为生物的生存提供了那些基本条件？,营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。,1、鱼儿离开了水会怎么样?,2、南方的植物移到北方又会怎么样？,3、需要光的植物如果放到阴暗外生长会怎么样？,水,温度,光,如:桔,如:向日葵,非生物因素,非生物因素:,阳光、温度、水、空气等,非生物因素对生物的影响,阳光对生物的影响,阴生植物,阳生植物,植物的分层现象,生物的趋光现象,光对生物的体色及视觉有影响,温度,植物的南北地带的分布、具海拔高度的分层现象,动物的冬眠和夏眠,鱼类的季节性洄游,水,植物的东西地带的分布 干旱环境中植物的形态 某些动物的夏眠,温度和水对生物的影响,思考：,影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？,捕食关系,合作关系,竞争关系,生物因素对生物的影响,捕食关系,狐狸追捕老鼠,蜘蛛捕捉蝗虫,猞猁追捕兔子,猎豹追捕羚羊,棕熊捕鱼,豹子捕食,合作关系,寄居蟹为海葵提供生长的地方，并且为其繁殖提供便利，比如长距离的移动。海葵为寄居蟹提供保护和伪装。,当鲨鱼猎食时，它就跟着吃一些残羹冷炙，同时，因为它还会为鲨鱼驱除身体上的寄生虫，所以鲨鱼不但不反感它，反而十分感激它,并且保护它。,黄嘴牛椋鸟在为野牛清理寄生虫.,海葵和小丑鱼的互利共生,小丑鱼帮海葵清理废物，有时找到食物拿回家来，这时海葵就有免费的食物。而当小丑鱼遇到危险时，海葵会用自己的身体把它包裹起来，保护小丑鱼。,蚂蚁“饲养”蚜虫,蚜虫在取食时会不断地从腹管分泌蜜露，蜜露对蚜虫来说是无用的排泄物，但对蚂蚁来说却是美味佳肴，并常把蜜露带回巢内喂养幼蚁。蚂蚁常常用触角触摸蚜虫，让蚜虫直接把蜜露分泌到自己的口中。蚜虫能从蚂蚁得到可靠的保护，靠蚂蚁驱赶和杀死自己的天敌，蚂蚁有时还把蚜虫衔入蚁巢内加以保护或过冬。,蜂群的分工,麝牛群体护幼,犀牛和犀牛鸟的互利共生,竞争关系,秃鹫的争斗,野牛的争斗,狮子和大象争夺水源,热带雨林中的绞杀植物,二、生物因素对生物的影响：,生物因素,影响某种生物生活的其他生物。,自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。,图1-12七星瓢虫捕食蚜虫,（捕食关系）,除此之外，生物之间还有哪些关系？,图1-13 蚂蚁合作搬运食物,（合作关系）,1、除光、温度、水以外，影响生物生活的非生物因素还有哪些？如果有，请举例说明。,练习：,答：空气，如池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡。土壤性质，在某些特定的土壤(如盐碱地)中只能生长特定的植物。,2、“人间四月芳菲尽，山寺,桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？,答：这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。,练习：,答：蚯蚓依靠皮肤进行呼吸，大雨过后，土壤中充满雨水，缺乏空气，蚯蚓因缺氧而爬出地面。,答：动物有竞争关系。动物常为,争夺食物,、,配偶,、,栖息地,而竞争。,4、课文中介绍了一个说明植物之间竞争关系的例子。动物之间有没有竞争关系呢？,3.蚯蚓是在土壤中穴居的动物，轻易不到地面上来。而在夏日，大雨过后，常会在草地、花园或农田中，见到在地面上爬动的蚯蚓。请你运用学过的知识，就是蚯蚓为什么会爬到地面上来？,练习：,答：假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。,选择题：,1、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（）,A空气 B温度 C草 D水,2、我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（）,A土壤 B光照 C水分 D温度,3、下列生物之间属于合作关系的是（）,A草原中的狼和兔 B生活在豆科植物上的菟丝子,C稻田中的水稻和稗草 D蜜蜂采蜜,C,C,D,4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（）,A竞争 B合作 C寄生 D捕食,5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（）,A营养 B温度 C土壤 D水分,6、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的,因素，它们之间主要表现出,关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的,因素，它们之间主要表现出,关系；雨水是影响它们生活的,因素。,D,B,生物,合作,生物,竞争,非生物,7、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一，它通常包 括,、,、,、,、,、,。,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流,保护环境，爱护大自然！,