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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何让学生学,一、激发学生学的欲望,学习欲望是否达标的三大标准:,学习上碰到问题想不想弄清楚;,题目错了会不会订正;,考试考砸了是不是难受。,激发学生学的欲望,是否可以尝试以下做法:,1,、榜样的力量,2,、及时给予学生肯定和表扬。,3,、攻心为上。,传销活动,二、改变学生学的形式,1,、上课不是“魔术表演”!,学生听老师讲题,更像是在欣赏一场魔术表演:表演内容(课题)和道具(方法)是事先准备的,表演套路(教学过程)是预先设定的,表演过程中你既不能喊停、也不能去检查道具或提出质疑,但魔术表演的最后总是大获成功(题目完美解答)。,问题的关键在于:当你睁大眼睛欣赏完魔术之后,,要你上台表演,你会吗?,2,、“你讲我听”行不行?,三、培养学生学的习惯,世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。,一个真实的案例:一天中午,一辆公交车行驶繁华的市中心,突然,司机师傅心脏病突发,在他生命的最后十几秒,他坚持做完了,3,件事:踩刹车、拉手刹、开车门,就是这样简简单单的,3,个动作,挽救了一车乘客和无数路人的性命。,1.,尊重与欣赏老师的习惯,亲其师,信其道,2.,自学预习的习惯,3,、善于提问的习惯,4,、整理错题集的习惯,5,、培养复习的习惯,行为养成习惯,,习惯造就性格,,性格决定命运。,如果播种了一种思想,便会有行为的收获,播种了行为,便会有习惯的收获,播种了习惯便会有品德的收获,播种了品德,便会有命运的收获。,
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