17可贵的沉默 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,17.,可贵的沉默,对比观察，分别用一个词语来形容课上的不同气氛。,“热闹”,“沉默”,为什么有这么大的变化，读课文，说说课文讲了一件什么事？,17.,可 贵 的 沉 默,小学语文新课标人教版第六册,神气十足,左顾右盼,寂,然无声,祝贺,蕴,藏,恰,好,犯,罪,沉静 缓和 外婆 建议,惊喜 表达,烦,恼 享受,霎,时 赦免,稚拙,迅,速,h,贺,祝 贺,贺 卡,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 速复 恰犯 缓 婆 议达 稚烦 享,拼音,拼音,组词,顾,照顾,左顾右盼,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,拼音,组词,x,n,迅,迅 速,迅 猛,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,拼音,组词,s,速,速 度,快 速,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,拼音,组词,f,复,复习,重复,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,拼音,组词,qi,恰,恰好,恰当,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,拼音,组词,f,n,犯,犯错,犯罪,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,拼音,组词,h,u,n,缓,缓和,缓慢,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,拼音,组词,婆,太婆,婆婆,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,拼音,组词,p,y,议,议 论,会 议,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,拼音,组词,达,表 达,到 达,d,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,拼音,组词,稚,稚 拙,幼 稚,zh,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,拼音,组词,f,n,烦,烦 恼,麻 烦,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,拼音,组词,享,享 受,分 享,x,i,n,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,拼音,组词,形近字、同音字,贺,驾,架,顾,顿,故,迅,讯,训,恰,拾,犯,范,缓,暖,议,仪,义,稚,雅,维,推,堆,焦,淮,锥,唯,惟,享,亨,近义词,反义词,烦恼,迅速,左顾右盼,神气十足,寂然无声,不约而同,安静,蕴藏,快活,迅速,苦恼,快速,东张西望,左顾右盼,鸦雀无声,神采飞扬,异口同声,缓慢,吵闹,显露,悲伤,目不转睛,词语积累,四面八方 左顾右盼,七嘴八舌 神气十足,多种多样,珍贵无比,不约而同,词语搭配,异口同声,地,回答,骄傲,地,（沉静地）举起手,神气十足,地,左顾右盼,迅速,地,传染,不约而同,地,说,轻轻,地,问,快乐,地,交谈,多种多样,的,方式,珍贵无比,的,礼物,稚拙,的,礼物,闪躲,的,目光,特别,的,惊喜,可爱,的,孩子,肯定,的,回答声,一,片,回答声,一,道,（一,道道,）目光,一,片,沉默,一,份,礼物,一,种,方式,课文讲了一件什么事？,你能不能按照提示给课文分段？,第一部分：,“我”问孩子们父母是否知道并祝贺他们的生日，孩子们骄傲地回答“知道”、“祝贺”，教室里一片热闹,。,第二部分：,“我”问孩子们是否知道父母的生日时，教室里沉默了，“我”引导孩子们回报父母的爱。,第三部分：,孩子们懂得了关心、回报他人的爱，“我”感到了快乐。,神气十足,左顾右盼,寂,然无声,祝贺,蕴,藏,恰,好,犯,罪,沉静 缓和 外婆 建议,惊喜 表达,烦,恼 享受,霎,时 赦免,稚拙,迅,速,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,孩子们为什么这么高兴？,从课文中找出相关的句子读一,读。,“知道,!”“,知道,!”,孩子们异口同声地回答。,“,当然祝贺了,!”“,祝贺的,!”,又是一片肯定的回答声。,语言,他们,骄傲地,举起了手,，有的还,神气十足,地,左,顾右盼,。,神态,动作,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一,起点起数来，“,15,、,16,、,17 ”,越点越多，越点越兴奋，声音越来越响,，前排的孩子都回过头往后看，,几个男孩子,索性站了起来,，我也不阻止他们。几乎,所有的孩子都在,快乐地交谈,，谈的内容当然是生日,聚会、生日礼物、父母祝福,热闹,孩子们感受到了父母的爱。,他们,骄傲,地举起了手,有,的还,神气十足,地,左顾右盼,。,我能表演读,:,教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着,孩子们为什么沉默,了,?,请同学们默读课,文，画出描写孩子们沉,默的句子。,“,向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！,”,教室里,寂,(,j,),然无声,，没有,人举手，没有人说话。孩子们沉默,着，我和孩子们一起沉默着,1.,“,寂然无声,”,是什么意思,?,能不能换一个词？,2.,此时此刻,孩子们在想些什么,?,为什么说他们的可爱,恰恰在那满脸的犯了错误似,的神色之中？,我想去寻找蕴,(y,n),藏在他们心灵深处的、他,们自己还没有意识到的,极,为珍贵的东西。,这,“,极为珍贵的东西,”,是什么呢？,为什么说这个,沉默是可贵的？,为什么说这个沉,默是可贵的？,啊，我真快活！这片,沉默给了我多大的享受,啊！,怎样理解这句话？,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,先读一读这句话。,再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）,父母对自己的关爱,主动关爱父母，学会关心他人。,结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。,如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？,这一片沉默给了我多大的享受啊！,“,享受,”,是什么意思？文中的,“,我,”,指的是谁？,这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了,这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了,这一片沉默给了我多大的享受啊！我,关爱他人,来自儿女的关爱,感到无比欣慰,亲爱的爸爸妈妈：,我想对您说,父母的爱永远是你最宝贵的财富。,