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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏州园林,叶 圣 陶,叶圣陶,（,1894,年,1988,年），,江苏苏州人,原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。,现代作家、教育家。主要作品：短篇小说,夜,、,多收了三五斗,，,长篇小说,倪焕之,，,童话集,古代英雄的石像,、,稻草人,。,他创作态度 严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言 艺术家”之称。,人们常说“上有天堂，下有苏杭”。那么杭州的美在于什么？下面让我们来欣赏一个片段。,美丽的西湖和周围的山所构成的湖光山色是杭州美的所在。,那么苏州的美在于什么呢？,苏州园林,简介,江苏苏州古典园林,1997,年,12,月，江苏苏州古典园林被列入,世界遗产名录,。苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前,6,世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林,170,多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。,拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。,现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林,占,地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。,苏州园林,苏州园林是一幅完美的图画,设计者,游览者,阅读全文，试找出文中把苏州园林比喻成“,图画,”的语句。,（要求大声朗读，注意字音）,给,红色的字注音：,轩榭,（）池,沼,（）对,称,（）重峦叠,嶂,（）丘,壑,（）,嶙峋,（）,镂,空（）,斟酌,（）,阑,干（）,zho,xun,xi,chn,h,ln,xn,lu,Zhn,zhu,ln,zhn,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,设计者的意图：,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。,游览者的感受：,（说明对象的特征）,为了说明这幅美丽的“图画”，作者是按怎样的顺序来说明苏州园林图画美的特征的？,亭台轩榭,追求自然之趣，,不讲究对称。,（,布局）,假山,与,池沼,追求自然之趣,（配合）,花草树木,（映衬）,着眼在画意,隔而未,隔，界而未界,墙壁和廊子：,镜子：,几乎把园林翻了一番,增加了景致的层次,隔而未隔,界而未界,远景和近景,（层次）,每一个角落：,都注意图画美,门和,窗：,工细而不庸俗，简朴而别具匠心。,色彩：,注意与自然景色的配合。,下面我们来总结本文采用了怎样的,说明顺序,来说明苏州园林图画美的特征的？,务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,每一个角落,门和窗,色彩,主,次,总,分,设计者：,游览者：,没有一 个不心里想着口头说着“如在图画中”的,一幅美术画，有自然之趣,忘却苏州城市，只觉得身在山间,“鱼戏莲叶间”又是入画的一景,感到无限的繁华和欢悦,得到美的享受,在我们所看的杭州的美景与苏州园林的美有何异同？,让我们来看看下面这几幅图，我们泰州的园林中有没有与之相同的景色。,想一想：,文中哪一句说明了这一点？,苏州园林是我国各地园林的,标本,，各地园林,或多或少,都受到苏州园林的影响。,想一想：,受影响的主要是哪些方面？,又有哪些方面没有受到苏州园林的影响？,苏州园林的图画美表现在哪些方面？,试用文中的话来回答。,读完全文后，试用一句话说出苏州园林美的一个方面。,“苏州园林的美，美就美在,”,（要求说出自己的感受）,再次朗读课文，怎样读呢？读你喜欢的句段和词语，并说说你为什么喜欢它（喜欢的原因可从内容和形式两个方面去体会）？,读完后说说你记住了哪些语句和词语。,作业：,1.,抄写自己喜欢的语句，并说说喜欢的原因。,2.,抄写自己喜欢的词语，并说说它们在文中好在哪里？,3.,对苏州园林的自然美与中国传统的对称美，你有何看法？,再见！,
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