写一件亲身经历的事

（评改）习作：写一件亲身经历的事一、回顾揭题1、同学们，成长的过程中有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪；无论酸甜还是苦辣，都是我们最珍贵的回忆。这是黄老师欣赏了大家写的习作五后最真切的感受。2、还能把文章写得更好吗?让我们一起来推敲推敲。还记得写好一篇习作要达到哪些基本目标吗？3、让我们一起来读一读，牢牢地记在心里。今天这节课，我们在此基础上进一步结合习作要点进行评改。【板书：（评改）】二、习作沙龙1、首先，让我们一起来回顾习作要求，谁来给大家读一读？【出示习作要求】2、本次习作重点是？【板书：写具体 抒真情】（一）毛遂自荐说“要素”1、具体写一件事情，如何体现叙事的完整性呢？【板书：起因 经过 结果】2、哪位同学毛遂自荐来给大家说说你是如何安排习作中的起因、经过、结果的？ 谁来评一评？ （二）精彩纷呈话“细节”1、刚刚我们关注了事件的六要素，其实你们的文字也带给老师美的享受。老师忍不住把几个片段打在了课件里。下面请这些同学有感情地来读读自己的佳作！其他同学可要认真听，学会欣赏别人，自己也进步得快！【出示精彩片段】A我实在忍无可忍了，叉着腰，板着脸，瞪着垃圾桶怒吼道：“遥控器！你到底躲哪去了？” （首先我们请笑嘻嘻给大家演一演当时的情景，怎么样？这是什么描写？还有其它发现吗？【板书：动作、语言】瞧，细节刻画令我们如历其事、如临其境啊！【板书：细节】） B这件衣服黑白相间，相得益彰。哇！帅呆了！多合身啊！同学们一定会眼前一亮的。我边想边在镜子前转着圈。 （第二段，小作者是谁啊？有请！细心的你们发现了吗？对对对，标点虽小用处不少！心理活动也给文章增加了许多魅力值啊！【板书：心理】）C我先派“车”冲锋陷阵，扰乱敌营，然后遣“炮”左移埋伏，接着火速“开炮”，顿时对方的一个“象”便命丧黄泉！“哈哈哈哈”我得意洋洋地放声大笑。（就凭这段文字，小作者绝对可以挑战“明星团”的宝座！咱们来评一评。看得真仔细！【板书：神态】是啊，运用拟人、比喻、排比等修辞手法也能使平淡的材料生动具体。【板书：修辞】）过渡：这些同学都是从正面描写了人物的语言、动作、神态、心理使习作具体生动。也有些同学采用了侧面描写，周煜阳请你给大家读一读。D “什么？妈妈把毛毛送走了？它可是我最亲密的伙伴啊！” 豆大的雨珠从天上砸下来，撞在窗户上，更打在了我的心上。 （这是描写？写出了什么？表达了什么？【板书：借景抒情】）三、互评互改（一）火眼金睛共评改1、“众人拾柴火焰高”，接下来，让我们用上刚刚学到的方法，互评互改习作吧！【出示：友情提醒1、同桌互评：根据“习作基本目标”和 本次“写具体、抒真情”习作要点同桌互相评改习作。2、小组合作：评一评最佳作品，赏一赏；找一找掉队作品，帮一帮。】2、学生互评互改习作。【配乐】3、欣赏同学的习作，我们就像走进了文学的百花园。“百花齐放春满园”，让我们来畅谈同学习作中的亮点吧！他是如何将文章写具体，抒发真情实感的呢？根据习作基本目标来看，他有哪些值得肯定的地方？4、“好文章三分写，七分改。”一篇篇好文章都是改出来的，那么，你们是如何帮助同学把事情写具体的呢？（追问：通过什么方法来写的？）小组代表上台交流。5、同学们，我们常说“千金难买回头看，文章不厌百回改”，只要肯用心，一字值千金，请你根据今天这两节课的收获，用智慧、勤劳的双手帮你的习作润润色吧！【配乐】四、课后练习1、根据同学给你的建议，用上今天学到的方法，修改自己的习作。2、将修改后的习作工整地誊写到大作文本上。2