11《去年的树》(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,去年的树,新美南吉,自学提示一,（,3,分钟,）,1,、,浏览课文，找到第一次对话，同桌练读。,2,、,请你为他们加上表示心情的词语，然后再找同桌练习读一下这组对话吧。,树对鸟儿说：,“,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,”,鸟儿说：,“,好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,一,树,_,地对鸟儿说：,“,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,”,鸟儿,_,地说：,“,好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！,”,自学提示二,（,5,分钟）,默读课文，把小鸟寻找树的过程中的其他对话用横线画出来，并读一读。,“,立在这儿的那棵树，,到什么地方去了呀？”,鸟儿问树根：,树根回答：,“,伐木人用斧子把他砍,倒，拉到山谷里去了。”,鸟儿问大门：,“,门先生，我的好朋友,树在哪儿，您知道吗？”,大门回答：,“,树么，在厂子里给切成,细条条儿，做成火柴，运,到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿问女孩：,“,小姑娘，请告诉我，,你知道火柴在哪儿,吗？”,女孩回答：,“,火柴已经用光了。可是，,火柴点燃的火，还在这,盏灯里亮着。”,“,立在这儿的那棵树，,到什么地方去了呀？”,鸟儿,(),问树根：,树根,(),回答：,“,伐木人用斧子把他砍,倒，拉到山谷里去了。”,鸟儿,(),问大门：,“,门先生，我的好朋友,树在哪儿，您知道吗？”,大门,(),回答：,“,树么，在厂子里给切成,细条条儿，做成火柴，运,到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿,(),问女孩：,“,小姑娘，请告诉我，,你知道火柴在哪儿,吗？”,女孩,(),回答：,“,火柴已经用光了。可是，,火柴点燃的火，还在这,盏灯里亮着。”,鸟儿的心情,(),(),（）,焦急,悲伤,担心,急切,冷淡,焦急,哀求,遗憾,难过,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。,唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。,看,看,（仔细辨认、心情急切）,（深情注视、难舍难分）,鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说,_,。,鸟儿盯着灯火看，仿佛在说,_,。,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（）；,小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为他们是（）；,如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是,（）！,好朋友,好朋友,好朋友,信守诺言,珍惜友情,