11《去年的树》(教育精品)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,去年的树,新美南吉,自学提示一,(,3,分钟,),1,、,浏览课文,找到第一次对话,同桌练读。,2,、,请你为他们加上表示心情的词语,然后再找同桌练习读一下这组对话吧。,树对鸟儿说:,“,再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。,”,鸟儿说:,“,好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”,一,树,_,地对鸟儿说:,“,再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。,”,鸟儿,_,地说:,“,好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!,”,自学提示二,(,5,分钟),默读课文,把小鸟寻找树的过程中的其他对话用横线画出来,并读一读。,“,立在这儿的那棵树,,到什么地方去了呀?”,鸟儿问树根:,树根回答:,“,伐木人用斧子把他砍,倒,拉到山谷里去了。”,鸟儿问大门:,“,门先生,我的好朋友,树在哪儿,您知道吗?”,大门回答:,“,树么,在厂子里给切成,细条条儿,做成火柴,运,到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿问女孩:,“,小姑娘,请告诉我,,你知道火柴在哪儿,吗?”,女孩回答:,“,火柴已经用光了。可是,,火柴点燃的火,还在这,盏灯里亮着。”,“,立在这儿的那棵树,,到什么地方去了呀?”,鸟儿,(),问树根:,树根,(),回答:,“,伐木人用斧子把他砍,倒,拉到山谷里去了。”,鸟儿,(),问大门:,“,门先生,我的好朋友,树在哪儿,您知道吗?”,大门,(),回答:,“,树么,在厂子里给切成,细条条儿,做成火柴,运,到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿,(),问女孩:,“,小姑娘,请告诉我,,你知道火柴在哪儿,吗?”,女孩,(),回答:,“,火柴已经用光了。可是,,火柴点燃的火,还在这,盏灯里亮着。”,鸟儿的心情,(),(),(),焦急,悲伤,担心,急切,冷淡,焦急,哀求,遗憾,难过,鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她唱起了去年唱过的歌给灯火听。,唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。,看,看,(仔细辨认、心情急切),(深情注视、难舍难分),鸟儿睁大眼睛看,仿佛在说,_,。,鸟儿盯着灯火看,仿佛在说,_,。,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍,因为他们是();,小鸟历尽艰辛,百折不挠地寻找大 树,因为他们是();,如今,面对已化为灯火的大树,他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌,因为他们是,()!,好朋友,好朋友,好朋友,信守诺言,珍惜友情,
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