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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,句子乐园,什么是句子？,句子是由词或词组按照一定的顺序构成，是具有一定语调并能表达一个完整意思的语言运用单位。,常见的句式有：,1.陈述句：只要意思是在告诉别人一件事，都可视作陈述句。语调一般是平的，句末用句号。,例如：我交上了作业。,2.什么是疑问句？,.疑问句：当我们对某一件事不明白或不理解时，就要用一句话去问别人，这句话就叫做疑问句。它的语调是上扬的，句末用问号。,例如：你吃饭了吗？,3.什么是祈使句？,祈使句：是用来要求别人做某件事或不做某件事的句子，句末语调一般向下降，句末用句号。语气较强的用感叹号。,例如：请你赶快把书送回去。,4.什么是感叹句？,感叹句：抒发诸如喜欢厌恶痛恨悲伤等强烈感情的这类句子。句末大多用感叹号。,例如：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,5.什么是肯定句？,肯定句：肯定一件事的句子。,例如：她是我妈妈。,6.什么是否定句？,否定句：否定一件事的句子。句中常用“不 没没有否认”等词来表示否定。,例如：她不是我妈妈。,7.什么是设问句？,设问句：说话或写文章时，为了强调自己的看法和结论，先提一个问题，然后紧跟着把自己的看法说出来，也就是自问自答。这样写出来的句子叫设问句。,例如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。,8.什么是反问句？,反问句：提出问题，只问不答，把答案巧妙地藏在问话里，读者可以从中体会到明确的答案。它常常用否定的疑问句形式来表示肯定的意思，或者用肯定的疑问句形式来表示否定的意思。句中有明显的反问词出现，如“难道”“不是吗”等。,例如：万里长城难道不是劳动人民智慧和汗水的结晶吗？,9.什么是“把”字句？,“把”字句：在句子中用“把”字来表示处置关系。表示前者处置了后者。,例如：老师把我批评了一通。,“被”字句：在句子中用“被”字来表示处置关系。表示后者处置了前者。,例如：我被老师批评了。,10.什么是“被”字句？,句式的相互转换,1.陈述句反问句感叹句的转换,（1）美丽的草原让人陶醉。（陈述句）,（2）美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句）,（3）美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）,2.肯定否定句的互换句和,例：,（1）这支铅笔是我的。（肯定句）,（2）这支铅笔不是我的。（否定句）,3.“把”字句与“被”字句的转换,例：,（1）乌云把星星遮住了。（“把”字句）,（2）乌云被星星遮住了。（“被”字句）,扩句和缩句,1.扩句,（1）太阳从东方升起。,（2）一轮鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。,2.缩句,（1）天边的一轮红日映照着雄伟的万里长城。,（2）红日映照着长城。,4.接引直用和间接叙述的转换,例：,（1）鲁本说：“我想送给妈妈一件礼物。”,（2）鲁本说，她（他）想送给妈妈一件礼物。,思考与练习,一按下列词语的不同意思写句子。,1.温和（气候不冷不热）,（使人感到亲切）,2.新鲜（空气经常流通，不含杂类气体）,（没有变质，也没有经过腌制干制等）,二 按要求写句子。,1.,厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）,2.,同学们回答问题。（扩句）,3.,蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成第三人称转述）,_,4.,马的后蹄踏着一只飞燕。（换成被字句）,5.,那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠,要挟。（换成因果关系的说法）,6.,我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。,（换成反问句）,思考与练习：,7.,钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）,8.,用“成了”写一个比喻句。,9.,天空中的小星星。（改成拟人句）,10.,曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）,11.,这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思。）,12.,把两句话并成一句话。,（,1,）主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。,（,2,）他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。,思考与练习：,13.,用下面的字词组成两句意思不同的话。,话 他说的 对 不 完全,14.,把双重否定句改为肯定句。,（,1,）作为一名少先队员，不能不讲文明。,（,2,）这次活动的经过你不是不清楚。,15.,把肯定句改为双重否定句。,（,1,）星期天，我们必须去看排球赛。,（,2,）学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。,-,思考与练习：,16.,以文明用语的要求，将下列话换个说法。,（,1,）喂，妈，今天开学了，快给钱。,（,2,）小红，把窗关一下。,三 把句子补充完整。,1.,例：小明急得火冒三丈。,（,1,）,.,商场挤得,（,2,）,.,小华馋得,（,3,）,.,喊声震得,（,4,）,.,泪水多得,2.,例：教室里真安静。,教室里真安静，安静得连一根针掉在地上也能听见。,（,1,）河里的水真清。,（,2,）小明跑得真快。,（,3,）广场上的人真多。,
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