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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,句子乐园,什么是句子?,句子是由词或词组按照一定的顺序构成,是具有一定语调并能表达一个完整意思的语言运用单位。,常见的句式有:,1.陈述句:只要意思是在告诉别人一件事,都可视作陈述句。语调一般是平的,句末用句号。,例如:我交上了作业。,2.什么是疑问句?,.疑问句:当我们对某一件事不明白或不理解时,就要用一句话去问别人,这句话就叫做疑问句。它的语调是上扬的,句末用问号。,例如:你吃饭了吗?,3.什么是祈使句?,祈使句:是用来要求别人做某件事或不做某件事的句子,句末语调一般向下降,句末用句号。语气较强的用感叹号。,例如:请你赶快把书送回去。,4.什么是感叹句?,感叹句:抒发诸如喜欢厌恶痛恨悲伤等强烈感情的这类句子。句末大多用感叹号。,例如:那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!,5.什么是肯定句?,肯定句:肯定一件事的句子。,例如:她是我妈妈。,6.什么是否定句?,否定句:否定一件事的句子。句中常用“不 没没有否认”等词来表示否定。,例如:她不是我妈妈。,7.什么是设问句?,设问句:说话或写文章时,为了强调自己的看法和结论,先提一个问题,然后紧跟着把自己的看法说出来,也就是自问自答。这样写出来的句子叫设问句。,例如:是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。,8.什么是反问句?,反问句:提出问题,只问不答,把答案巧妙地藏在问话里,读者可以从中体会到明确的答案。它常常用否定的疑问句形式来表示肯定的意思,或者用肯定的疑问句形式来表示否定的意思。句中有明显的反问词出现,如“难道”“不是吗”等。,例如:万里长城难道不是劳动人民智慧和汗水的结晶吗?,9.什么是“把”字句?,“把”字句:在句子中用“把”字来表示处置关系。表示前者处置了后者。,例如:老师把我批评了一通。,“被”字句:在句子中用“被”字来表示处置关系。表示后者处置了前者。,例如:我被老师批评了。,10.什么是“被”字句?,句式的相互转换,1.陈述句反问句感叹句的转换,(1)美丽的草原让人陶醉。(陈述句),(2)美丽的草原难道不让人陶醉吗?(反问句),(3)美丽的草原真让人陶醉啊!(感叹句),2.肯定否定句的互换句和,例:,(1)这支铅笔是我的。(肯定句),(2)这支铅笔不是我的。(否定句),3.“把”字句与“被”字句的转换,例:,(1)乌云把星星遮住了。(“把”字句),(2)乌云被星星遮住了。(“被”字句),扩句和缩句,1.扩句,(1)太阳从东方升起。,(2)一轮鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。,2.缩句,(1)天边的一轮红日映照着雄伟的万里长城。,(2)红日映照着长城。,4.接引直用和间接叙述的转换,例:,(1)鲁本说:“我想送给妈妈一件礼物。”,(2)鲁本说,她(他)想送给妈妈一件礼物。,思考与练习,一按下列词语的不同意思写句子。,1.温和(气候不冷不热),(使人感到亲切),2.新鲜(空气经常流通,不含杂类气体),(没有变质,也没有经过腌制干制等),二 按要求写句子。,1.,厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句),2.,同学们回答问题。(扩句),3.,蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(换成第三人称转述),_,4.,马的后蹄踏着一只飞燕。(换成被字句),5.,那时候,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。(换成因果关系的说法),6.,我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。,(换成反问句),思考与练习:,7.,钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句),8.,用“成了”写一个比喻句。,9.,天空中的小星星。(改成拟人句),10.,曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。(改成“把”字句),11.,这些北京来的客人水平非常高。(改变词序,改变意思。),12.,把两句话并成一句话。,(,1,)主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。,(,2,)他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。,思考与练习:,13.,用下面的字词组成两句意思不同的话。,话 他说的 对 不 完全,14.,把双重否定句改为肯定句。,(,1,)作为一名少先队员,不能不讲文明。,(,2,)这次活动的经过你不是不清楚。,15.,把肯定句改为双重否定句。,(,1,)星期天,我们必须去看排球赛。,(,2,)学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。,-,思考与练习:,16.,以文明用语的要求,将下列话换个说法。,(,1,)喂,妈,今天开学了,快给钱。,(,2,)小红,把窗关一下。,三 把句子补充完整。,1.,例:小明急得火冒三丈。,(,1,),.,商场挤得,(,2,),.,小华馋得,(,3,),.,喊声震得,(,4,),.,泪水多得,2.,例:教室里真安静。,教室里真安静,安静得连一根针掉在地上也能听见。,(,1,)河里的水真清。,(,2,)小明跑得真快。,(,3,)广场上的人真多。,
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