主题活动计划 (2)

主 题 活 动 计 划（ 一 ）（2011年9月1日2011年9月30日）名称我上幼儿园主题活动目标1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪；逐步养成一日生活中必要的生活卫生习惯；在生活自理活动中，能手、眼和全身协调运动与操作；有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。2、愿意倾听和参与成人或同伴的交流；能回答成人提出的简单问题；喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。3、能逐步适应并喜欢幼儿园的生活；能遵守简单的生活常规和行为准则；能亲近教师和同伴；知道自己的姓名、年龄、性别及父母的姓名。4、较愿意并能较专注地识别、比较、选择、归类、寻找、想象等智力活动；能区别两物体的上下、里外、前后和远近；知道“1”和“许多”的数量关系；认识圆形、方形，并说出34种颜色。5、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，有自由创造的表现；乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力；能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作。主题活动网络幼儿园像我家朋友多真快乐老师像妈妈我上幼儿园可爱的蛋宝宝有了朋友真快乐我的一家好朋友找饼干我是一个大苹果找朋友大家一起来做操拉个圆圈走走好吃的芝麻饼托马斯的火车七彩泡老师像妈妈该说什么兔宝宝吃萝卜蛋宝宝穿花衣好妈妈小鸡学本领大气球，小气球我的老师本领大我的礼物参观幼儿园我上幼儿园打电话找一找娃娃家美丽的家我会玩我和老师是朋友打开来，尝一尝我不是客人猜猜我是谁实施途径及内容生活活动途径：1、帮助幼儿找到贴有自己照片的小床、毛巾、口杯等生活物品。2、通过娃娃家游戏活动，学习使用小勺的方法，鼓励宝宝自己吃饭。3、开展“谁的小鞋子摆得好”的比赛活动，知道午睡时把鞋子放在固定位置。4、在情境表演中，知道大、小便时要告诉老师。内容：用小勺吃饭 、找一找（标记）、参观幼儿园、鞋子放放好、嘘嘘游戏活动途径：1、认识不同材料的结构玩具，学习各种结构游戏玩具的玩法，学习拼插的方法。2、鼓励幼儿多交朋友，和同伴一起玩玩具。内容：1、活动性游戏：小青蛙捉害虫、跳起击球、长高了变矮了、开汽车2、结构游戏：火车长长、小桥、叠叠乐3、音乐游戏：合拢放开、开始和停止、找朋友、小司机4、角色游戏：打电话、我是好妈妈、小厨师5、表演游戏：我上幼儿园、大苹果、教学活动途径：1、通过主题活动我上幼儿园，让幼儿认识了解老师和小朋友，愿意上幼儿园。2、能亲近老师和同伴，知道自己的名字、年龄、性别及父母的姓名。3、较愿意并能较专注地识别、比较、选择、归类、寻找、想象等智力活动；能区别两物体的上下、里外、前后和远近；知道“1”和“许多”的数量关系；认识圆形、方形，并说出34种颜色。4、喜欢听教师读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。5、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，有自由创造的表现；乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力；尝试运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作。内容：健康：大家一起来做操、拉个圆圈走走、七彩泡、托马斯的火车语言：我上幼儿园（看图讲述）、猜猜我是谁（游戏）、老师像妈妈（儿歌）、该说什么（谈话）数学：大气球小气球、 好朋友找饼干（按数取物）、兔宝宝吃萝卜科学：我会玩、打开尝尝 找朋友音乐：我上幼儿园（歌表演）、打电话 （歌曲）、好妈妈（欣赏）、我是一个大苹果（游戏）美术：蛋宝宝穿花衣（手指点画）、 小鸡学本领（油画棒添画）、娃娃家（泥工）、可爱的蛋宝宝（粘贴）社会：我和老师是朋友、我的一家、有了朋友真快乐、我的礼物环境创设1、 创设托班幼儿喜爱的“娃娃家”、“玩具店”、“快餐屋”等游戏区域，让宝宝在自主游戏中感受幼儿园生活的快乐。2、 请家长将家中废旧电话、手机机模带来，布置我跟妈妈（爸爸）打电话心理释放区角。3、 为幼儿的毛巾、小床、口杯、作业展示处贴上照片作为标记。3、布置各种示意图标，方便幼儿了解洗手、喝水等正确步骤。（洗手步骤照片、一米排队线、半圆形定位圆点等）4布置温馨的“我爱我家”活动区域，使宝宝感受到上幼儿园就像到了自己的家，减轻幼儿的分离焦虑。5、将相关照片、手工作品、图片等展示在主题墙面上，分享宝宝上幼儿园的乐趣。家园互动1、 在家长的带领下参观幼儿园，了解幼儿园的生活，激发宝宝愿意上幼儿园的愿望。可收集幼儿在园生活的一日录像，供家长来园时和宝宝一起分享幼儿园生活的快乐，让家长了解幼儿在园生活，减少家长的后顾之忧。2、 家庭生活作息时间上逐步与幼儿园保持同步。3、请家长每天坚持送孩子入园，帮助宝宝尽快适应幼儿园的集体生活。4、家长认真填写调查表格，为每个宝宝建立小档案。5、经常家访，了解幼儿入园前后在家的表现，教师做好记录，与孩子、家长一起分享宝宝进入集体生活后的快乐，并通过家访查找问题，有针对性地给予引导。调整部分环境创设根据主题安排玩具屋调整为厨房，玩具屋将在下月主题玩具伙伴中开设。主 题 活 动 计 划（ 二 ）（2011年10月8日2011年10月31日）名称玩具伙伴主题活动目标1、乐意参加集体游戏；会玩大型活动器械；愿意遵守基本的规则。2、在与同伴共同参与的活动中，不争夺或独占玩具，学说礼貌用语。3、接触各种玩具，感知材质和玩法不同的玩具。尝试用感官感知物体的特征，愿意观察周围生活中的一些物品。4、感知数量明显的多少：1个和许多个。5、愿意参加音乐活动；喜欢跟唱歌曲；乐意做模仿动作和上下肢动作；喜欢用小乐器为音乐伴奏。6、体验美术活动的乐趣，学习使用几种工具材料，在简单的制作活动中，发展小肌肉动作和手眼协调的能力。主题活动网络玩具种类多我爱玩具玩具要爱惜玩具伙伴拖“小猪”好玩的气球皮球圆溜溜玻璃蛋珠滑溜溜彩色小布球软软“刺猬球”羊角球跳跳跳小树叶飘呀飘玩具也有家别人的玩具我不拿玩具“医院”玩具要爱惜小猫捉老鼠滑滑梯会唱歌的瓶娃娃玩沙玩水真有趣听指挥的小汽车螺丝玩具拧一拧布艺玩具真柔软搭积木多彩橡皮泥小乐器真好听做了一辆大汽车实施途径及内容生活活动途径：1、感受秋季树叶的变化，喜欢吃水果。2、通过健康活动“我的小手最能干”学习脱衣服。3、通过“我是男孩我是女孩”的健康活动，初步学习独立入厕。4、通过看录像知道扶栏杆或墙壁上下楼梯，了解简单的安全常识。内容：小手帕、脱衣服比赛、拾落叶、水果串、送玩具回家游戏活动途径：1、通过各种游戏，尝试与他人友好相处。2、在游戏中初步感受活动规则。3、学习基本的建构技能，感受大家一起游戏的快乐。 内容：结构游戏：火车长长、小桥、叠叠乐角色游戏：我当爸爸妈妈、麦当劳、玩具超市音乐游戏：听音乐表演动作、拉个圆圈走走、狼和小兔活动性游戏：开火车、小动物回家、滑板车、蝴蝶飞表演游戏：开汽车、我是小兵教学活动途径：1、在游戏中丰富幼儿对各种材质玩具的体验，有意识地引导幼儿观察、探究。2、以幼儿的基本生活为主，结合幼儿的一日生活开展本主题活动。2、通过“布娃娃真柔软”等主题活动，让幼儿用小手感觉不同玩具的材料特点。2、通过“软软刺猬球”等活动，感知数量明显的多少。3、通过引导宝宝观察图片，学会说完整的句子。6、在“玩印章”等主题活动中，体验美术活动的乐趣，学习使用几种工具材料，内容：健康：滑滑梯、小猫捉老鼠、彩色小布球、羊角球跳跳跳语言：什么不见了（游戏）、好孩子自己走（看图讲述）、树叶飘飘（儿歌）、小树叶旅行（故事）数学：搭积木、 图形汽车 软软“刺猬球”科学：玩沙真有趣 布娃娃真柔软、螺丝玩具拧一拧音乐：会唱歌的瓶娃娃（节奏训练）、听指挥的小汽车（游戏）、小乐器真好听（打击乐器）、蝴蝶找花（歌曲）美术：多彩的橡皮泥（泥工）、做了一辆大汽车（粘贴）、玩印章（玩色）、飞舞的树叶（棉签画）社会：玩具也有家、玩具“医院”、别人的玩具我不拿环境创设1、增设玩具修理角，专门修补被损坏的玩具、图书。2、和老师一起利用废旧的物品制做玩具。3、自带玩具到幼儿园与同伴一起玩。4、教师为幼儿创设相关的主题环境，提供探索、操作材料。家园互动1、家园同步，有意识让幼儿自己上下楼梯，自己脱简单衣裤。2、请家长带幼儿到马路上观察车辆及相关的设施，并进行乘车的活动。3、家庭、家长参与主题活动，提供有关孩子的资料、玩具均可在活动中充分利用。4、在日常生活中，引导幼儿观察落叶，观察秋季的各种水果。调整部分十一长假以及园部活动安排冲突，本月音乐活动蝴蝶找花和美工飞舞的树叶、小树叶旅行未进行，根据幼儿兴趣生成了教学活动沙中寻宝主 题 活 动 计 划（ 三 ）（2011年11月1日2011年11月31日）名称动物宝宝主题活动目标1、学习有一定节奏地做模仿动作或模仿操，能动作自然地走、跑、爬行。2、萌发爱动物的情感，有了解动物与人的关系的兴趣，学说礼貌用语。3、乐于参加游戏活动，能听懂成人的话。在游戏中用词或简单句说话，愿意学说普通话。4、接触、了解几种常见的动物，了解动物与人最简单的联系，愿意了解更多的关于动物的知识。5、能用感官感知物体的特征，发展感知能力，感知数量明显的多少：1个和许多个。6、愿意参加音乐活动，能按音乐的节奏做动物模仿动作，喜欢参加音乐游戏。7、体验美工活动的乐趣，认识并学习使用几种工具材料。在简单的塑造和制作活动中，发展小肌肉动作和手眼协调的能力。主题活动网络像它们一样游戏和它们做朋友 它们真可爱动物宝宝小兔爱吃青青草漂亮的小猪美丽的小鸡送小动物回家见见面给小动物刷房子兔宝宝穿新衣下雨了送给小动物的礼物西瓜过河比一比认一认 寒冷的冬天小木船蛋宝宝谁饿了小金鱼小猪变干净了小鸟找窝可爱的鸭子小猪捉蝴蝶手指变动物捉秘藏学学动物走路小猫捉老鼠谁会爬动物小汽车爱劳动的小白兔实施途径及内容生活活动途径：1、在幼儿园知道不哭的宝宝才是老师喜欢的宝宝。2、在生活活动中，学习遵守游戏规则，尝试与同伴一起制定游戏规则。3、有大小便要求时知道上厕所，并学习自己脱裤子如厕。内容：排排队、一个跟着一个上下楼、我会自己上厕所。游戏活动途径：1、鼓励幼儿在活动中，能够创造性地进行游戏活动。2、喜欢扮演各种小动物，充分体验游戏的快乐。内容：结构游戏：刺猬宝宝、送给小猪的项链角色游戏：一起过家家、小动物餐厅音乐游戏：小兔乖乖、找朋友、圆圈舞、小青蛙活动性游戏：抓尾巴、小鸡和小鸭、小球跳一跳、长高了表演游戏：下雨了、见见面教学活动1、通过小动物模仿操和“捉蝴蝶”等游戏中，练习动作自然地走、跑、爬行。2、在“小猫捉老鼠”等主题活动中，接触、了解几种常见的动物，萌发爱动物的情感，有了解动物与人的关系的兴趣，学说礼貌用语。3、在“动物小汽车”等游戏中，学习用词或简单句说话，愿意学说普通话。4、通过主题活动“学动物走路”，尝试按音乐的节奏做动物模仿动作。7、在“给小动物刷房子”“ 漂亮的小猪”活动中，体验美工活动的乐趣，认识并学习使用几种工具材料。内容：健康：送小动物回家、捉蝴蝶、小鸟找窝、捉迷藏语言：手指变动物（手指谣）、动物小汽车（游戏）、小木船（故事）、小猪（儿歌）数学：小猫捉老鼠、长的和短的科学：寒冷的冬天、蛋宝宝、小金鱼、可爱小鸭音乐：小鸟醒来了（小碎步） 、学动物走路（歌表演）、捕鱼（游戏）、小猪噜噜（律动）美术：兔宝宝穿新衣（印章画）、给小动物刷房子（牙刷画）、小兔爱吃青草（添画）、漂亮的小猪（粘贴）社会：逛玩具店、我和社区小朋友一起玩环境创设1、布置动物主题墙，在了解生活中常见的小动物的基础上，加深知识学习，区别两条腿和四条腿的动物。2、班级饲养小动物（小金鱼、小兔子）3、为幼儿创设相关的主题环境，提供其进行探索、操作活动的材料。4、创设“小小涂鸦区”，提供牙刷、棉签、颜料等材料。家园互动1、提高家长对主题的认识，争取他们的理解和支持，家、园共同为孩子提供适宜的观察对象，改变其惧怕或随意摆布动物等不正确做法。2、请家长收集有关动物的图片、图书、音像资料、我喜欢的小动物照片等。3、日常生活中，多给幼儿讲有关小动物的故事。4、家长和老师共同培养幼儿阅读习惯。调整部分主 题 活 动 计 划（ 四 ）（2011年12月1日2011年12月30日）名称爬来爬去主题活动目标1、乐于参加体育游戏；在老师的帮助下积极勇敢、不怕困难；能遵守体育活动的规则和要求；具有初步的集体意识。2、愿意并能够集中注意力倾听；愿意在同伴面前讲话；愿意讲普通话；喜欢翻看图书；喜欢念儿歌。3、在老师的鼓励下，能主动地参与各项活动；乐意和人交往；能够理解并遵守幼儿园生活中基本的生活规则；了解基本的户外活动中的安全、卫生要求。4、认识大小；能根据物体的大小进行分类；在老师的帮助下能运用多种感官，积极参加探索、操作活动。5、知道五官的名称；能够感知比较身体各个部位的不同；能用自己的小手、小脚参与活动；发展想象力和动手能力；对周围的事物有兴趣；有好奇心6、在老师的鼓励下，尝试随音乐节奏自由地模仿动物的简单舞蹈；能动作协调、大胆地表现音乐速度的变化；能够用自然的声音唱歌。主题活动网络大家一起爬会爬的小动物小手小脚动起来爬来爬去喂喂小动物蚂蚁搬豆蜗牛爬山洞谁爬得快小老鼠上灯台老鼠和猫宝宝爬爬来爬去的小动物来了一群小鸭子我们来比赛小手真能干我的五官手掌印画小标记找一找小手拍拍小青蛙捉害虫能干的小脚丫会变的小夹子小乌龟爬呀爬听指挥我会玩和爸爸一起爬开轮船大和小小兔乖乖小手爬笑娃娃哈哈笑实施途径及内容生活活动途径：1日常生活中，初步了解自我保护的有关常识，感知手、脚、五官的作用。2掌握基本的走、跑、跳、平衡等动作，体验参加运动的乐趣。3知道自己已经长大，学习自己的事自己做。4、感受季节的变化，鼓励幼儿不睡懒觉，早早来园参加早锻炼。内容：擦鼻涕 小耳朵生气了（异物入耳）我会玩 不怕冷游戏活动途径：1、组织幼儿开展“我是小司机”、“开火车”等游戏，练习走、跑、跳，发展平衡等能力。2、大礼拜亲子活动中，利用感觉统和训练，调试幼儿的平衡觉。3、在各种游戏中，掌握爬行的动作技能。内容：结构游戏：好吃的糖果、大红灯笼高高挂角色游戏：包饺子、过新年音乐游戏：捉鱼、小花狗 、狼和小兔子、找朋友活动性游戏：蚂蚁爬、小猫捉老鼠、可爱的小动物、老鹰捉小鸡表演游戏：蚂蚁搬豆豆、爬行比赛教学活动1、幼儿学习完整的念儿歌：蜗牛、说话小手真能干、2、知道五官的名称并尝试沾贴小动物的五感官3、学习用手掌印画。4、在游戏活动中，初步感知比较身体各个部位的不同，能用自己的小手、小脚参与活动。内容：健康：小猫玩球、小乌龟爬呀爬 老鼠和猫、小青蛙捉害虫语言：大海上面开轮船（儿歌）、蜗牛（游戏）、围巾（看图讲述）、谢谢小雪花（散文欣赏）数学：大大和小小、小手真能干、 灯笼和鞭炮（1和许多）科学：喂喂小动物、新年到、爬来爬去的小动物音乐：小手爬爬（游戏）、来了一群小鸭子（欣赏）、十个手指扭一扭（律动）、新年好（歌曲）美术：笑娃娃（粘贴）、手掌印画（玩色）、会变的小夹子（手工）、宝宝爬（涂色）社会：帮爷爷、奶奶捶捶背 新年贺卡（元旦亲子庆祝活动）环境创设1、收集幼儿成长的照片，布置展板。2、提供小镜子，利用牙齿模型学习正确的刷牙方法，办爱护五官的专栏。3、在表演区里为幼儿提供打击乐器4、新年环境创设：雪花、圣诞树、简易自制贺卡、装饰灯笼、鞭炮等。5、活动区域提供小夹子、棉签、颜料、滚珠等美工操作材料。6、体育区域增加彩垫、平衡感统器械、毛毛虫山洞，幼儿可自由练习。家园互动1、家园配合帮助幼儿形成初步的安全保护意识和良好卫生习惯。2、家长到幼儿园参加亲子开放和社区活动各一次。3、请家长收集宝宝小到大的成长照片。4、参加幼儿园、家庭、社区共同举行的“冬季亲子运动会”。调整部分主 题 活 动 计 划（ 五 ）（2012年元月1日2012年元月31日）名称甜甜牛奶主题活动目标1、 喜欢参加有关牛奶的游戏与制作活动，情绪愉快。2 、喜欢同伴，会运用简单的感谢用语，乐意分享。3 、爱喝牛奶，会正确漱口的方法。4、 在成人的正确引导下能感知冷、热、甜咸，会用语言表述。5 、会辨认大小，能感受1和许多，学习说“我有1个”。6 、认识奶牛，尝试自己冲奶粉，好奇好问。7、在成人的引导下，能愉快的表演和模仿动作。8 、能稳步地走、跑、跳，会做手舀、搅拌的动作。主题活动网络喝杯甜牛奶牛奶变变变牛奶哪里来甜甜的牛奶冲一冲，尝一尝生日蛋糕送给你牛奶、豆奶、花生奶酸奶和果奶大白兔奶糖夹心饼干的游戏“1”和“许多”小熊的蜂蜜牛奶泡泡牛奶浴搽香香奶牛妈妈黑与白的游戏农场里的动物大大和小小青草地我是挤奶员逛超市给宝宝送牛奶好玩的牛奶盒参观牛奶厂咕噜咕噜甜和咸热牛奶、冷牛奶布娃娃喝酸奶小奶瓶真漂亮我爱喝的牛奶高个子和矮个子小兔拔牙谁和谁好牛奶歌实施途径及内容生活活动途径：1懂得自我保护牙齿的方法，学习正确漱口的方法 。2开展“体育锻炼”等系列活动，使身心得到发展。3能听信号向指定方位跑和走，学习一个跟着一个走或走圆形。4组织幼儿进行体育锻炼，增强幼儿体质，感受锻炼的快乐。5每天开展早锻炼的活动，鼓励幼儿积极参加体育活动。内容：我是健康宝宝、牙齿白白、安全标记游戏活动途径：1、 通过游戏发展幼儿的走、跑、跳基本动作，使其动作更加协调。2、 在音乐游戏中培养幼儿对节奏活动的兴趣，有一定的节奏感。内容：活动性游戏：蚂蚁搬豆、吹泡泡、猫抓老鼠、大风和落叶、小鸟飞飞、滑板车音乐游戏：找朋友；小鸟进、来吧好朋友、拉个圆圈走角色游戏：我的家；过新年、我是好妈妈、大白兔奶糖结构游戏：花碗、高楼房、大桥、长火车教学活动1、幼儿在活动中知道区分大小,感知“1”和“许多”。2、日常生活中，引导幼儿用自己的小手去感知牛奶的冷和热。 3 、冲一冲并尝一尝豆奶和牛奶的区别，会用小勺舀、搅拌的动作。4、愿意和老师一起随着音乐节奏进行愉快表演。5、家园共同收集各种饮料瓶，并在主题活动中进行简单的装饰。内容：咕噜咕噜、甜和咸、热牛奶、冷牛奶、布娃娃喝酸奶、小奶瓶真漂亮、我爱喝的牛奶、高个子和矮个子、小兔拔牙、谁和谁好、牛奶歌、奶牛妈妈、黑与白的游戏、农场里的动物、大大和小小、青草地、我是挤奶员、逛超市、给宝宝送牛奶、好玩的牛奶盒、参观牛奶厂、冲一冲，尝一尝、生日蛋糕送给你、牛奶 豆奶 花生奶、酸奶和果奶、大白兔奶糖、夹心饼干的游戏、“1”和“许多”、小熊的蜂蜜牛奶、泡泡牛奶浴、搽香香环境创设包糖牛1、设计主题背景墙“青青牛奶乐园”，引导幼儿用涂鸦、手工粘贴、生活照片等形式展示自己对牛奶和奶牛的认识，享受动手参与布置的快乐。2、在生活区粘贴卡通成长记录表，利用学期初和学期末的两次测量（幼儿照片粘贴在刻度旁），感受长高的快乐 。家园互动1、请父母到幼儿园带参加亲子运动会会，使家长更加了解孩子的动作发展情况。2、请家长协同收集奶牛和牛奶有关的图片和资料。3、家长和幼儿一起收集常喝的牛奶包装盒和包装袋，并进行亲子制作活动。调整部分