认识线段 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-05-11,#,认识线段,学习目标,2.掌握测量线段长度的方法。,1.,初步认识线段,了解线段的特征。,3.,学会按给定的长度画线段的方法，,培养学生的动手操作能力。,4.,正确地估计物体的长度,初步建立长度单位的表象。,情景导入,1,线段是什么样子的？,探索新知,线段是什么样子的？,直直的，有两个端点。,端点,端点,探索新知,线段是直的，可以量出长度。,还有哪些东西的边可以看成线段？,情景导入,2,想一想，还可以从哪里画到哪里？,认识了线段，能不能自己画一条3厘米长的线段呢？应该怎么画？,从尺的刻度0开始画起，,画到刻度3的地方停止。,左手按住尺子，右手握笔。,从刻度1画到刻度4，从刻度2画到刻度5等等，都是3厘米,。,情景导入,3,一根旗杆的高度是,13,厘米还是,13,米？,要解决什么问题？,怎样解答？,判断一根旗杆高,13,厘米还是,13,米？,探索新知,10,个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。,旗杆的高度应该是,13,米。,典题精讲,不是线段,。,因为它是弯的，不是直的。,是线段。,是线段。,不是线段。,因为它是弯的，不是直的。,请你指出下面哪些是线段,。,量一量。,典题精讲,典题精讲,在括号里填上厘米或米。,下面图形中是线段的是,(),。,错误解答,易错提醒,2 3,1,2,3,易错提醒,正确,解答,错误解答,1,2,3,下面图形中是线段的是,(),。,2 3,下面图形中是线段的是,(),。,3,学以致用,1.,下面哪些是线段,?,是线段的,在（）里画“”。,（）,（）,（）,（）,学以致用,2.,下面的图形各是由几条线段围成？填在（）里”。,（）,（）,（）,（）,4,3,4,5,学以致用,3.,连接每两点，你能画出几条线段？,3,条,学以致用,3.,连接每两点，你能画出几条线段？,学以致用,长,1,（）,宽,60,（）,4.,在括号里填上“厘米”或“米”。,厘米,厘米,米,长,28,（）,学以致用,5.,下面的长度单位对吗？,（厘米）,（）,（米）,（厘米）,（）,（2）灯管长50厘米。,（3）房间高3厘米。,（4）字典厚6米。,（5）大树高8米。,（1）数学书长26米。,课堂小结,2.,画线段时,先用笔在尺的刻度,0,描一个点,然后画几厘米长的线段就在尺的刻度几上再描一个点,最后笔尖紧挨尺的一边把这两个点用线连起来。,你学会了哪些知识？,端点决定线段的长度。,1.,线段是一段直直的线,两端有端点,能测量出长度。,3.,表示物体的高度或长度,一要看清单位前面的数,二要用正确的单位。当物体比较长时,选用“米”作单位比较合适,较短时,用“厘米”作单位合适。,谢谢,