一元一次方程新

Click to edit Master text styles,*,Click to edit Master title style,3.2 解一元一次方程（一）,-合并同类项与移项,龙溪中学 温雅静,（一）提出问题，合作探究,复习引入，合作探究,1、合并同类项,（一）复习引入，合作探究,尝试提高，综合运用,探索规律，挑战自我,巩固提高，综合应用,小结与作业,合并同类项的法则：,系数相加减，字母部分不变,(1)5x+3x,(2)1.5y+3.5y-4y,（一）提出问题，合作探究,复习引入，合作探究,（一）提出问题，合作探究,尝试提高，综合运用,探索规律，挑战自我,巩固提高，综合应用,小结与作业,2、用小学的知识，,解下,列方程：,（1）-4x=20,（,2,）,14y=7,（一）提出问题，合作探究,复习引入，合作探究,（一）提出问题，合作探究,尝试提高，综合运用,探索规律，挑战自我,巩固提高，综合应用,小结与作业,3、利用等式的基本性质，,解下列方程：,（1）,x-5=6,（,2,）,-5x=25,（一）提出问题，合作探究,提出问题，合作探究,（一）提出问题，合作探究,思考：,（1）2x+5x=14 这个一元一次,方程与我们小学学的方程,有什么不同？,（2）能将2x+5x=14化为x=a,的形式吗？,尝试提高，综合运用,探索规律，挑战自我,巩固提高，综合应用,小结与作业,（一）提出问题，合作探究,提出问题，合作探究,（一）提出问题，合作探究,合并同类项,系数化为1,尝试提高，综合运用,探索规律，挑战自我,巩固提高，综合应用,小结与作业,解：,（二）尝试提高，综合运用,尝试提高，综合运用,提出问题，合作探究,探索规律，挑战自我,（二）尝试提高，综合运用,巩固提高，综合应用,小结与作业,例1：,解下列方程,（填空）,（1）9x5 x=8；,解:（1）合并同类项得：,=,8,两边,，得,X=,；,4X,除于4,2,（二）尝试提高，综合运用,尝试提高，综合运用,提出问题，合作探究,探索规律，挑战自我,（二）尝试提高，综合运用,巩固提高，综合应用,小结与作业,例1：,解下列方程,（填空）,（,2,）4x6xx=15；,解:（1）合并同类项得：,=,-15,x的系数化为1，得,X=,；,-3X,5,（二）尝试提高，综合运用,尝试提高，综合运用,提出问题，合作探究,例2.解下列方程,探索规律，挑战自我,（二）尝试提高，综合运用,巩固提高，综合应用,小结与作业,（二）尝试提高，综合运用,尝试提高，综合运用,提出问题，合作探究,探索规律，挑战自我,（二）尝试提高，综合运用,巩固提高，综合应用,小结与作业,随堂一练：,下列变形不正确的是（）,A.由5m-6m=1,得m=-1,B.由2a-3a=8,得a=-8,C.由-2x+3x=-1,得x=1,D.由-7y+y=6,得-6y=6,C,（三）,探索规律，挑战自我,探索规律，挑战自我,提出问题，合作探究,尝试提高，综合运用,思考,观察下列式子,小组讨论,（三）探索规律，挑战自我,巩固提高，综合应用,小结与作业,(1)能用合并同类项的方法解这个方程吗？为什么？,(2)你能想办法把它变成ax+bx=c+d的形式吗？,探索规律，挑战自我,提出问题，合作探究,尝试提高，综合运用,（三）探索规律，挑战自我,利用等式基本性质进行变形,解：利用等式性质1得,x+4=2x+10,x+4-2x=2x+10-2x,x-2x+4=10,x-2x+4-4=10-4,x-2x=10-4,比较红色字体的两个式子，你能发现什么？,巩固提高，综合应用,小结与作业,探索规律，挑战自我,提出问题，合作探究,尝试提高，综合运用,（三）探索规律，挑战自我,像上面那样把等式一边的某项,后移到另一边，叫做,。,移项,改变符号,移项,巩固提高，综合应用,小结与作业,移项要变号,x,+4,=,2x,+10,x,-2x,=10,-4,（四）,巩固提高，综合应用,巩固提高，综合应用,提出问题，合作探究,尝试提高，综合运用,探索规律，挑战自我,小结与作业,例3：填空,（1）把方程3x+20=4x+25,移项可得：,3x _=+25_,（2）把方程6x-7=4x-5,移项可得：,6x_=_,Business template,巩固提高，综合应用,提出问题，合作探究,尝试提高，综合运用,探索规律，挑战自我,例4.解下列方程：,：,（,1,）,（2）,小结与作业,（四）,巩固提高，综合应用,（3）,（四）,巩固提高，综合应用,巩固提高，综合应用,提出问题，合作探究,尝试提高，综合运用,探索规律，挑战自我,小结与作业,随堂练习,1.下列关于方程4x-5=6x-7-3x的,变形正确的是（）,A.4x=6x+5+7-3x,B.4x-6x+3x=5-7,C.4x-6x-3x=5-7,D.4x-6x+3x=-5-7,（四）,巩固提高，综合应用,巩固提高，综合应用,提出问题，合作探究,尝试提高，综合运用,探索规律，挑战自我,小结与作业,练习,2、若式子5x-7与4x+9的值相等，则x的值等于（）,A.2 B.16 C.-16 D.-2,（四）,巩固提高，综合应用,巩固提高，综合应用,提出问题，合作探究,尝试提高，综合运用,探索规律，挑战自我,小结与作业,课堂小测,解下列方程,：,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（五）小结,小结与作业,巩固提高，综合应用,提出问题，合作探究,尝试提高，综合运用,探索规律，挑战自我,小结,谈谈本节课你的收获,（五）作业,小结与作业,巩固提高，综合应用,提出问题，合作探究,尝试提高，综合运用,探索规律，挑战自我,作业,P91 第3题,