数控专业介绍课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,郁南县职业技术学校,*,数控技术应用专业介绍,2024/10/23,郁南县职业技术学校,引言,数控技术应用专业培养目标,知识与,能力,数控技术的概况,起源,我国的基本情况,发展,主要课程与教学要求,就业情况与职业工种,核心技能与等级,数控作品展示及加工视频,2024/10/23,郁南县职业技术学校,引言,近几十年来，随着科技的发展，社会对产品多样化的要求日益强烈，尤其在航空、汽车等行业，复杂形状零件越来越多，精度要求也越来越高。同时，激烈的市场竞争还要求产品的生产周期短。而传统的加工设备和制造方法已很难满足要求。因此，能有效解决复杂、多变、精密零件加工问题的数控（,NC,）加工技术得到了迅速发展和广泛应用。,数控加工产品,数控铣床加工作品,数控车床加工作品,数控加工视频,1.,德国哈默,C30U,五轴加工中心,2.,德马吉五轴联动数控加工中心,2024/10/23,郁南县职业技术学校,数控加工技术概念,用数字、文字和符号组成,的数字指令来实现一台或多台,机械设备动作控制的技术。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,一、数控技术的概况,1.,数控加工技术的起源,数控加工技术其研究起源于飞机制造业,1947,年，美国帕森斯（,Parsons,）公司提出了用数字,信息来控制机床自动加工外形复杂零件的设想,.,1949,年，美国空军与帕森斯公司和麻省理工学院伺服,机构研究所,.,1952,年 成功研制世界上第一台数控机床三坐标立式铣,床,.,2024/10/23,郁南县职业技术学校,一、数控技术的概况,2.,数控技术的发展历程,数控技术首先在机床行业得到应用，自从,20,世纪,50,年代初第一台数控机床诞生以来，随着半导体技术、电子以及集成电路技术的发展,:,1952-1970 “,硬联接”数控时代,.,2024/10/23,郁南县职业技术学校,70,年代初 “软联接”数控时代,.,80,年代初 柔性制造单元,FMC,(CAD/CAM,技术 同步发展,).,90,年代以来,PC,NC,为基础、体系结构开放和智能化的方向发展,一、数控技术的概况,2.,数控技术的发展历程,2024/10/23,郁南县职业技术学校,我国数控技术起步于,1958,年，,50,多年的发展历程大致可以分为三个阶段：,第一阶段 从,1958,到,1979,年，即封闭式发展阶段。在此阶段，由于国外的技术封锁和我国基础条件的限制，数控技术的发展较为缓慢。,一、数控技术的概况,3,我国数控发展历程,2024/10/23,郁南县职业技术学校,第二阶段 是在国家“六五”“七五”期间以及“八五”的前期。由于改革开放和国家的重视，以及研究开发环境和国际环境的改善，我国数控技术在研究、开发和产品的国产化方面都取得了长足的进步。,一、数控技术的概况,3,我国数控发展历程,2024/10/23,郁南县职业技术学校,第三阶段 是在国家“八五”的后期和“九五”期间，在此阶段，我国国产数控装备的产业化取得了实质性的进步。在“九五”末期，国产数控机床的国内市场占有率达,50%,，配装国产数控系统（普及型）的也达到了,10%,。,一、数控技术的概况,3,我国数控发展历程,2024/10/23,郁南县职业技术学校,我国数控行业仍然存在很多不足，主要表现在以下三个方面：,信息化技术基础薄弱，对国外技术依赖度高。,产品成熟度较低，可靠性不高。,创新能力低，市场竞争力不强。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,二、数控技术应用专业培养目标,知识,学生,能力,情感,2024/10/23,郁南县职业技术学校,养热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展,数控加工工艺和数控加工程序，及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作、维修、维护方面知识,CAD/CAM,技术的应用、数控设备操作、选型、安装、调试、维护、初步维修以及车间生产和技术管理相关理论知识和专业知识,知识,2024/10/23,郁南县职业技术学校,从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理,能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺制订、管理,较强的数控机床操作能力，了解数控机床及其维护知识，具有专业技术的综合能力,能力,2024/10/23,郁南县职业技术学校,在专业认识上 从向往 喜欢 热爱,在技能方面 有一种提高的的冲动,对未来的职业岗位有些向往,情感,2024/10/23,郁南县职业技术学校,三、数控技术应用专业主要课程与教学要求,计算机基础,钳工工艺及技能实训,机械制图,金属工艺学,机械基础,机械设备拆装与维护,电工电子技术基础,极限配合与技术测量,车工工艺及技能,机械制造工艺,计算机绘图（Auto CAD2010）,数控技术及应用,MasterCAM软件应用基础,数控机床故障诊断与维修,可编程控制器应用 （PLC）,2024/10/23,郁南县职业技术学校,1, 计算机基础,学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,2.,钳工工艺及技能实训,能按中级钳工的规范要求对工件进行锯割、锉削、划线、钻孔、攻丝、套扣、套形、装配，能熟练使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,3.,机械制图,使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法；能够执行制图国家标准和相关的行业标准；具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力。初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等，具有创新精神和实践能力。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,4.,金属工艺学,了解常用机械工程材料的类别和用途、金属加工的工艺特点和应用范围、金属毛坯和零件常用加工方法，机械产品的制造过程、加工设备及工艺过程，初步具有选用常用金属材料的能力、使用毛坯和确定机械加工工艺路线的能力，初步具有钳工、车工和焊工的操作技能。了解实验的基本原理和设备，具有一定的实验操作技能和正确分析实验结果的能力，为形成综合职业能力打下基础。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,5.,机械基础,使学生掌握各种常用机构的基本知识；使学生掌握有关通用零件的工作原理、特点和应用的知识，学会根据具体条件选用零件的类型，并对其强度或工作能力进行简单的校核；使学生了解有关通用零件的维护方法。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,6.,机械设备拆装与维护,使学生初步了解机械结构，掌握机械设备安装调试及日常维护保养，保证设备的正常运行，有一定的现场管理能力,2024/10/23,郁南县职业技术学校,7 .,电工电子技术基础,讲授线性直流电路、磁场、电磁感应、正弦交流电路、电容器非正弦周期电路、电路暂态响应、三相电路和电动机以及电子基础知识。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,8.,车工工艺及技能,学生能掌握普通车床的基本操作，掌握工件的加工工艺，能够达到加工精度要求，实践操作水平达中级工标准。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,9.,极限配合与技术测量,学会几种常见的配合形式，以及形位公差代号和掌握查表的方法。常用量具的认识和使用。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,10.,机械制造工艺,了解机械产品生产过程与机械加工主要工种分类及其特点，了解环境保护、节能增效、安全生产等相关知识，熟悉常用金属材料的名称、性能，熟悉机械加工工种设备、工量刀具和工艺知识,2024/10/23,郁南县职业技术学校,11.,计算机绘图（,Auto CAD2010,）,能够正确地使用常用的绘图软件，具有绘图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制工程图样。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,12.,数控技术及应用,本课程主要讲授数控加工工艺和数控机床程序编制方法，介绍数控机床的基本组成、机械结构及伺服驱动系统、插补原理及其数据处理方法等内容。通过编程训练及对数控机床的操作，使学生具有数控编程和操作的能力,2024/10/23,郁南县职业技术学校,13. MasterCAM,软件应用基础,MasterCAM,软件是一种数控编程软件，本课程主要讲授,MasterCAM,软件的基本应用，包括绘图、编制刀路、后处理程序。让学生学会,MasterCAM,软件的使用，学会绘制机械图，模型建立，刀具路径设定，程序后处理。使学生能利用软件编程进行数控加工。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,14.,可编程控制器应用 （,PLC,）,“可编程控制器”英文缩写为 “,PLC”,，是现在工业环境下实行电气自动化的主要部件，是数控机床实行自动控制的主要控制元件。主要学习可编程控制器的编程语言，编程方式，程序规则等，能够编制简单的程序实行一些简单的自动控制。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,15.,数控机床故障诊断与维修,16.CAXA,制造工程师、,UG,设计与制造,四、开设课程必要性讲解,加工零件,数控编程,机床操作,工件检测,机床维护、维修,数控编程,编程语言,编程软件,加工工艺,数学,（坐标值计算等）,看图能力,程序代码,实训学习,机械制图,CAD/CAM,软件,要懂得电脑操作,计算机基础应用,要明白零件加工的精度要求,要懂得选择材料,要懂得机床的运行特性,极限配合与测量技术,金属工艺,数控实训,数控加工工艺、钳工工艺、车工工艺、机械制造工艺,CAD2010,、,MasterCAM,机床维护、维修,懂电路知识,懂机械控制知识,懂电气控制知识,电力拖动,电工基础,物理（电学）,机械基础,物理（力学）,可编程控制（,PLC,）,电力拖动,液压传动,机械基础,2024/10/23,郁南县职业技术学校,五、就业情况,数控本身是一个技术工种，随着国内生产力的提升，企业对数控人才的需求量越来越大，特别是目前像浙江沿海一带机械加工企业林立，一个企业没有数控制造就很快会被淘汰。,巨大的岗位需求是学习数控技术，数控技术就业前景的保障。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,本专业技术人员面向全国外资大中型企事业单位及国有企事业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门，主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、,NC,数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。此外还能从事,CAD/CAM,软件应用，数控系统或设备的销售与技术服务工作，数控设备的安装调试及维护，以及车间生产组织与管理等工作,.NC,数控编程。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,六、从事的职业相关工种,1.,铣工工种简介,铣削加工就是在铣,床上利用刀具的旋转运,动和工件的物动（或转,动），通过对工具的切,削得到符合图样所需的,精度和表面质量的加工,方法 。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,2.,钳工工种简介,钳工大多是用手工工具,并经常在台虎钳、钻床、,铣床等设备进行手动、机,械操作的一个工种 。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,3.,车工工种简介,车床主要用于加工各种回转表面，如车削内外圆柱面、圆锥面、环槽，车削端面及各种螺纹。加工时，通常是由工件的旋转运动和刀具的直线移动来实现。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,4.,数控车工工种简介,数控车工是操作数控车床，进行工件车削加工的人员。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,5.,数控铣工工种简介 数控铣床是机械制造系统中一种重要的高效率、高精度与高柔性特点的自动化加工设备，可有效解决复杂、精密、小批多变零件的加工同题，充分适应现代化生产的需要。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,6.,数控加工中心操作工,数控加工中心是一种功能较全的数控加工机床。它把铣削、镗削、钻削、攻螺纹和切削螺纹等功能集中在一台设备上，使其具有多种工艺手段。加工中心设置有刀库，刀库中存放着不同数量的各种刀具或检具，在加工过程中由程序自动选用和更换。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,7.,电火花操作工工种简介 电火花加工，属于特种加工的技术范畴，是先进制造技术的一个重要组成部分，是机械制造业中最广泛采用的机械切削加工和磨削加工的重要补充和发展，主要包括电火花成型加工和电火花线切割加工。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,七、现在的工资情况,企业对数控人才的需求分为三个等级,一、数控操作工：对技术要求相对较低，能熟练操作数控机床，工资一般在,3000,左右元每月。,二、数控编程师：企业对数控编程师的需求量很大，一个编程师一个月的工资在,40005000,元左右。,三、数控工程师：技术要求非常高，需要精通加工工艺，能管理数控加工流程，能适应符合本岗位要求的人才是企业争抢的“抢手货”，月薪一般都在元以上。,2024/10/23,郁南县职业技术学校,八、核心技能及等级,1.,钳工中级职业资格证书,2.,维修电工初级职业资格证书,3.,车工中级职业资格证书,4.,铣工中级职业资格证书,5.CAD,中级职业资格证书,2024/10/23,郁南县职业技术学校,谢谢,谢谢,