社会学和体育社会学概论

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,下一页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,上一页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,体 育 社 会 学,郑州大学体育学院,成 亮,联系方式：,第一,章,社会学与体育社会学,第一节 社会学概述,社会学的概念,社会学的研究对象,社会学是关于社会良性运行和协调开展的规律性的综合性的具体社,会科学。中国社会学经历过了艰难的历程，20世纪80年代开始了重建工,作。,社会学的开展已经有了100多年的历史，在这期间对社会学有过不,同的理解。一门学科逐步走向成熟,学科定义是首先需要解决的问题,因,为,它能给人一个清晰的研究对象、研究方法、研究领域以及具体的研究,内容和概念体系。社会学的创始人法国的哲学家孔德认为社会学是“关,于社会现象的根本原那么的实证研究，所以，他认为社会学就是社会的,百科全书。另外的一种认识就是“社会学是一门研究人类社会共同生活,的科学；也有人认为“社会学是研究具体问题的行为科学，提出社会学,是关于人类行为科学的一个分支学科，旨在探索人之间社会关系及人之,间和集体之间相互交往和相互影响的原因及其结果。,社会学的概念,指从某种角度，或侧重对社会，,或侧重对作为社会主体的人，或侧重对社会和人的关系，进行综合性的研究。,郑杭生,社会学的研究对象,1、社会,社会学是关于社会良性运行和协调开展的规律性的综合性具体社会科学。它要研究社会结构开展的规律，也就是要研究社会的空间关系，它注重研究社会整体与和社会结构各个局部之间的关系，以及各个局部在整个社会中的地位和作用。,社会学的研究对象,2、个人及其社会行为,人是构成社会的最根本单位，社会总是在不断的变动，不断的开展；一个社会可能良性、协调开展，也可能恶性运行，矛盾激化开展。所以，社会的变迁、社会的变动、社会的稳定、社会的协调都与人有着密切的联系。,社会学的研究对象,3、人与社会的关系,社会学是研究一个人如何从一个单纯的生物人演化成一个社会成员，而这个人又是如何与其他的社会成员发生关系，例如：家庭、婚姻、邻里、师生、同事、同乡等。社会学在研究人的时候，通常与生产方式、生活方式、社会文化、社会管理、社会分层、社会分流、社会化紧密联系在一起。,第二节 体育社会学的由来与开展,体育社会学在国外的开展状况,体育社会学在我国产生与开展的条件,体育社会学在国外的开展状况,一、体育社会学的初创阶段,尽管体育社会学作为一门科学的历史并不长，但是，从社会学的角度去研究体育，却可以追溯到19世纪末。,1838年，社会学奠基人法国哲学家孔德在其所著?实证哲学教程?一书中首先使用了“社会学一词。1898年，美国学者朱布林和阿米里肯分别以?芝加哥的市立运动场?和?小型运动场的运动?为名撰文，发表在?美国社会学杂志?上。1910年，德国学者斯塔尼亚发表了?体育运动与文化?的评论，当时波兰一家名叫Ruch的杂志将这一评论陆续的刊载了近一年的时间。1914年，美国学者吉林发表了涉及到体育运动的?娱乐社会学?。接着1918年，美国学者罗斯也发表了?作为社会问题的成人娱乐?。,体育社会学在国外的开展状况,一、体育社会学的初创阶段,1921年，德国社会学家里斯在柏林出版了世界上第一部以学科命名的专著?体育社会学?，尽管该书没有明确触及体育社会学的概念，也不算是系统的、层次清楚的研究，但较之从前的研究无论是在理论性方面，还是在系统性方面都有了新的进步。此后，至1937年，以美国为代表的体育社会学研究呈现出两个开展趋势：一是探讨闲暇与体育的关系；二是教育学者开始关心体育社会学。,1938-1945年是体育社会学开展的停滞时期，因为这期间正是第二次世界大战。1945年后，随着社会的开展，体育作为社会文化的重要组成局部也得到了迅速的开展，日益显示出它对于人类社会生活的作用，从而使之成为现代社会中一个十分重要的社会现象。,体育社会学在国外的开展状况,一、体育社会学的初创阶段,社会学家和体育学者们共同认识到，要探索并把握体育这一社会现象的开展规律，只有将体育与整个社会联系起来，从社会大背景出发去进行研究，才可能得出满意的结果。于是，世界各国的学者们不约而同地将注意力转向了体育社会学的研究，使其开始作为一门学科得以确立。,体育社会学在国外的开展状况,二、体育社会学开展阶段,1、学科形成阶段1945-1963,美国、日本、德国、法国、英国、前苏联及东欧的一些国家都积极开展体育社学的研究，涌现出一大批体育社会学研究者，成为该学科开展的中坚力量。,从事体育社会学的研究的人绝大多数都是体育界的学者。体育社会学的研究是由社会学家奠基，而后引起教育学家的关注，最后经过体育界学者们的全面介入和不断努力，才使它成为一门独立的学科。从研究领域上来说，主要是探讨闲暇与体育的关系，而在学科形成阶段那么延伸至探讨体育与教育、政治、经济、文化、宗教等方面的关系。,一些国家还加强了体育社会学学科理论的研究，探讨该学科的概念、性质、对象、内容与方法等。,体育社会学在国外的开展状况,二、体育社会学开展阶段,2、学科开展阶段1964-1977,1964年，以美国、日本、波兰等11个国家的社会科学学者和体育学者为中心，成立了国际体育社会学委员会。,国际体育社会学委员会的成立及其一系列活动的开展，促进了体育社会学的繁荣和开展，标志着体育社会学的研究将跨越地区和国家而走向世界，这是体育社会学开展中的一个重要里程碑。,体育社会学在国外的开展状况,二、体育社会学开展阶段,3、学科开展的新动向1978以后,1978年以后，体育社会学的开展出现了两个新的动向：,1、批判社会学介入体育社会学研究领域,2、体育社会心理学的研究引人注目,体育社会学在国外的开展状况,二、体育社会学开展阶段,3、学科开展的新动向1978以后,、批判社会学介入体育社会学研究领域:批判社会学是当代社会学的流派之一，第二次世界大战后流行于西方，是西方青年造反运动的指导思想，60年代为鼎盛时期，70年代后逐渐消失。从50年代末到整个60年代，许多社会学家都针对当时占统治地位的结构功能主义展开了批评。在这股批判潮流中，诞生了马儿库塞为代表的社会学，在西方产生了广泛的影响。马儿库塞认为：批判社会学的任务在于呼唤群众，而这有赖于少数先知先觉分子的努力。,体育社会学在国外的开展状况,二、体育社会学开展阶段,3、学科开展的新动向1978以后,、体育社会心理学的研究引人注目:体育社会心理学的研究引人注目，并不是说它是新出现的课题。从社会心理的角度去研究体育，从来就是体育社会学研究的一个局部。之所以将它作为一个新的动向提出来，是因为它有可能脱离体育社会学，在未来成为一门独立的学科。,体育社会学在我国产生与开展的条件,一、我国社会学的恢复与开展,20多年前，社会学在我国还被禁锢在一片荒芜之中；10多年前，中国人对社会学还很陌生，然而，从那以后仅七八年的时间里，社会学在中国迅速开展起来。全国上百所大专院校设立了社会学教育专业，并有了日益增多的自己的社会学著作。有了数十所社会学研究机构以及数十个社会学学会或研究会。社会学知识正在与中国人民的社会实践日益深入的结合，社会学的一整套研究方案正在被广泛应用于政府决策、地区的开发、企业选择、人口控制及文化教育事业的开拓。如果没有社会学的恢复与开展，体育社会学的产生也是无从谈起的，这是体育社会学得以产生与开展的重要条件之一。,体育社会学在我国产生与开展的条件,二、我国教育事业开展的需要,建国以来，党和政府十分关心青少年学生的健康成长，随着教育事业的开展，学校体育事业得到了开展，体育教师增加了30倍以上，学校体育设施、设备不断得以改善，教材内容不断充实，教法不断更新，有利的增加了学生的体质，为培养德、智、体全面开展的社会主义接班人做出了重要的奉献。,随着社会的开展，我国学校体育正发生着如下的变化：1、教育内容正在从体育教育向涵括健康教育、娱乐教育、竞技教育乃至生活教育的方向转化。2、教育观念正在从单纯的生物观向生物、心理、社会观转化，社会性教育将被提到议事日程上来。3、教育效益正在从单纯的体育向快乐体育，从阶段体育向终身体育转化。4、师生位置正在从附属型向合作型转化。为了适应这些变化，急需体育社会学方面的知识。,体育社会学在我国产生与开展的条件,二、我国教育事业开展的需要,1949年以来，我国以672个世界冠军，601次创造和超过世界纪录截止到90年底的成就向五湖四海宣布，“东亚病夫的时代一去不复返。挤身世界先进行列的我国竞技体育所取得的辉煌成绩，不仅提高了我国的国际位置，也极大的鼓舞了全国人民建设有中国特色的社会主义现代化国家的积极性。但是，为了使我国竞技体育获得更大的开展，还有许多的问题待从社会学的角度加以研究。例如：竞技体育体制的改革、竞技体育与学校体育、社会体育的关系、球场暴力、竞赛中的不正之风、职业体育、校办运动队、社会人口结构的变化与运发动来源的危机、企业和体委系统联办运动队等等。,1949年以来，群众体育在党和政府的关心下也得到了迅速的开展。公共体育设施不断增加，修建包括首都体育馆、国家奥林匹克体育中心等现代化的体育馆200多个室内外游泳池2000多个，兴建各种运动场50多万个。,体育社会学在我国产生与开展的条件,三、我国体育事业开展的需要,80年代以来，随着社会的恢复与开展，我国北京、天津、沈阳、南京、成都、武汉、广州、上海、长春、哈尔滨等地的一批体育理论工作者，将研究的视野迅速转向了体育社会学，他们从理论着眼，或从实践入手发表了一批体育社会学方面的文章并出版了几本体育社会学的著作。这些研究向人们介绍了体育社会学的理论框架，以大量的实践调查为依据向人们说明了体育社会学的研究作用。,体育社会学在我国产生与开展的条件,四、借鉴国外体育社会学的研究成果,在40多年的开展里程中积累了相当丰富的经验，美国、日本、法国、英国、前苏联和东欧等国家的体育社会学的研究都取得了相当可观的成绩。我们应该成认，西方的一些学术著作，根本上都不属于马克思主义的成果。但是，正如马克思主义来源于德国古典哲学、英国古典经济学和法国空想社会主义学说一样，批判的吸收非马克思主义成果，有利于在新的历史条件下马克思主义的开展。因此，尽管体育社会学的渊源主要来自美国、日本和一些西欧国家，但它的整个范式和理论对于理解许多不同国家的情况同样有所启迪。所以说，能够借鉴国外体育社会学研究成果，也是我国体育社会学得以产生和开展的重要条件。,第三节 体育社会学的最新开展,自80年代以来，体育社会学在体育运动的社会功能、体育改革、体育娱乐理论、体育与群众传播媒介、社区和区域性体育、体育群体、体育社会问题等多方面进行了研究，并取得了可喜的学术成果。,一、体育社会功能的研究,六、七十年代后，随着体育从主要是学校的教育活动转向社会，成为一项大规模的社会文化活动，人们不得不重新审视体育运动的社会功能，评价它对社会的积极影响以及可能造成的社会问题。因此，阐发体育的社会功能和作用，始终是体育社会学的一个重要的内容。体育运动在当今社会是一种人力资源开发投资形式，它不仅可以增加劳动力的数量，而且可以提高劳动力的质量。在以经济为中心的新的历史阶段，