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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,安徽省凤阳中学 郭 信,植物细胞工程的基本技术,植物组织培养,1.,植物组织培养的原理是什么？,阅读教材,P33-34,页，结合必修模块内容，回答下列问题,2.,什么是细胞的全能性,?,4.,为什么体内细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官？,细胞的全能性,3.,全能性大小比较,受精卵 生殖细胞 体细胞,第二组,第一组,植物细胞 动物细胞,在特定空间和时间条件下,基因的选择性表达,的结果。,_,的细胞，都具有发育成,_,的,。,已经分化,完整生物体,一、植物组织培养技术,潜能,利用菊花花瓣微型繁殖培养的菊花,1,、有关全能性的表述中，不正确的是（）,受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高,生物体内细胞由于分化全能性不能表达,卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能性很高,植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性,C,趁热打铁：,要把一块组织通过培养得到一株,完整植株,应该如何操作呢,?,请同学们阅读,P,34,实验并完成,P35,讨论题。,植物体,离体的植物器,官组织或细胞,愈伤组织,脱分化,再分化,幼芽和,幼根,胚状体,(,外植体,),已分化,高度分化的植物细胞表现全能性条件,（植物组织培养条件）：,遮光,光照,离体,培养，含有全部营养成分的,培养基,、一定的温度、空气、,无菌环境,、适合的PH、,先遮光后光照,等。,细胞分化程度与细胞分裂能力呈负相关。,二、植物组织培养的基本过程,未分化,已分化,1,、为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？,在有光时，往往容易形成维管组织，而不易形成愈伤组织。,能力提高,2,、决定植物脱分化、再分化的关键因素是什么？,植物激素,反馈练习,1.,下列属于组织培养的是（）,A.,花粉培养成单倍体植株,B.,芽发育成枝条,C.,根尖分生区发育成成熟区,D.,未受精的卵发育成植株,A,2.,在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（）,A.,消毒灭菌,B.,适宜的温度,C.,充足的光照,D.,适宜的养料和激素,C,因为不同种生物之间存在着,生殖隔离,，所以用传统的有性杂交方法是不可能做到这一点的。,用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，且把杂种细胞培育成新的植物体的方法。,二、植物体细胞杂交技术,马铃薯,细胞,番茄细胞,杂种细胞,1.,阻碍植物细胞亲和的结构是什么？怎么去除？,融,合,再生出细胞壁,原生,质体,纤维素酶和果胶酶,2.,去壁以后的结构叫什么？,3.,用什么方法才能让细胞紧密接触并发生融合？,4.,融合的原理是什么？,5.,融合完成的标志是什么？,6.,杂种细胞遗传物质有什么特点？,人工诱导：,物理方法：离心、振动、电击,.,化学方法：聚乙二醇（,PEG,）诱导,细胞膜的流动性,再生出新的细胞壁,具有两个物种的遗传物质,杂种细胞,愈伤组织,杂种植株,植物细胞,A,植物细胞,B,原生质体,A,原生质体,B,正在融合的原生质体,去细胞壁（酶解法）,再生细胞壁,植物组织培养,植物细胞融合,2.,过程,脱分化,再分化,植物体细胞杂交技术过程图,白菜,甘蓝,白菜 甘蓝,BB,AA,白菜,甘蓝,AABB,白菜-甘蓝,（四倍体）,
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