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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,3,节 凸透镜成像的规律,第五章 透镜及其应用,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,以上都是生活中常见的透镜，他们成的像有什么不同呢？,导入新课,学习目标,1.,理解凸透镜成像的规律。,(,重点,),2.,知道凸透镜所成像的正倒、大小、虚实与物距的关系。（重难点）,导入新课,（,1,）实验器材：,烛焰、透镜、光屏三者的中心处于同一水平高度。,（,2,）两个物理名词及实验前的调节：,凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座,物距,（,u,）,像距,（,v,）,一、实验探究,讲授新课,分别使物距,u,在,1,.,大于二倍焦距（,u,2,f,）,2,.,大于一倍焦距小于二倍焦距（,f,u,2,f,）,3,.,小于一倍焦距（,u,f,）,的范围内，观察烛焰通过凸透镜在光屏上成像的变化,（,3,）进行实验,讲授新课,将实验数据填入下表 凸透镜的焦距,f=_,收集数据,应用举例,像的性质,像的位置,物体位置,正 倒,大 小,虚 实,u,f,讲授新课,凸透镜成像的规律及应用：,u,物距、,v,像距、,f,焦距,。,放大,像、物同侧,放大,缩小,应用举例,像的性质,像的位置,物体位置,照像机,照相机,像、物异侧,像、物异侧,投影机,放大镜,放大镜,正 倒,大 小,虚 实,像、物异侧,倒立,倒立,倒立,等大,实像,实像,实像,正立,虚像,不 成 像,u,f,分析论证,测焦距,讲授新课,F,F,o,o,o,o,F,F,o,o,o,o,F,F,o,o,o,o,O,O,凸透镜,过心不变,平行过焦,过焦平行,二、作图探究,大于,2,倍焦距,倒立、缩小、实像,当,u,2 f,时,讲授新课,凸透镜成像光路图,等于,2,倍焦距,倒立、等大、实像,当,u=,2 f,时,讲授新课,小于,2,倍焦距,大于,1,倍焦距,倒立、放大、实像,当,fu u f,即：,2f,10(cm),f,由于,2,f,10(cm),得：,f,5(cm),，,综合,10(cm),f,得：,10cm,f,5cm,讲授新课,一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小。,实像总是异侧倒；物近像远像变大。,虚像总是同侧正；物近像近像变小。,像的大小像距定；像儿跟着物体跑。,规律精炼,讲授新课,1.,一倍焦距分虚实,2.,二倍焦距分大小,3.,凸透镜所成的,实像,都是,倒立,的，,虚像,都是,正立,的。,课堂小结,1.,小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所的,a,、,b,、,c,、,d,四点，分别调整光屏的位置。当把蜡烛位于,_,点时，屏上出现放大的像；当蜡烛位于,_,点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像。,a,b,c,d,F,2f,b,或,c,d,随堂训练,2.,小周同学在探究凸透镜成像规律实验时，在光屏上得到清晰的与烛焰等大的像，保持凸透镜位置不变，为了得到清晰缩小的像，他应该（）,A.,让蜡烛远离透镜，同时让光屏也远离透镜,B.,让蜡烛远离透镜，同时让光屏靠近透镜,C.,让蜡烛靠近透镜，同时让光屏也靠近透镜,D.,让蜡烛靠近透镜，同时让光屏远离透镜,B,随堂训练,3.,将物体放在凸透镜前,16,厘米处，在光屏上得到倒立缩小的像，则凸透镜的焦距可能是（）,、,10cm,、,7cm,、,8cm,、,16cm,B,随堂训练,4.,在探究凸透镜成像实验中，当物距为,20,厘米时，得到一个倒立缩小的实像，此时像距为,13,厘米，则凸透镜的焦距是（）,A,、,f,20cm B,、,13cm,f,20cm,C,、,10cm,f,13cm D,、,6.5cm,f,f,
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