北师大版六年级下册《长城赞》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长城赞,（北师大版）六年级语文第二单元,课文简介,：,万里长城：春秋战国时期，诸侯各为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王大都加固增修。长城东起山海关，西至嘉峪关，全长,12600,里，称作“万里长城”。,作者简介,:,罗哲文,:,中国古建筑学家。,1924,年,出生，,四川,宜宾人。,1940,年考入中,国营学社，师从著名古建筑学家,梁,思成,等。,主要著作,有,中国古塔,、,中国古代建筑简史,、,长城,、,长城史话,和,中国帝王陵,等。,现任国家文物局古建筑专家组组长、中国文物学会会长、全国历史文化名城保护专家委员会副主任、中国,长城,学会副会长。,学习目标：,1.,学习生字新词，正确流利地朗读课文。,2.,理解长城的历史悠久以及所凝聚的民族,智慧。,3.,体会人们对中华长城的赞美和所抒发的,民族自豪之情。,长城赞,罗哲文,起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。数清不将帅吏卒,黎庶百工，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。,跨峻岭，穿荒原，横瀚海，经绝壁,纵横十万里。望不断长龙烽垛，雄关隘口，犹如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观。,对联：对联和其他所有文学类型一样，有它自己的要素（特点），如果没有了这些要素（特点），对联就没有了灵魂和生命，就不可能独立地存在于世界上。它的特点有很多，,平仄相对就是其中之一,。所谓平仄相对，就是说在,上下联相同位置上的字，平仄要相对。长联由很多的句子组成，长联中每句的最后一个字必须平仄相对。,自主阅读、整体感知,1.,自主阅读对联，初步了解课文内容、大意。,2.,联系对联,看一看上下联分别是从哪些方面赞美的长城,?,深入探究、品读感悟,1.,这是一副全面赞美长城的对联，是对联中的珍品。,2.,上联从时间起笔，点明长城是经过几千年的艰苦劳动而完成的。,3.,下联从空间入笔，描绘长城的雄姿，最后指出长城在世界人类历史上的丰碑式的地位。,细读课文，思考问题,1.,这一段共有几句话，每句话讲了什么？,2.,你感受到了什么？,读一读：,巍峨 吏卒 黎庶 隘口,烽垛 盘旋 浩瀚 将帅,纵横 锦绣,我的摘录笔记：,修筑 坚强毅力 聪明智慧,巍峨丰碑 峻岭 荒原 点缀,起伏奔腾 飞舞盘旋 增添,壮丽奇观,课堂检测,填空:,1.与“数不清将帅吏卒,黎庶百工,费尽移山心力,修筑此伟大工程。”相对应的下联是_。,2.上联赞美长城历史悠久的句子是_,下联赞美长城跨越空间长的句子是_。,3.站在长城上我想说_。,