偏瘫的作业治疗-课件

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,偏瘫的作业治疗 ppt课件,6、法律的基础有两个，而且只有两个公平和实用。伯克,7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。歌德,8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亚里士多德,9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。查科尔顿,10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。德谟耶克斯,偏瘫的作业治疗 ppt课件偏瘫的作业治疗 ppt课件6、法律的基础有两个，而且只有两个公平和实用。伯克,7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。歌德,8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亚里士多德,9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。查科尔顿,10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。德谟耶克斯偏瘫的作业治疗 江苏省人民医院康复科 戴玲概述中风后最常发生的功能障碍,1625%的中风病人不出现,7090%在六个月内恢复一定的行走能力,36%的病人病后六个月上肢无功能,作业治疗的目的,恢复感觉、感认知能力，或减轻障碍对患者日常生活的影响,促进患者对残疾作出现实性的心理接受与调整,改善沟通与社交技巧,作业治疗的目的,提高患者的日常生活活动能力,促进患者重返家庭与社区，担当有意义的角色,帮助患者建立工作、娱乐、休息间的平衡,评估内容,运动功能,感觉功能,感、认知功能,言语与吞咽功能,精神与心理状态,ADL,、工作及娱乐能力,运动功能,粗大的运动功能,床上翻身、移动与坐起,坐位能力,站位能力,坐、站的转换能力,移动能力,运动功能,粗大的运动功能,上肢功能,手抓握、松开功能,双手活动能力,运动功能,精细的运动功能,手指的灵活性,运动速度,需自发性反应的运动,双手技术,感觉功能,触觉,痛觉,温度觉,本体觉,实体觉,评估注意事项,评估内容应与作业治疗的目的一致,评估的结果应是病人实际功能实施的情况而非潜能，或仅是通过交谈所获得的印象下的结果,要避免因病人不理解治疗师的意图而出现的功能实施失败的情况,评估注意事项,在所有测试及功能性活动中，要观察偏瘫肢体的自发性应用情况，因为这种能力是感觉与运动功能改善的标志,当病人恢复部分运动的自主控制时，应及时评估病人实施选择性活动的能力,功能评估应是一个连续的过程，并与功能进展相适应,作业治疗的方法,恢复运动功能的训练,恢复感觉功能的训练,日常生活活动能力的训练,恢复运动功能的训练,上肢运动功能恢复的分期,期 上肢和手无功能,1,期 上肢有少许功能，手无功能,2,期 上肢无或有一点功能，手有抓握功能,期 上肢有功能，手有集团性抓握功能,期 缺乏精细功能,期的训练,训练目的,避免挛缩与异常姿势,获得身体对称性,良好平衡反应下的重心转换,建立病人对双侧肢体的意识,避免腰痛、肩痛等继发性情况,期的训练,训练性活动,肢体正确的位置摆放,叉手下的过身体中线的活动,模拟性的日常生活活动动作，如抹桌子、擦玻璃、推椅子等,1,期的训练,训练目的,强化上肢已恢复的功能,诱发上肢其它功能及手功能的出现,预防、控制痉挛和异常运动模式的出现和发展,1,期的训练,训练性活动,继续叉手下的过身体中线的活动,治疗师引导和帮助下的偏瘫侧上肢的活动，如手背撞球、堆套杯、推牌、滚圆棒等,2,期的训练,训练目的,利用手的抓握功能，诱发或强化上肢的功能,2,期的训练,训练性活动,治疗师引导和帮助下，用偏瘫侧手在身体周围的各个方向、不同的平面抓取大小不同的球,向身体的前方抛球，去撞击另一个物体,期的训练,训练目的,强化已有的功能,提高动作的随意性,诱发手精细功能的出现,期的训练,训练性活动,在治疗师的督促与帮助下，以正确的运动方式，从身体周围不同的高度、远近不一的距离与不同的方向，用手取放不同大小与形状的物体,用手背的力量压橡皮泥,期的训练,训练性活动,用手背的力量移动桌上的物体,用手指撑开橡皮筋,期的训练,训练目的,通过训练，获得手的精细功能,期的训练,训练性活动,用手捡拾细小的物件,双手串珠子、夹夹子、洗牌,电脑打字,计时性手部活动，如螺丝装配，插木钉板等,日常生活活动中尽可能使用该手,恢复感觉功能的训练,感觉训练的内容应与感觉评估的结果相吻合,感觉功能的训练不应与运动训练割裂,正确的感觉依赖于身体良好的位置、正常的肌肉张力与正确的运动方式,提供不同的刺激物,与日常生活活动相结合,日常生活活动能力的训练,针对障碍或缺失的部分尽早训练,提高日常生活活动能力不是训练的唯一目的,训练活动应贯穿作业治疗的全过程,谢谢你的阅读,知识就是财富,丰富你的人生,71,、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。,康德,72,、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。,西塞罗,73,、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。,伏尔泰,74,、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。,屈原,75,、内外相应，言行相称。,韩非,