(精品)音乐与舞蹈

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/5,#,音,乐与舞蹈,教学目的,1,、,通过视听相结合的欣赏方法，让学生了解在欣赏舞蹈作品时，通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏。,2,、,了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用，从而起到对舞蹈内容的深化作用，并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。,教学过程,（一）导,入新课,放片段无音乐的印度舞蹈录像，然后再放带音乐的印度舞蹈录像。,问题：,1,、,舞蹈能离开音乐吗？,2,、,音乐在舞蹈中能起到怎样的作用呢？,（音乐对舞蹈起到烘托作用、渲染作用、点缀作用）,（二）艺,术性的时尚民间舞,我们知道在音乐中有古典音乐、民族音乐、流行音乐之分，而在舞蹈中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞，下面，我们分别来欣赏这些舞蹈。,欣赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性的时尚民间,舞,康定情歌,a,熟悉音乐主题。,b,请同学们视听这个舞蹈的片段。,C,这个舞蹈具有什么特点？,（藏族特有的踢踏舞节奏的舞蹈）,（,三）芭蕾舞,刚才我们欣赏了民族舞蹈，接着我们来欣赏芭蕾舞，芭蕾舞中既有中国民族芭蕾舞，也有西洋芭蕾舞。,A,：我们先来欣赏中国民族芭蕾舞,红色娘子军,选段,女战士和炊事班长的舞蹈,1,、,红色娘子军,剧情介绍,2,、请大家一起来视听有管弦乐队演奏的,女战士和炊事班长的舞蹈,，注意每段的主奏乐器和舞蹈者的表演。,问题：,1,）舞曲在总体情绪上有什么特征？体现了什么革命精神？,情绪：轻松、欢快、活泼、诙谐、幽默,精神：革命大家庭的和谐、团结精神及革命军队的乐观注意精神。,2,）三段体结构的中段在节奏上、主奏乐器上与前后两段什么区别？,节奏：一个紧凑，一个宽松,情感：一个表现女战士的朝气、青春气息；一个是表现炊事员的诙谐感。,B,：,天鹅舞,选段“四小天鹅”,1,、剧情介绍,2,、视听舞蹈,问题：,1,）,你,觉得这段舞蹈音乐有什么特点？,（舞曲的节奏富有弹性，感觉轻松活泼）,2,）“四小天鹅”舞蹈表现了什么？,（表现了四小天鹅纯洁可爱的品质）,（,四）现代舞,欣赏,2004,年上海国际艺术节的首场演出第一个节目,大河之舞,选段，你们认为它是爱尔兰的民族舞呢，还是现代舞？,1,、谈谈该舞蹈的特点,2,、同学们认为它是爱尔兰的民族舞呢，还是现代舞？,3,、在这个舞蹈中除了音乐伴奏外，还有什么声音为舞蹈伴奏？,（,五）课堂小结,以上我们欣赏了各种舞蹈，通过今天的课，我们了解了些什么？,谢谢,